החלטות ועדה

סימוכין: 2022-109149 ירושלים, כ"ז בסיוון תשפ"ב 26 ביוני 2022 לכבוד לכבוד ח"כ יפעת שאשא ביטון חיים ביבס שרת החינוך יו"ר מרכז השלטון המקומי מכובדיי, הנדון: היערכות לשנת הלימודים תשפ"ג בחינוך המשלב בראי תקנות נגישות פרטניות נקודות עיקריות שעלו במהלך הדיון: אין מודעות לתקנות אלה – הורים אינם יודעים מה מגיע להם ולמי לפנות כדי לממש את הזכאות. לא ידוע למה אותם הגורמים לא חייבים לעדכן את ההורים בזכויותיהם. אי קבלת הזכויות, פוגעת בתלמיד. זכויות, לא תמיד ניתנות במועד. לוקח הרבה יותר מדי זמן , עד שהתלמיד מקבל זכויותיו. האחריות למתן הזכויות - לא ברורה: האם משרד החינוך, הרשות המקומית, הבעלות על מוסד החינוך. תלמידים לא מקבלים את מלוא השירותים שהם נזקקים להם. נשמעה טענה שלמשרד יש טבלה של מירב השירותים שאפשר לתת לתלמיד, גם אם הוא זכאי ליותר מכך. המשרד אישר שיש טבלה, אך טען שאין מגבלה. יש פער בשירותים שניתנים לתלמיד בחינוך המשלב לבין השירותים שניתנים לו בחינוך המיוחד. משרד החינוך הודיע שעכשיו הוא יושב על תכנית לתיקון כל הדברים שדורשים תיקון. אם אין לתלמיד סייעת משלבת, הוא לא יכול להשתלב. להרבה תלמידים אין סייעת. משרד החינוך משתדל לתת סייעת עד סוף כתה ג'. הוא גם ייצא בפיילוט של הכשרה לסייעות. אין פתרונות לאחה"צ לתלמידים המשולבים. בתקופת הקורונה שבה תלמידים למדו מרחוק – התלמידים של החינוך המיוחד נותרו מאחור. תלמידי החינוך המיוחד נפגעו משביתת המורים – לא שולבו בחינוך הרגיל, ונפגעו בסדר היום. בתום הישיבה הגיעה הועדה למסקנות הבאות: הוועדה מודה לכל המשתתפים בדיון. הוועדה דוגלת ב: חנוך לנער עפ"י דרכו. כל תלמיד זכאי למלוא זכויותיו וצרכיו. הוועדה קובעת שמהות התקנות של החינוך המיוחד היא שהתקציב הולך אחר הילד. התלמיד צריך לקבל את מלוא זכויותיו, ללא קשר למוסד החינוכי שבו הוא לומד. תלמיד שלא מקבל את מלוא זכויותיו בחינוך הרגיל, מוסלל לחינוך המיוחד. זה לא רצוי. הוועדה מצאה שיש בלגן בחינוך המיוחד. רשויות מעבירות את האחריות זו לזו. יש לעשות סדר מי אחראי למה. הוועדה דורשת לקבל מסמך איזה מוסד – משרד החינוך, הרשות המקומית, הבעלות על ביה"ס, אחראי על כל הצדדים השונים של החינוך המיוחד: מידע, תקציב, יישום וכו'. זה צריך להיות מסמך משותף לכל הגורמים. הוועדה מביעה מורת רוח על כך שמשרד החינוך לא הגיע עם נתונים כספיים לגבי עלות סלים לתלמידים בחינוך המיוחד, לעומת תלמידים משולבים. וכן לא ניתנה תשובה. הוועדה דורשת ממשרד החינוך ליידע את ההורים של כל תלמיד – מה סל השירותים שיינתן לתלמיד אם ילך לחינוך מיוחד, או עם ילך לחינוך משלב. הוועדה דורשת ממשרד החינוך להעביר לה את תכנית המשרד על תיקון הליקויים. הוועדה קוראת לכל המוסדות, לתת לתלמידים של החינוך המיוחד פתרונות לאחה"צ. הוועדה קובעת שכל הגורמים שצריכים לתת את הנגישות לתלמידים, צריכים ליידע את ההורים בזכויותיהם, וכן , עליהם לתת , בפועל, את הנגישות הנדרשת. הוועדה דורשת שלקראת פתיחת שנה"ל הקרובה, על משרד החינוך לצאת במסע תקשורתי של מידע, פרסום ממשלתי, להודיע להורים את זכויותיהם. הוועדה קוראת למרכז השלטון המקומי, לחייב, שבכל אתר של רשות מקומית יהיה פרסום של הטפסים שהורים שרוצים שירות של חינוך מיוחד צריכים להגיש. כן , עליהם לצאת במסע פרסום של מידע. הוועדה דורשת לקבל מידע מהם דרכי הפרסום שהמוסדות יצאו בהם לקראת פתיחת שנה"ל הקרובה. על הפרסום להיות נגיש לכלל הציבור – בדואר, שפת סימנים, אינטרנט וכו'. הוועדה תמשיך בדיוניה גם בתקופת המעבר של הכנסת. בברכה, ח"כ שירלי פינטו יו"ר הוועדה