חומר רקע
חינוך מונטסורי בישראל -
סק ירה
המרכז המונ
טסורי לחינוך ולמנהיגות בישרא ל
Milla
הוקמה על מנת לתת
בית אחד לכל צרכי החינוך המונטסורי בישראל : הכשרות בינלאומיות, הקמות
מוסדות חינוך, ליווי וייעוץ אדריכלי, הרצאות, סדנאות לאנשי חינוך ,
.להורים ועוד
המרכז מלווה רשויות
מקומיות ואנשי חינוך הרוצים להטמיע א ת גישת מונטסורי בישראל–
בחינוך הציבורי והמוכר שאינו רשמי בכל
שלבי החינוך –
מגיל .לידה ועד חטיבת הביניים
בנוסף, המרכז מנגיש את ההכשרה המונטסור
ית הבינלאו מית לישראלים בארץ ובעו לם ע"י קורסים של ארגון
AMI
(
Association Montessori International), הארגון שהקימה ד"ר מריה מונטסו רי ומביא קורסי
דיפלומה וקורסי הכשרה להורים ואנשי חינוך, מתורגמים לעברית. בחודש פבר ואר הקרוב עתיד להגיע
סטודנטים מכל העולם ללמוד
ור בק
ס בישראל .
אנו
מהווים קשר בינלאומי ליהודי התפוצות בתחום החינוך
.המונטסורי וכן לחיבורים בינלאומיים בעולם כולו ובמזרח התיכון בפרט
הדר פלד
אשת חינוך ויזמת
חינוכית-
חברתית. עוסקת בחינוך בעשרים השנים האחרונות. בעלת תואר שני במנהל
ומנהיגות בחינוך מטעם אוניברסיטת תל אביב, מדריכת מורים מחוזית מטעם משרד החינוך, מפתחת תכניות
לימוד, יועצת פדגוגית במט"ח לפרויקט שימוש ב-
Alexa
של אמזון ללימודי אנגלית, מלווה רשויות מקומ ,יות
מנהלי בתי ספר, צוותים חינוכיים בהטמעת תכניות לימוד פרוגרסיביות ומונטסוריות. מעבירה סדנאות
פליידגוגיה לצוותים חינוכיים בחינוך הרגיל והמיוחד. בעלת
הכשרה מטע ם ארגוןAMI
לכל שלבי ה :התפתחות
0-3
,
3-6
,
6-12
ו12-18
, סטודנטית לתואר שני במנהיגות מונטסורית באוניברסיטת ו ושינגטון בשיתוף ארגון
Lead Montessori
. עד לאחרונה יו"ר דירקטוריון ביה"ס המונטסורי 'דרך הילד' במשך
מעל
4
.שנים
רוני פיוטרו
אדריכלית מונטסורית -
מייסדת ובעלים של מראקי ארכיטקטורה-
.משרד שהוא מעבר לארכיטקטורה
יצירתיות
.שמתבססת על ערכים, מהות ומשמעות
תכנון מתוך אמונה שכל פרויקט הוא מסע אל תוך עולמות תוכן רבים
ומגוונים. יצירה שמלווה בחקר מעמיק המתבסס על ערכים. תפיסה שכל חלל הוא מסגור של חווייה. אמ ונה
שאדריכלות היא מכלול של עולמות שלומדים לחיות בשלום האחד עם השני. מרצה לתכנון ועיצוב פנים
,"ב"אולטימה" בית הספר לעיצוב. כיהנה כחברת ועד מנהל בעמותת "דרך הילד מתכננת בתי פר וגנים
מונטסוריים ,. חברה ומאמנת בכירה בעמותת "עם סגול": עמותה ללא מטרות רווח המקדמת מעורבות חברתית
אכפתיות בחברה הישראלית דרך מערך כלים הכולל מפגשים ומסע התנסותי מהתפתחות אישית למעורבות
"חברתית. מקימה ומייסדת של בית הספר בניו ג'רסי, "בראשית –
חווית ילדות ישראלית ,: למידה דרך סיפורים
יצירה, חוויות, מוזיקה ועוד. המאפשרת למידה רלוונטית אותנטית מתוך הקשר. סטודנטית לתואר שני במנהיגות
מונטסורית באוניברסיטת וושינגטון בשיתוף ארגוןLead Montessori
.
