חומר רקע
התמודדות מערכת החינוך עם סמים ואלכוהול פעולות מרכזיות הנעשות במהלך השנה ובדגש מיוחד בחודש השיא בדצמבר
קרן רוט
איטח ,ממונה סמים ואלכוהול
28
בדצמבר2021
,כד טבת תשפ"ב
שירות פסיכולוגי ייעוצי
אגף
תכניות
סיוע ומניעה
היחידה למניעת השימוש בסמים ,אלכוהול וטבק והתנהגויות ממכרות
המינהל
הפדגוגי
«מציאות חדשה בה בני נוער חווים אי ודאות בתחומי חיים רבים ונדרשים להסתגל למציאות משתנה .
«עלייה בתחושות ורגשות לא נעימים כמו בדידות ,שעמום ,עצב .
«הורים טרודים בפרנסה ובריאות
לעיתים ההתמודדות עם הקושי ורגשות לא נעימים :שתיית אלכוהול ,שימוש בקנאביס ,
התנהגויות
ממכרות .פתרון שמטשטש חרדה וקושי ,מאפשר אשליית רוגע זמני ושקט ,
אך בה בעת מסכן את שלומם
ואת בריאותם .
כשאתגר ההתבגרות
פוגש את משבר הקורונה
מגמות הקשורות בשתיית אלכוהול
«אלכוהול מרכזי בתרבות הפנאי
«ירידה בגיל התחלת השתייה
מגמות הקשורות בשימוש בקנאביס
«
שיח ציבורי על לגליזציה(הסדרה )של קנאביס ,
שימוש
גובר בקנאביס לצרכים רפואיים-
משפיעים על ירידה
בתפיסת מסוכנות של קנאביס והשימוש בו נתפס
כנורמטיבי ושכיחות השימוש בקרב מבוגרים ומתבגרים
גברה.
מגמות הקשורות בעישון
«חוק איסור עישון במרחב הציבורי בכלל זה מוסדות חינוך
«כניסה של מוצרים חדשים למגרש :
סיגריות
אלקטרוניות.
מגמו ת ושינויים חברתיים
שהקורונה פגשה
«איך מעניקים כלים לצמיחה מתוך המשבר ואף העצמה מבחינה רגשית ,בינאישית ,לימודית וחברתית?
«איך מטפחים חוסן רגשי?
«איך מזהים מצוקה וקושי?
«
איך
מבססים מערכות יחסים בתנאים משתנים ?
אל נוכח המציאות מה תפקידה של מערכת החינוך?
"באים בטוב "
–די לאלימות
למידה רגשית חברתית וצמצום
אלימות והתנהגויות סיכון
מטרת התכנית:
חיזוק החוסן הביטחון והרווחה של צוותי החינוך והתלמידים
יעדי התכנית:
חיזוק הלכידות והשייכות
מניעת אלימות והתנהגויות סיכון
קידום למידה רגשית וחברתית
קידום אקלים חינוכי מיטבי
03
04
חיזוק חוסן ולמידה רגשית חברתית-
תכניות
לקידום רווחה נפשית וחוסן ,
תרבות ארגונית מבוססת למידה רגשית
חברתית ,אקלים בית ספרי ,
חיזוק
השותפות עם ההורים
01
02
תכנית משרד החינוך בהיבטים רגשיים ,
חברתיים וטיפוליים
מתן מענים רגשיים וטיפוליים על ידי
הצוותים החינוכיים ,יועצים חינוכיים ,
פסיכולוגים חינוכיים והפנייה
לגורמי חוץ
איתור וזיהוי
ילדים המגלים קושי ,
מצוקה או סיכון
מניעת התנהגויות סיכון בקרב ילדים ובני
נוער(אלימות ,פגיעה מינית ,
פגיעה ברשת
והתמכרויות ,פגיעה עצמית)
04
05
שיפור בעמדות כלפי העצמי וכלפי
המוסד חינוכי
01
02
ממצאי מחקרים מעידים על תוצאות
חיוביות להתערבויות
שיפור בכישורים חברתיים-רגשיים
שיפור בהישגים אקדמאיים
צמצום התנהגויות לא רצויות
SEL
03
ירידה ברמת הסטרס(דחק)חיזוק החוסן וירידה בשחיקת מורים06
הוכח כי
מיומנויותSEL
מהוות משאב חוסן משמעותי לאורך כל מעגל החיים וקשורות עם הישגים לימודיים טובים
יותר ,הצלחה בעבודה ובריאות נפשית ופיזית טובה יותר.
