חומר רקע
ב"ה
י"ב סיוון תשפ"ה
08/6/25
לכבוד
חה"כ יוסי טייב –
יו"ר ועדת החינוך
שלום רב
הנדון:
להט"פוביה במערכת החינוך
דיון בנושא קיצוץ בתקנת הסובלנות לבתי הספר
ביום ג' ה
קרוב
י"ד סיון תשפ"
ה
מתכנסת ועדת החינוך שבראשותך לדיון בבקשת חה"כ יוראי להב
הרצנו ואחרים בנושא "
להט"בופוביה במערכתהחינוך."
בנוסף נשלחו מספר בקשות לדיון מהיר
תחת הכותרת: "
חשש מפסילת תכני העשרה ליברליים
ולהט"בים במערכת החינוך"
.
כמו כן פורסם דף רקע של תנועת אי
גי ובו טענות כי בשנים
האחרונות הייתה עליה משמעותית
בלהט"פוביה.בסעיף5.
שלהדף
הובאואףנתוניםמסקר
אקליםהנוערהגאהלשנת2024
,אךהסקר
עצמו לא צורף ולמיטב ידיעתנו אף לא פורסם. (
הסקר האחרון שפורסם הוא לשנת 2021
.)
יחד עם
זאתדוו
חבסעיפים6-7
כימשנת2016
נפתחה
"תקנתהסובלנות"במשרדהחינוךבמסגרתהבוצעה
פעילות של איגי בבתי הספר בהלקחוחלק מעל חצי מ
יליון תלמידים
ו-
50
אלף מורים.
אנו מבקשים להפנות את תשומת ליבך כי דיון דומה התקיים בעבר ואף פרסמנו שני דפי עמדה
המצ"ב בעניין. על פניו המבקשים לא נתנו מענה כיצד יתכן שעל אף ההשקעה הרבה בתוכניות נגד
להט"פוביה,
הבעיה רק מחמירה והולכת לטענתם. האם לא הגיע הזמן לבדוק לעומק מה עושים
ארגונים אלו בתקציבי הענק שהם מקבלים, והאם הם עצמם לא הסיבה להחמרת הבעיה במקום
הקלתה.
מצ"ב דף רקע מ-
י"ט אלול תשפ"ד 22/9/24
אליו מצורף דף רקע נוסף מיום כ"ז אייר תשפ"ד
02/06/24
.
אנו מצפים כי הדיון יעסוק בשאלה מהי בכ
ל
ל להט"פוביה. כיצד פועל
ארגון איגי
והאם משרד
החינוךמבקר אתהתכנים שארגון זה מספק. למיטב ידיעתנו מדוברבארגון שפועל לעידוד קטינים
להתנסויו
ת מיניות
, ומשלה אותם כי ניתן לשנות את מינו של אדם בהתאם לרצונו. פעילות זאת
נעשית פעמים רבות שלא בידיעתההורים ואף תוך כדי הסתרה מכוונת.
אנוסבורים
כיהגיע
הזמן שחברי הכנסת ידרשו ממשרד החינוך הסברים על הכסף הרב המושקע בעידוד קטינים ונוער
במה שהוא עלפניו
הטרדה מינית.
מצ"ב בנספח 2
צילום של
תמונת השער לחוברת הדרכה של איגי, ולאחרי
ו תמונה מתוך חוברת
שחולקה בשיעור שנעשה על ידי איגי תחת הכותרת "איך להפסיק להיות סט
רייט/ת ב-7
צעדים
קלים."
אנו סבורים שהגיע הזמן להגן על הילדים והנוער מפני ההתקפה של ארגונים כמו איגי
וחבריהם.
מדוברב
חשיפהשלילדיםלמידעוחומריםשאינםמותאמיםלגילם
ולהתפתחות
םושאיןלהםכלים
להתגונן מפני השידול להתנסות בדברים שיכוליםלפגוע בהם.
