נוסח מהגורם המוסמך

חברתהכנסת נעמהלזימי Member of Knesset NaamaLazimi ח 'בטבתה תשפ׳׳ה 8ב ינואר 2025 לכבו ד ח''כ יוסףטייב יו''רועדת החינוך התרבות והספורט הנדון: כשלים חמוריםבפיקוחמשרדהחינוךעלמוסדות חינוך לילדיםעםמוגבלויות שלוםרב, בעקבותפנייהמדאיגהשהגיעהללשכתי,נחשףמקרהחמורשלילדעםאוטיזםשנותרללאמסגרתחינוכית מתחילתשנת הלימודים, בשלכשליםמערכתיים חמוריםבתפקודמשרדהחינוך והרשויות המקומיות. הילד, המוכר עם מוגבלות וזכאי לשירותי חינוך מיוחדים על פי חוק, קיבל שיבוץ בבית ספר ייעודי בעיר אחרת, המספק מענה פדגוגי והתפתחותי מותאם לצרכיו. עם זאת, הרשות המקומית מנעה את השיבוץ בפועל,תוך שימוש בהרשאות במערכת "המשבצת" המופעלת על ידי משרד החינוך, וזאתמתוך שיקולים כלכלייםבלבד הנוגעים למימוןההסעה. במקביל, נחשפו כשלים חמורים במוסד החינוכי שבאזור מגוריו של הילד, המופעל על ידי עמותה חרדית, אשר הוסב בן לילה לבית ספר נפרד ל חינוך מיוחד, ללא היערכות מקצועית מתאימה. המוסד מחזיק בשני סמלי מוסד לאותו מבנה, דבר המאפשר לעקוף רגולציות וליצור מצג שווא מול משרד החינוך. התקציבים המועבריםלעמותהאינםמפוקחיםכראוי,והילדיםאינםזוכיםלמענההראוילצרכיהם,והדבריוצרפערים חמוריםבטיפול המוענק להם. מצב זה מעלה שאלות מערכתיות רחבות על תפקוד משרד החינוך כגורם מפקח על כלל מערכת החינוך. כיום, משרד החינוך מתפקד בעיקר כמנחה מקצועי, ואינו ממלא תפקיד פיקוחי מלא הכולל בדיקות רגולטוריות שוטפות. התנהלות משרד החינוך היא ביטוי לתופעה רחבה ומדאיגה יותר, של התפרקות המשרד מחובותיו החוקיות והמוסריות כלפי החברה בישראל בכלל והילדים בפרט. כדי להתמודד עם הכשלים שנחשפו, יש להבטיח דיון מעמיק אשר יוביל לשינויים פרקטיים, לרבות חיזוק סמכויות הפיקוח של משרד החינוך, יצירת מנגנוני בקרה אפקטיביים ופיתוח מנגנוני פיקוח שוטפים על מוסדות החינוך לילדים עםמוגבלות. בהתאם לסעיף (111 ה) בתקנון הכנסת, אנו, שליש מחברי ועדת החינוך התרבות והספורט החתומים מטה, מבקשים לקייםדיון דחוףבנושאזה. עלהחתום: חה''כ נעמה לזימי חה''כרוןכץ חה''כמשהטור פז חה''כיבגניסובה חה''כ יסמיןסאקס-פרידמן כנסתישראל, גבעתרם,ירושלים, 9195015 מייל: [email protected]