עקרונות
מנחים בעבודת המניעה
«שיתופי
פעולה:עם
משרדי
ממשלה
וגורמי
קהילה
על
מנת
לייצר
שפה
משותפת
«קשר
מיטיב
של
תלמידים
עם
צוותים
חינוכיים
מגדילים
את
הסיכוי
לרווחה
נפשית
שלהם.
«גורמי
השפעה
על
רווחה
נפשית
של
מתבגרים:מבוגר
משמעותי,חוויה
יומיומית
בבית
הספר,משמעות-תחושת
ערך,מחוברות
חברתית(פרופ'יוסי
הראל
פיש).
«ל
הורים
ומורים
יש
השפעה
על
גיבוש
אמונות,עמדות
והתנהגו
ת
של
מתבגרים
בנושא
שימוש
בחומרים
פסיכואקטיביים.
«יש
חשיבות
ל
שיח
פתוח
עם
התלמידים
בנושא,ע"פ
מחקרים
הוא
משפיע
על
מצבם
הנפשי
ועל
בחירות
עתידיות
«ל
מנהיגות
נוער
יש
יכולת
השפעה
על
עמדות
והתנהגות
של
קבוצת
השווים
פעולות המשרד בנושא מניעת
השימוש בחומרים פסיכו-אקטיביים
מענה
טיפולי
איתור וזיהוי
מניעה
פעולות המשרד בנושא מניעת השימוש
בחומרים פסיכו-אקטיביים
הורים
1
צוותי חינוך
בפורמלי ובבלתי
פורמלי
תלמידים
מניעה
פעולות המשרד בנושא
מניעת השימוש בחומרים פסיכו-אקטיביים בשגרה ובחרום
פעולות המשרד בנושא מניעת השימוש בחומרים פסיכו-אקטיביים
תכניות
תלמידים
«כישורי חיים
«מנהיגות נוער :
.1
תכנית"עמיתים ומשפיעים "בכיתות ה'-י"א
.2
מועצת תלמידים ונוער ארצית
ובמחוזות
.3תנועות נוער
תוצרי"עמיתים ומשפיעים "תשפ"א
פעולות המשרד בנושא מניעת השימוש בחומרים פסיכו-אקטיביים
תכניות
תלמידים
כישורי חיים
שכבת גיל
מאפיינים התפתחותיים
נושא ותכנים
כישורי חיים
גן-ב'
5-7היווצרות קשרים חברתיים
"יום של תכלת"
חומרים מסוכנים
תרופות
אחריות אישית וחברתית ,ויסות רגשי ,
תהליך קבלת
החלטות ,אסרטיביות ,חברות ,
עמידה בפיתוי ופנייה
לעזרה
ג-ד8-10
התחלה של עצמאות וצורך
בשייכות חברתית
חומרים מסוכנים ,שימוש בתרופות
אחריות ,קבלת החלטות ,עמידה בפיתוי ,חברות ,
פניה לעזרה
ה'-ו'
10-12
התפתחות מינית בעיקר בקרב
בנות ,חשיבה לוגית ,למידת חיקוי ,
הבעת רגשות .רציה חברתית ,
צפייה
לקבלה חברתית
"גדולים ולא שותים"-
מניעת שתיית
אלכוהול
חשיפה לעישון פסיבי ומניעת עישון
"מפזרים את מסך העשן"
חברות ,התמודדות עם לחץ חברתי ,פיתוי ,
קבלת
החלטות ,דיווח לעומת הלשנה ,מידע מהימן ,
התמודדות עם דילמות ,אורח חיים בריא ,
לחץ
חברתי ,אחריות אישית וחברתית ,
פתרון
קונפליקטים וויסות
פעולות המשרד בנושא מניעת השימוש בחומרים פסיכו-אקטיביים
תכניות
תלמידים
כישורי חיים
שכבת גיל
מאפיינים התפתחותיים
נושא ותכנים
כישורי חיים
ז-ט13-16
:שאלות של זהות ,
בדיקת
גבולות ,הבשלה מינית לשני המינים,
שינויים הורמונליים ,
חקירת רעיונות
חדשים ,
עצמאות מההורים
ומהמשפחה,
דרישה לפרטיות
מניעת עישון טבק
מניעת שתיית אלכוהול
מניעת שימוש בסמים
אורח חיים בריא ,קבלת החלטות ,לחץ חברתי ,
התמודדות עם דילמות.