בהזדמנותזואנורוציםלחזורולהביעאתמחאתנוכנגדמסמךקוויםמנחיםשפרסםמשרדהחינוך
ובו הנחיות המנוגדות למוסר ולחוק בדבר הסתרה מהורים תהליכים חינוכיים ופסיכולוגיים
המבוצעים בילדם.מכתבנו לשרהחינוך בעניין מצ"ב בנספח1
למכתבנו הראשון.,
כמו כן,
ניסיון העבר מלמד כי בשם 'הסו
בלנות' נעשה ניס
יון להשתיק את הקול שמביאים ארגוני
המשפחה.
אנו מצפים, כי תינתן לנו האפשרות להביע את עמדתנו באופן מכבד וכל
פעולה
של
השתקה, כגון תיפוף על השולחנות
וכד' כפי שנעשה בעבר,ת
זכה
לתגובההולמת שליו"רהועדה.
בברכה
מיכאלפואה
יו"ר
העתק:חבריועדת החינוך
ב"ה
י
"ט אלול
תשפ"ד
22/9/24
לכבוד
חה"כ יוסי טייב –
יו"ר ועדת החינוך
שלום רב
הנדון: דיון בנושא קיצוץ בתקנתהסובלנותלבתי הספר
ביום
ד' הקרוב כ"ב אלול
תשפ"ד על סדר יומה של ועדת החינוך
דיון ב - "
קיצוץ של 85%
בתקנת
הסובלנות לבתי הספר –
דיון לפי סעיף 111
(ה) לתקנון הכנסת".
הדיוןמתקייםלבקשת 6
מחבריהועדה וכדיוןהמשך לדיון מיום
כ"ז אייר תשפ"ד
4.6.24
היותוחברהכנסתיוראילהבהרצנויוזםהדיוןחוזרעלטענות
יוחסרותהבסיסו
עלפניו
גםחסרות
שחר
, אנו מבקשים להזכיר כי הנתונים
המובאים במכתבו של חה"כ יוראי להב הרצנו בדבר עלייה
של400%
באלימותכלפילהטב
ק
י"םהיאטענהשאיןלהשוםסימוכין.טענהזויכולהלהיותסבירה
רק אם הוא מחשיב את האלימות שהופנתה כלפי כלל אזרחי ישראל במלחמה בה שרויה מדינת
ישראל על ידי ארגוני הטרור
ואוכלוסיי
ת עזה,
כחלק מהטרור שהופנה גם כלפי מי שרואה עצמו
כלהטב"ק.למותר לציין כיל
בתיהספר בארץ אין שום קשרלמחבלים אלו,והתקציב לאיעלה ולא
יוריד במ
ידת התוקפנות של ארגוני הטרורותושביעזה שנעשית על רקע אחרלגמרי.
גם ההערכה שהיום מצויים כ 200,000
תלמידים המזוהים כלהט"
בקים היא הערכה שאין לה שום
סימוכין.
חשובלהזכירכיבמהלךהדיוןהקודםגילונציגיארגוניהלהטב"קובראשםחברהכנסתגלעדקריב
אפס סובלנות למי שלא בדעותיהם. כך בפרוטוקול בעמוד 21
אומר חה"כ קריב לגב' נעמה זרביב
יו"ר שוב
רות שיוויון:
" אנחנו גמרנו להיות סובלניים"
בהמשךהדיון
חה
"כקריבו
נציגיםשוניםשלארגוניהלהטב"קשסעואתדבריהשלהגב'
זרביבללא
הרף
,ולא אפשרולהלהציג אתעמדתה.
אנו מבקשים כי בדיון הקרוב ת
ינתן הזדמנות שווה
לארוגני המשפחה להשמיע את כולם בצורה
מכובדת. לא יעלה על הדעת שבדיון על תקציב לסובלנות יתנו חברי הכנסת ונציגי הציבור דוגמה
הפוכה.
אנ
ו מבקשים להפנות את חברי הועדה לדף העמדה ש
פרסמנו לקראת הדיון הקודם.
דף העמדה
מצ"ב
כנספחלמכתבנו זה.
אנו מבקשים כימכתב זהיפ
ו
רסםכחומר רקעלוועדה.
