החלטות ועדה

סימוכין: 2022-001366 ירושלים, ח' בשבט התשפ"ב 10 בינואר 2022 מכובדיי, הנדון: השלכות נפשיות של הקורונה על תלמידים במערכת החינוך – התמכרויות ובעיות רגשיות וחברתיות נקודות עיקריות שעלו במהלך הדיון: נוכח הגל החמישי, שנמצא בעיצומו, ונוכח דיוני הוועדה, חברי הוועדה חייבים להבין לעומק את ההשלכות של החלטות הועדה, במיוחד בתקנות קורונה - איזה בעיות יש במערכת החינוך ואיך להתמודד איתן. בספטמבר 2019 , עוד לפני הקורונה, החל מחקר על 3,000 תלמידים, מכיתות ד-יא, על התמכרויות ובריאות נפשית. המחקר נערך כבר שנתיים. המחקר לא כלל תלמידים מהמגזר החרדי, בגלל התנגדותם. נמצא, שעוד בטרם הקורונה, יש לנוער התמכרויות שונות – שימוש בקנביס, צפיה בפורנוגרפיה-כבר בכתה ד, צפיה של 8 שעות במסכים שלא למטרות לימוד, ועוד. ההידרדרות החלה ב-2011 – עליה ברשתות החברתיות, ועליה בשימוש בפלאפונים. עם הקורונה, המצה הורע – גדלו: שיעורי אובדנות, דיכאון, המצוקה הנפשית ושימוש בסמים. פחת המגע האישי. המגמות האלה, חוצות מגזרים. המגמות לא הפתיעו את החוקרים – פחתו: המגע האישי, המשחק בחוץ ופעילות הספורט. במשפחות ששמרו על שגרה גם בסגר, וכן, כשהילדים שמרו על קשר עם חבריהם – היתה התמודדות טובה יותר, והמצב היה טוב יותר. חוגים, מוסיקה, ספורט ותנועות נוער, עזרו לבריאות הנפשית. מסקנת המחקר היתה, שיש לצמצם, ככל הניתן, הלימוד מרחוק ולאפשר מגע חברתי בין התלמידים. אין מספיק פסיכולוגים ופסיכיאטריים, גם טרם הקורונה אך, עתה, זה החמיר. התור לטיפול, עלול להיות של מספר חודשים. מאות בני נוער, לא מקבלים טיפול למצוקות פסיכיאטריות, בולמיה, אנורקסיה, ועוד. היועצים והפסיכולוגיים החינוכיים במערכת החינוך עושים מאמץ גדול להיענות לצרכים. 4,500 שעות הוספו לייעוץ בנוסף על 2,800 שניתנו כתוספת, עוד קודם. כל השעות האלה , אוישו. יש בעית תשתית לפסיכיכולוגים. אין תיקנון ליועצים בבית הספר יסודי ובחט"ב. מנהל בית הספר מחליט על התיקנון. גם ההורים צריכים מענה פסיכולוגי, וניתנים להם הרצאות והדרכה. בתום הדיון הגיעה הוועדה למסקנות הבאות: הוועדה מודה לכל המשתתפים בישיבה: חה"כ ומומחים שהשתתפו. הוועדה מברכת את כל חברי הוועדה שנלחמו יחדיו, להשאיר מערכת חינוך פתוחה. ביחד ניהלו מאבק עיקש נגד המיתווה שרצה להשאיר את התלמידים בבית בזום בכך הצילה הוועדה נפשות של ילדים. הוועדה למדה על הפערים וכמה תקציבים ותוכניות חסרים כדי להיענות למצוקה הנוראית של בני הנוער. הוועדה קובעת שמצב ההתמכרויות ,הבעיות הרגשיות והחברתיות של בני הנוער, הוא קטסטרופלי ולמדה על כך מכל אנשי המקצוע בישיבה. ילד שמגיע למצב אובדני ונשלח הביתה מחדר מיון בגלל חוסר אמצעים לטפל בו, זה מצב המסכן את חייו ואינו יכול להימשך. המידע שקיבלה הוועדה בישיבה יעזור לה להחליט על תקנות הקורונה ועל מתווה הלימודים הרצוי. הוועדה קוראת למשרד החינוך לשמור על שגרת לימודים, ולימודים פיזיים, ככל הניתן. הוועדה מבקשת להציג לה תכנית לימודים לתגבור: שעות ספורט, פעילות בלתי פורמלית, חוגים, תל"ן, פעילות ארגוני ותנועות הנוער ופעילות המתנ"סים. הוועדה תקיים מלחמה עיקשת , שגם נושאי: ספורט, תרבות, מוזיקה וחוגים יהיו תחת סמכות הוועדה. הוועדה קוראת לנציגי הציבור החרדי, להציע דרכים לשתף את תלמידי המגזר החרדי בסקר התמכרויות הנוער. הוועדה קובעת שיש להוציא הנחיה למנהלי בתי הספר, שיתקצבו שעות יעוץ בשעת חירום זו. הוועדה מברכת את ער"ן על הרחבת השירותים, כולל קו לקהילה החרדית, ומענה בווטסאפ. הוועדה תקיים דיון משותף עם ועדת העבודה הרווחה והבריאות לעניין הטיפול במרכזי הסיוע והמחסור בפסיכולוגים. הוועדה מבקשת שבישיבה זו תוצג לה התכנית המשותפת של משרדי: החינוך, הבריאות, והעבודה לעניין זה. בתכנית זו כבר הוצגו אפשרויות ויעדים ויש להציג גם לו"ז לביצוע. בברכה, ח"כ שרן השכל יו"ר הוועדה לכבוד לכבוד לכבוד ח"כ יפעת שאשא ביטון ניצן הורביץ ח"כ מאיר כהן שרת החינוך שר הבריאות שר העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים