חומר רקע
14/07/2025
לכבוד
ח"כיוסףטייב,
יו"ר
ועדתהחינוך,התרבות והספורט
הנדון: ניירעמדהמטעםאלו"ט–
היערכותמערכתהחינוך
לפתיחת שנה"לתשפ"ובצפוןנוכחהמלחמה
1.
אלו"ט הי
א עמותת הורים לילדים, מתבגרים ובוגרים על רצף אוטיזם, הפועלת מזה למעלה מ-
50
שנה לקידום
זכויותיהם וזכויותבנימשפחותיהם, לפיתוח שירותים עבורםולקידום ידעומחקראודותאוטיזם.
2.
בפתחהדברים,נבקש לברך על
קיומו שלהדיון החשוב, ולבקש
מהוועדהכיבמסגרתהדיוןתוקדשתשומתהלב
הראויה גם
למענים הייחודיים הנדרשים עבור
כלל ה
תלמידים הזכאים לשירותי חינוך מיוחד
, ותלמידים על
רצףה
אוטיזםבפרט.
3.
הניסיוןמלמדכי
ילדיםעםמוגבלויות,ובהםילדיםעלרצףהאוטיזם,חשופיםבעתותחירוםלהשלכותחריפות
יותר על מצב הרווחה והבריאות הנפשית לעומת האוכלוסייה הכללית,
נתון אשר מחייב התייחסות מיוחדת
במסגרת
ההיערכות לפתיחת שנת הלימודים הקרובה –
שנה"ל המלאה הראשונה מאז חזרת תושבי הצפון
לביתם.
4.
מבוגרים
וילדים
על רצף האוטיזם
שפונו מבתיהם
במהלך המלחמה נותקו באחת מהמסגרת הקבועה
שלהם,
הורחקו מאנשי הטיפול המוכרים להם, חוו פגיעה ב
רצף הטיפולי ונאלצו להתמודד עם סביבה לא מוכרת.
זאת
בעוד
שמדובר באוכלוסייה אשר זקוקה ביתר שאת לשגרה הניתנת לחיזוי
ומסגרת טיפולית קבועה.
שינויים
קיצוניים אלו בשגרת
חייהם,
העמידו
אותם בסיכון מוגבר לרגרסיה בהתנהגות
, פיתוח דחק פוסט-
טראומטי,
חרדות ולתגובותקשות.
1
5.
במסגרתדיון שהתקיים
ביום 24.12.2024
בוועדתהחינוך
בנושא "
היערכותמערכת החינוך לחזרתתושביהצפון
לביתם"
,דרשה הוועדהממשרד החינוך"לשיםדגשעלהחינוךהמיוחדבתכניתהחומשלחינוך"
.
עלאףדרישה
זו, למיטב ידיעתנו משרד החינוך לא פרסם מאז
כל התייחסות ייעודית למתווה החזרה והשיקום של תלמידים
ה
זכאי
ם לשירותי
חינוךמיוחד
בצפון.
6.
לפיכך,יש
לדאוגכיבמסגרתהיערכותמערכתהחינוךלפתיחתשנה"לתשפ"ובצפון
תהיההתייחסותלנקודות
הבאות:
6.1
. תמיכה והכשרות לצוותים החינוכיים – הצוותים המקצועיים זקוקים להכשרות והדרכות נוספות, במיוחד
בתחומיםהקשורים ל
התמודדות עםטראומה שלילדים עלרצ
ףהאוטיזם
.בנוסף,
יש לספק
ל
צוותים
תמיכה
וליווי מוגברים הן בפן המקצועי ו
הן בפן
הרגשי, במטרה להבטיח את יכולתם להתמודד עם האתגרים
החדשים
ה
עומדים בפניהםולצלוח אותם.