בברכה
מיכאלפואה
יו"ר
העתק:חבריועדת החינוך
ב"ה
כ"ז אייר
תשפ"ד
02/6/24
לכבוד
חה"כ יוסי טייב –
יו"ר ועדת החינוך
שלום רב
הנדון: דיון בנושא קיצוץ בתקנתהסובלנותלבתי הספר
ביוםג' כ"ז אייר תשפ"ד
מתכנסת ועדתהחינוך שבראשותךלדיון בבקשת חה"כ יוראילהב הרצנו
ב
קיצוץ התקציב בתקנת ה
סובלנות לבתי הספר. אנו מבקשים להציג את עמדתנו ביחס לבקשה זו
ולהלן תמצית הדברים:
1.
במכתב הבקשה נכתב כי "השנה
, ללא כל הסבר קיצץ המשרד (האוצר, מ
.פ.) את
התקציב....." נראה כי כות
בי הבקשה נמצאים ביקום אחר ולא מודעים לכך שמדינת
ישראל נמצאת במלחמה כבר מעל חצי שנה, מציאות שמחייבת קיצוץ בכל מה שלא תורם
למאמץהמלחמתיולניצחון.
2.
הבקשה מסתמכת על הצגת נתונים המעוררים סימני שאלה כבדים על טיב המקורות של
המבקשים. נטען כי בשנה
החולפת חלה עלייה של 400%
באלימות כלפי להטבי"ם. מה
המקור לנתון זה ש
נראה מופרך
, אלא אם כן הכוונה לאלימות שהפעילו מ
חבלי הנוחבה
כלפי כלל אזרחי המדינה ובכלל זה התלמידים הלהטבי"ם. התלמידים הלהטבי"ם
המפונים מביתם ומסב
יבתם כפי שנטען במכתב הבקשה, אינם שונים מיתר התלמידים
המפונים מביתם. שיעורים
בסובלנותלא יקלו
מסבלם
, אדרבאהם בודאי יעדיפו שתקציב
זהיופ
נה להחזרתםלביתם ולאלמימון תנוע
ות המנסות להיבנותמסבלם.
3.
ברצוננולהפנותאתתשומת לבךכיבישיבתהועדהלזכויותהילדבהנכחחה"כיוראילהב
הרצנו טענו כל נציגי המשרדים שאין בידם שום סימנים מעידים ובודאי לא עדויות לעליה
באלימותעליהמדווחיםארגוניהלהט"ב.יתרעלכןבהחלטותהועדהדיווחמשרדהחינוך
כיהתקנההתקציבית"חינוךלסובלנות"לאמומשהכלל
בשנה
האחרונה.אםכןמהטעם
לתקצב מחדש דברשאין בו שימוש.
4.
נוסיף כי במשך שנים לארגוני להטה"ב מקבלים תקציבי ענק כדי לקדם את האג'נדות
שלהם בבתי הספר תחת הכותרת סובלנות. במקביל הם עצמם מדווחים על עליה מתמדת
ואףחריפה בפגיעהבהלטבי"ם
. אנו סבורים שהגיע הזמן שועדתהחינוך תבחןלעומק מה
נעשה בתקציבים הרבים שלא
פותרים את הבעייה אלא רק מחמירים אותה. אנו סבורים
כי התנהלות הארגונים איגי וחוש"ן המצויינים במכתב הבקשה היא פוגענית כלפי
תלמידיםרבים,ופעמיםרבותהיאגובלתבפליליםבהטרדהמיניתלתלמידיםצעירים,
תוך
הסתרהמההוריםלתהליכים
ייעוציים
והדרכותלמעבר חברתי.
5.
בהזדמנות זו אנו רוצים לחזור ולהביע את מחאתנו כנ
גד מסמך קווים מנחים שפרסם
משרד החינוך ובו ה
נחיות המנוגדות למוסר ולחוק בדבר הסתרה מהורים תהליכים
חינוכיים
ופסיכולוגיי
םה
מבוצעים בילדם.
מכתבנו לשרהחינוך בעניין מצ"ב בנספח 1
.