פיתוח כישורי הנהגה והובלה ,מסוגלות ,יוזמה ,
אחריות אישית וחברתית ,אכפתיות ,אסרטיביות .
פניה לעזרה
י-יב16-18גיבוש זהות ,זוגיות ,
חקירה של
רעיונות ,שאלות של משמעות ,
משמעות
מניעת שימוש בסמים ובאלכוהול
חיבור לנהיגה ולהכנה לצה"ל
שיח בנוגע לגיבוש זהות ,קבלת החלטות ,
אחריות
אישית ,קונפליקטים והתמודדות עם דילמות .
פיתוח מודעות עצמית ,
אמפתיה ,אחריות חברתית ,
לחץ חברתי ,פתרון בעיות ,חברות
לקראת מועדים מיוחדים(חודש המודעות להתמודדות עם סמים ואלכוהול ,מסיבות שנה אזרחית ,
לקראת פורים :)...
סדנאות בהנחיית המחנכים ,מכתבים להורים ,הרצאות להורים .
חודש המודעות להתמודדות עם סמים ואלכוהול דצמבר2021תשפ"
ב
תלמידים :
«כישורי חיים :מערכי שיעור על מנהיגות ,משמעות ,חברות ,רצף השימוש ,רגשות לא נעימים ,קבלת החלטות ,ועוד.
«
חדרי בריחה לתלמידים
אלכוהול במסיבות לתלמידי חט"ב ,
"המסיבה"-חדר בריחה בנושא קנאביס לתלמידי כתות י'
«סרטונים לתלמידים :
מידע על השפעת סמים הכשרות מנהיגות נוער"עמיתים ומשפיעים"
«פעילות בהובלת מועצת התלמידים והנוער הארצית
מניעה
פעילויות נלוות-תלמידים
חודש המודעות להתמודדות עם סמים ואלכוהול דצמבר2021תשפ"
ב
צוותי חינוך בהובלת
מב"סים
«
"
זום אין : "איתור תלמידים בסיכון והמעורבים בשימוש בחומרים פסיכו אקטיביים: עברית/ערבית
לאנשי מקצוע
הרצאות מקוונות ליועצות על גיל ההתבגרות ושימוש בחומרים ובנושא איתור וזיהוי.
הורים
«חומרי הסברה :
סרטון ,אגרת מידע להורים
«
הרצאות להורים בזום בהתאמה תרבותית(חמ"ד ,חברה ערבית)
«
פעילויות ממוקדות הורים בהובלת בתי הספר
מניעה
פעילויות נלוות–צוותי חינוך והורים
2
הכשרת צוותים לאיתור וזיהוי תלמידים
הטמעת ערכה לאיתור וזיהוי
שיתופי פעולה עם גורמים בקהילה לאיתור תלמידים(
משרד
הרווחה וביטחון חברתי)
"מתחברים לנוער בחופים "
פעילות משותפת עם משרדי בממשלה בהובלת360
התכנית
הלאומית לילדים ונוער בסיכון.
איתור וזיהוי
פעולות המשרד בנושא
מניעת השימוש בחומרים פסיכו-אקטיביים בשגרה ובחרום
3
מענה טיפולי
פעולות המשרד בנושא
מניעת השימוש בחומרים פסיכו-אקטיביים בשגרה ובחרום
תכנית
אופ"י-אימון ופיתוח יכולות התמודדות :יועצות חינוכיות/
פסיכולוג מנחים קבוצת תלמידים
המעורבים בשימוש בסמים ,
אלכוהול וטבק-
12מפגשים במהלך השנה .
הערכת
התכנית-תלמידים מדווחים על שינוי בדפוסי שימוש בחומרים ותחושת השייכות לבית הספר.
שנה
מספר קבוצות ותלמידים
תש"ף
כ-
100קבוצות וכ-
800תלמידים
תשפ"א
כ-
60קבוצות ב"זום "
בהשתתפות450תלמידים