על מריה מונטסורי
o
מריה מונטסורי נולדה ב-
31
באוגוסט1870
,בקיארוואלה
איטליה.
ד"ר מונטסורי הייתה האישה
,הראשונה שסיימה את לימודיה בבית הספר לרפואה של אוניברסיטת רומא לה ספיאנסה והרופאה
הראשונה באיטליה.
o
כחברה במרפאה הפסיכיאטרית של האוניברסיטה, היא החלה להתעניין בחינוך
ילדים
עם צרכים
מיוחדים ולקויות למידה.
o
בשנת1896
מונתה ד"ר מונטסורי לראש מוסד באיטליה, המוקדש לטיפול ולחינוך של ילדים עם
מוגבלות שכלית.
זמן קצר לאחר שעבדה עם ילדים אלה, היו לה כמה ילדים בני8
שנבחנו בבחינות
.המדינה, והם עברו עם ציונים גבוהים מהממוצע
o
הצלחה זו הניעה את ד"ר מונטסורי לבדוק את ההשפעות של פילוסופיית ההוראה שלה על ילדים
ללא מוגבלויות.
o
ד"ר מונטסורי הקימה אז בית ספר ברומא, שנפתח בשנת1907
.
" בית הספר הזה נקרא קאסה
"'דיי במבינו
."או "בית הילדים
בבית הספר הזה, היא התמקדה בללמד ילדים דרכים לפתח את
.הכישורים שלהם בקצב שהם קבעו לעצמם
o
" זהו עקרון מונטסורי המכונה"התפתחות עצמית ספונטנית.
ההצלחה של בית הספר הזה
עוררה את הפתיחה של רבים אחרים כמו זה ברחבי העולם, ועוררה עניין בשיטת מונטס ורי של
.חינוך
o
בשנות ה-
20
הגלה
מוסוליני את ד"ר מונטסורי מא יטליה משום שסירבה להתפשר על עקרונותיה ו
.להפוך ילדים לחיילים היא חיה בספרד עד מלחמת האזרחים בספרד ב-
1936
, אז עברה
להולנד. ב-
1939
הוזמנה לבקר
בהודו ,, שם עבדה עם בנה,מריו מונטסורי
כדי להניח יסודות
.חזקים לתנועת מונטסורי בהודו ב-
1949
עזבה את הודו וחזרה להולנד, שם שהתה עד מותה ב-6
במאי1952
.
o
ד"ר מונטסורי הייתה מועמ
דת שלוש פעמים לפרס נובל לשלום על עבודתה החינו.כית
Within the child
Lies the fate of
The future
קצת על מונטסורי
שיטת הלימוד המונטסורית פותחה ע"י ד"ר מריה מונטסורי לפני למעלה ממאה שנים באיטליה. מאז צמחה
.השיטה וכיום קיימים אלפי גני ילדים ובתי ספר מונטסוריים (ציבוריים ופרטיים) בעשרות מדינות ברחבי העולם
הנחת היסוד, עפ"י מונטסורי היא כי כל הילדים סקרנים .מטיבעם, לומדים מסביבתם ושואפים לעצמאות
השיטה המונטסורית שואפת להביא למיקסום היכולות בתחום הקוגניטיבי, הרגשי, החברתי והפיזי של כל ילד
.וילדה
על פי הג ישה מטרת החינוך היא תמיכה בחיים עצמם על מנת לאפשר לכל ילד וילדה להתפתח בצורה
המיטבית .ולהיות אזרחים מועילים ותורמים לחברה בה הם חיים
:עקרונות השיטה
1
.
סביבה מובנית
2
.
שימוש בעזרים
3
.
רב גילאיות
4
.
)חירות ואחריות (חופש בתוך גבולות
5
.
שלבי התפתחות
6
.
תצפיות
7
.
תפקיד
המבוג ר
על
הגישה
על
מונטסורי בישראל
0
5
10
15
20
25
30
35
May-20
Jul-20
Sep-20
Nov-20
Jan-21
Mar-21
May-21
Jul-21
Sep-21
Nov-21
Jan-22
Mar-22
May-22
Jul-22
Sep-22
פתיחת מוסדות מונטסוריים בישראל
elemantry
priamry
infant community