בברכה
מיכאלפואה
יו"ר
העתק:חבריועדת החינוך
ב"ה
י"א אלול
תשפ"ג
28/8/23
לכבוד
יואב קיש
שר
החינוך
שלום רב
הנדון: ביטול מסמך "קווים מנחים למתן תחושות מוגנות ומענה מיטיב לילדים ובני נוער
להט בים ולמשפחות הקשת במערכת החינוך" בשל אי חוקיותו."
1
.
בעודמספר ימים תפתח בעז"ה שנת הלימודים תשפ"ד.
הוריםרביםבמדינתישראל מוטרדים
מאוד מכך שעדיין לא פעלת להגן על ילדיהם מפני התערבות פוגענית שיזמה שרת החינוך
הקודמת השרה יפעת שאשא ביטון בחינוך ילדיהם, בהנחיות שפרסמה בשם "קווים מנחים."
2
.
מסמך
זה שפורסם ביום כ"ח חשוון תשפ"ג (22/11/22
נכתב ע"י אגף בכיר שפ"י, אך פורסם
כהנחיה מטעם המשרד שכיום הוא בראשותך.
3
.
ברצונילהביאלתשומתליבךכיבדףהנחיותזהישלכאורה
פגיעה
חמורה
בחוקהאפוטרופסו
ת
ובקוד האתיקה של הפסיכולוגים,
במניעת מידע מהורי קטין, ובהצעה להתערבות פסיכולוגית
בלי הסכמה הורית.
הכול כפי שיבואר לקמן.
4
.
אשר על כן אנו קוראים לך לבטל באופן מידי את הפצת המסמך, ולהודיע לכל מוסדות החינוך
שאין לפעול לפי מסמך זה.
5
.
בסעיף 3.2
. של המסמך בסעיף קטן 2
נכתב כדלקמן:.
"קשר עם ההורים: ככל שהדבר אפשרי, ובהסכמת התלמיד, על בית הספר ליצור קשר
עם הוריו של
התלמיד".
הויאומרשהקשרעםההוריםלילדשמקבלתמיכהרגשיתואישושלדיספוריההמגדריתאותה
הוא מקבל מבית הספר,
יעשה רק בתנאי שהדבר אפשרי ובהסכמת התלמיד.
6
.
כך גם בסעיף 2.3
.
של המסמך בסעיף קטן 1
.ד.
נכתב:
שמירה על סודיות ופרטיות –
ככלל, החוק מחייב שמירה על פרטיותו של האדם ומתנה
העברת מידע רק באישורו, למעט מקרים בהם יש חובת דיווח. בהתאם לכך שיתוף
ההורים יעשה רק בהתאם לרצון התלמיד/ ה. חשוב לידע את התלמיד/ה שהשיחה
נשמרת בסודיות.
7
.
יודגש כי ההוראה על שמירת סודיות ופרטיות, מתייחסת גם לאמור בסעיף זה 2.3. סעיף קטן
1
.
ב. בו מופיעה הנחיה הבאה:
מתן תמיכה רגשית –
חשוב לתמוך בתלמיד/ה ולהעביר מסר שלפיו זה בסדר להיות מי
שהוא
ושהוא בעל ערך בשל היותו מי שהוא, ולא בשל נטייה מינית ו/או
מגדרית זו או אחרת שלו. חשוב
לאפשר הרחבת הראייה העצמית יחד עם אמפתיה
לחוויה האישית.
8
.
כמו כן
בסעיף 3
של המסמך הנושא את הכותרת שמירה על פרטיות נקבע כי חשיפת מידע
אישי ללא הסכמה (של הילד) בין השאר גם בפני ההורים עשויה להיחשב כהפרת הפרטיות.
9
.
כך גם בסעיף 4
של המסמך תחת הכותרת קשר עם ההורים נכתב כי:
"
ככל שהדבר אפשרי, ובהסכמת התלמיד/ה, על בית הספר ליצור קשר עם ההורים."