6.2
. צמצום פעריכוחאדםחינוכי וטיפולי–
קייםחשש שמחסורבכוח אדם
יפגעב
פתיחת שנה"לכסדרה, דווקא
בפרק הזמן בו
אותם תלמידים זקוקים ליציבות ותמיכה חינוכית יותר מתמיד. זאת
נוכח המחסור בצוותי
חינוךמיוחד הקיים בכלרחבי הארץ, לצד היעדר נתונים עדכנייםבנוגע לחזרת עובדי הוראה, תומכותחינוך
1
מכון ברוקדייל,
אנשים עםמוגבלותבישראלבמלחמת"חרבות ברזל":עובדות ומספרים,דצמבר2023
;
רוזנבלטואח',"ילדים
אוטיסטיםבזמנימלחמה–
ממצאיםראשוניים"
מוגבלות וחברה:מחקר ופרקטיקה(
2024
.)
1
ומטפלותפרא-
רפואיות
לצפון.על
כן,
עלהמשרד
לפרסםבהקדםנתוניםבנוגעלמספרעובדיההוראהוהטיפול
החסרים, ו
לפעול על מנת
ול
גייס את כוח האדם ה
נדרש.
אנו סבורים כי
יש מקום לבחון הענקת תמריצים
ומענקים
נוספים לצוותי ההוראה, ובהתאם
גם לתומכות חינוך ולצוותים הפרא-
רפואיים שישובו לעבוד
בצפון,בדומה למענקים שניתנו לעובדיהוראה
ששבו לעבודתםבמוסדות החינוךבמרץ 2025
.
6.3
.
תמיכה ומעניםרגשיים
לילדים ו
ל
משפחותיהם -
לאחר
תקופהממושכת
בה הילדים ומשפחותיהם לא
שהו
בבתיהם,יש
לי
צור
עבורם
מער
ךתמיכהמקיף שיספק ליווי ומעניםרגשייםמותאמים. מערך זהיוכל לכלול,
ביןהיתר,
טיפוליםפרטניים,קבוצותתמיכהוקבוצותהורים,תוךשיתוףפעולהעםמחלקותהרווחהומרכזי
החוסן ברשויות המקומיות. מענה נוסף
שיכול לסייע
הוא פעילויות הפגה מו
תאמות לילדים על הרצף,
ל
משפחות
יהםולצוותיםהחינוכיים.
7.
בהקשר
זהיצויןכימרבית
המעניםהמפורטים
לעיל
רלוונטייםגםביחסלתלמידיםמהצפוןשלאפונומבתיהם
אך חוו שנ
תייםמורכב
ות וטראומטיות
של
מלחמה בעצימות גבוהה,ו
לכן ראויכימעניםאלו יינתנוגם לאותם
תלמידים.
8.
נוסףלכך, נבקשכימשרדהחינוךיפרסםנתוניםעדכנייםבדברחזרתתלמידים
ה
זכאי
םלשירותיחינוךמיוחד
לצפון, לרבות
ביחס למספר
התלמידים אשר
שבו לבתיהם;
נתונים בדבר
הצוותים החינוכיים והפרא-
רפואיים
במסגרותהחינוךטרםהמלחמהוכיום,וכמהתקניםבלתימאוישיםקיימיםכיוםבצפון;וכןנתוניםביחסלמצב
מסגרו
תהח
ינוךהמיוחד בצפון.
9.
נוכח האמור, אנו קוראים למשרד החינוך ויתר משרדי הממשלה הרלוונטיים
להתייחס במסגרת ההיערכות
לפתיחת שנה"ל תשפ"ו בצפון
גם למענים הייחודיים הנדרשים לתלמידי
ם הזכאים לשירותי חינוך מיוחד,
ותלמידים על רצף האוטיזם בפרט. יש לקבוע כי
ההתאמות המפורטות לעיל והתאמות נדרשות
נוספות,
יכללו
במסגרתהתקציביםהמוקצים להיערכותחשובה זו.
בכבוד רב,
ליאל פלג, עו"ד
ראשתחום חינוך ורווחה,
האגף לקידום זכויותוקשריממש
ל
העתק:
חברי וועדת החינוך, התרבותוהספורט.
עו"דמיכאל זץ,מנהלחטיבתקהילה,אלו"ט.
עו"ד
רותםאייזיק מנהלתהאגף לקידום זכויותוקשריממשל,אלו"ט.,
2