מסקנות ועדה

ה כ נ ס ת מסקנות ועדת החינוך, התרבות והספורט בעקבות הצעה לסדר היום הכנסת העשרים כ"טבשבטהתשע"ו מושב שני 8 בפברואר 2016 בנושא: הורדת נושא השואה מבחינת הבגרות בהיסטוריה שלח "כ מירב בן ארי מליאת הכנסת החליטה בישיבתה מיום כ"ב בחשון התשע"ו ( 4/11/15 ) להעביר לוועדת החינוך, התרבות והספורט את הצעתה שלהח"כ הנ"ל, בנושא שבנדון. ביום כ"ט בשבט התשע"ו (8/2/16 ), קיימההוועדה דיון בראשותח"כ יעקב מרגי, יו"רהוועדה. הוועדה שמעה ש משרד החינוך החליט לשנות את דרך לימוד מקצוע ההיסטוריה. עד כה, הייתה אחידות בלימודי ההיסטוריה לבגרות בין כל ביה"ס ו- 100% מהציון, נקבע ע"י בחינת הבגרות של משרד החינוך . מעתה, לימודי ההיסטוריה יתחלקו לשני חלקים - הערכה על 70% מהלימודים תהיה ע"י בחינת בגרות חיצונית , כבעבר. יתר 30% מציון הבגרות, ייקבע בהערכה בית ספרית בנושאים של: לימודי טוטליטריות, מלחמת העולם השניי ה, אנטישמיות ושואה. הציון יינתן עבור עבודת חקר שיבצע התלמיד בבחירה מהנושאים הנ"ל. נמצא, שעבודת חקר, שהיא עבודה אישית, חווייתית, עם הדרכה צמודה, משאירה אצל התלמיד ידע מעמיק יותר למשך פרק זמן ממושך. עקב עבודת החקר, גם הציון בבחינת הבגרות - עולה. המשרד נקט בדרך חדשה זו כדי להתקדם בדרכיהלימוד וההיבחנות וכדילהעציםולהעמיקאת לימודיהאנטישמיות והשואה. בתוםהישיבה הגיעה הוועדהלמסקנותהבאות: 1. הוועדה מודה לח"כ מירב בן ארי, מציעת הדיון וליתרהמשתתפים. 2. הוועדה שמחה לשמוע שנושא השואה לא הורד מבחינת הבגרות, אלא, שההיפך הוא הנכון – נושא השואה יילמד בצורה אישית, חווייתית ומעמיקה יותר ע"י התלמידים עבור כתיבתעבודתחקר. 3. הוועדה שמחה לשמוע ששיטת ההערכה החלופית של עבודת חקר מוכיחה את עצמה הן בהקניית מיומנויות למידה והתעניינות במקצוע והן בשיפור הערכה ובציון הבגרות בחלק האחר של לימודי ההיסטוריה. 4. הוועדה קוראת להרחיב את שיטת ההערכה החלופית הזו גם למקצועות נוספים כדי להגדילאתאהבתהתלמידי םלמקצועות השונים ולשפר את ציוניהם בהם. הוועדהמבקשת מהמשרדיםהנוגעים בדבר לדווח להעל ביצוע המסקנות תוך שלושהחודשים. המסקנות הונחועל שולחן הכנסת ביום: כ'ב אדרא 'ה תשע"ו 29 בפברואר 2016