10
. בחוק האפוטרופסו
ת
סעיף 18
ב)( (1
נקבע כי:)
"גוף המנוי הן בתוספת הראשונה לחוק זה והן בתוספת לחוק עדכון כתובת, התשס"ה-
2005
(בסעיף זה –
חוק עדכון כתובת), ומחויב על פי הוראות כל דין למסור מידע בכתב
להורה בעניין ילדו הקטין, ישלח את המידע גם לכתובת הנוספת למשלוח דואר לקטין
כאמור בחוק עדכון כתובת;"
למותר לציין כי מוסד חינוכי הוא בכלל הגופיים המנויים בתוספת הראשונה לחוק.
11
.
בהתאם לאמור לעיל נקבע בסעיף 5.4
בקוד האתי של הפסיכולוגים כדלקמן:
"בטיפול בקטינים יש לקבל את הסכמת שני ההורים לקיומה של ההתערבות, מאחר
שהם האפוטרופוסים
הטבעיים של הקטין."
ובהמשך הסעיף
"
אם אי אפשר ליצור קשר עם אחד ההורים כדי לקבל את הסכמתו להתערבות, או
כשאחד ההורים מתנגד
להתערבות, יש להפנות את ההורה שנתן את הסכמתו לבית
המשפט, ישירות או באמצעות פקיד סעד
לחוק נוער, וזאת כדי לקבל מבית המשפט
היתר לקיום ההתערבות."
12
.
מתן תמיכה רגשית ושיתוף פעולה עם ילד בלשון פניה השונה ממינו הביולוגי, היא התערבות
פסיכולוגית שלדעת רבים היא התערבות פסולה ומזיקה. מחקרים מעידים כי רוב מוחלט של
הילדים שלא קיבלו אישוש וחיזוק לתחושת הדיספוריה שלהם, התחברו
למינם הביולוגי
בעת
התבגרותם בלי שנפגעו, בעוד מי שקיבל אישוש לדיספוריה הוסלל לשימוש באמצעים שונים
שפגעו בבריאותו הפיזית והנפשית. הרחבה בעניין ניתן לקרוא במאמר שפרסמה ד"ר מרים
גרוסמן -פסיכיאטרית ילדים
ב Wire Daily
.
-
children
-
impact
-
transitions
-
gender
-
do
-
https://www.dailywire.com/news/how
says
-
science
-
the
-
what
-
heres
13
. כמו כן משרד הבריאות באנגליה קיבל החלטות המונעות מעבר מגדרי חברתי בילדים.
care
-
affirming
-
gender
-
ends
-
https://segm.org/England
14
.
אציין כי דווקא משום שמדובר בילדים פגיעים ורגישים, השרויים בסבל נפשי עז, חשוב מאוד
לשמור עליהם מפגיעות נוספות הנגרמות בעקבות ההתייחסות המאשררת, פגיעות של חוסר
חיבור למציאות, לגוף ולעצמם, פגיעות של נזקים בלתי הפיכים מטיפולים רפואיים מיותרים
שבשלב זה הם אינם מסוגלים להבין ולתת הסכמה מדעת אודותיהם.
15
.
כמו כן
חשיפהשלילדיםשאינם עסוקים בנושאעלולהלגרום להם"להידבק"ולחשובשגםהם
טרנסג'נדרים ולהוביל אותם לפגיעה עצמית.,
תופעה זו סוקרה בהרחבה במחקרה של ד"ר
גרוסמן שהובא לעיל.
16
.
בתאריך כ"ח אדר תשפ"ג (21/3/23
) פנינו אליך בנדון והפנינו את תשומת לבך להתייחסות
מקצועית למסמך "קווים מנחים"
שפורסמה באתר "עד הילדים"
.
https://firstdonoharm.substack.com/p/e19
17
.
כאשר פנינו אליך עם כניסת תפקידך, ביקשת זמן ללמוד את הנושא. אנו סבורים כי עבר
מספיק זמן ואנו מצפים שעוד לפני תחילת שנת הלימודים תודיע באופן ברור, כי תוכן המסמך
אינו משקף את עמדתך ואת עמדת המשרד.
בברכה
מיכאל פואה
יו"ר
נספח 2