דיווח על-פי חוק

האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים דוחמצבהמדע בישראל תש"ף2019/ סיועבהכנתהדוח: רבתיתהנדסהויעוץבע"מ הבאהלדפוס: נעמהשילוני,מיהפופר עריכהלשונית: יהודיתידלין עיצוב: פלגמיכאליPMdesigners צילום: איתיבנית,עמיתגירון מיכלפתאל,אודיקצמן האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים רשותהעתיקות,שרף CERN,ESRF,SESAME עמוד:161947Turner,JackOren עמוד:481921c.Halberstadt,Max עמוד:601949Mendelson,Hugo עמוד60אייקון: EliRatusfromthenounproject דפוס: רותםהפקות האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים דוחמצבהמדעבישראל תש"ף2019/ תוכןהעניינים פתחדבר 7 ............................................................................................................................................................................... תודות 8 ..................................................................................................................................................................................... הקדמה 9 .................................................................................................................................................................................. תקציר 10 ................................................................................................................................................................................... מסקנותעיקריות 11 ................................................................................................................................................................. 1 הישגיםבראיפרסיםבין-.לאומייםולאומייםחשובים 15 .......................................................................................... 2 דוחתת-.הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים 19 ............................................................................................................. ההשקעההעולמיתבמחקרופיתוח(מו"פ) 20 .............................................................................................................. שיתופיפעולהבין-לאומיים 21 ......................................................................................................................................... 1.שיתופיפעולהישיריםביןמדעניםממדינותשונות 21 ........................................................................................... 2 שיתופיפעולהבין-.לאומייםממלכתייםומוסדיים 21 .............................................................................................. 2.1 השתתפותישראלבתוכניותהמו"פשלהאיחודהאירופי 21 ........................................................................ 2.2 קרנותדו-לאומיות 24 .............................................................................................................................................. 2.3 תוכניותדו-לאומיותאחרות 26 ............................................................................................................................ 2.4 הסכמיםביןהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעיםלביןאקדמיות וארגונימדעבין-לאומיים 27 ................................................................................................................................. 3.שיתופיפעולהבמתקניתשתיתגדולים 28 ................................................................................................................ 3 דוחתת-.הוועדהלמעבדותלאומיות 33 .......................................................................................................................... מאיץה"שרף" .................................................................................................................................................................. 36 מעבדתהמחקרשלרשותהעתיקות ......................................................................................................................... 38 4 דוחתת-.הוועדהלמצבמדעיהרוח 41 ........................................................................................................................... 5 דוחתת-.הוועדהלמצבמדעיהחברה 47 ....................................................................................................................... 6 דוחתת-.הוועדהלנושאימחקררפואי 51 ....................................................................................................................... 55 7 דוחתת-.הוועדהלקשריאקדמיה–ות"ת ................................................................................................................... 1.תקציבות"ת 56 ................................................................................................................................................................. 2.נושאיםפתוחים 56 .......................................................................................................................................................... דוחמצבהמדעבישראל 59 8 דוחתת-.הוועדהלקשריאקדמיה–ממשל ............................................................................................................ 63 9 דוחתת-.הוועדהלנושאתשומותותפוקות .......................................................................................................... 64 ........................................................................................................................................................................ תשומות 65 ......................................................................................................................................................................... תפוקות 71 10.תקצירדוחותתחומייםשלהאקדמיה .................................................................................................................. 72 ........................................................................................... דוחהוועדהלבחינתמצבאוספיהטבעהלאומיים 74 מילותסיכום ....................................................................................................................................................................... 75 דוחותהאוניברסיטאות .................................................................................................................................................... 76 .............................................................................................................................. 1.האוניברסיטההעבריתבירושלים 79 .............................................................................................................................. 2.הטכניון–מכוןטכנולוגילישראל 81 .......................................................................................................................................................... 3.מכוןויצמןלמדע 83 .................................................................................................................................................... 4.אוניברסיטתבר–אילן 87 ................................................................................................................................................... 5.אוניברסיטתתלאביב 90 ......................................................................................................................................................... 6.אוניברסיטתחיפה 93 ......................................................................................................................................... 7.אוניברסיטתבן–גוריוןבנגב 96 ................................................................................................................................................ 8.האוניברסיטההפתוחה 99 ...................................................................................................................................... 9.אוניברסיטתאריאלבשומרון 101 רשימתהנספחים ............................................................................................................................................................... 103 חבריהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעיםוהאקדמיההצעירההישראלית .............................................. דוחמצבהמדעבישראל בצילום:גןהמדעבביתהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים 6 דוחמצבהמדעבישראל פתחדבר האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעיםנדרשתעלפיחוקלהגישלממשלהולכנסתאחתלשלוששנים דוחובוסקירהעלמצבהמדעוהמחקרבישראלבהשוואהלמצבםבעולם.הדוחהמוגשכאןהואהדוח השלישיבמספר. הוועדהשמינתההאקדמיהלהכנתדוחזההורכבהמחבריהאקדמיהומחבריהאקדמיההצעירההישראלית. חבריהוועדהנפגשועםגורמיםשוניםבמערכתההשכלההגבוההוהמחקרבישראל,קיימודיוניםואספו נתוניםרלוונטייםעלהמחקרבארץובעולם.הדוחפורסהןאתהישגיהמדעהישראליוהןסוגיותבעייתיות במחקרבארץבתקופההאמורה,בהתייחסלענייניםשהועלובדוחהקודםולשינוייםשחלומאזהגשתו.נדונים בדוחביןהשארקשריהמדעהבין-לאומייםשלמדינתישראלוהמשךהשתתפותהבתוכניתשלהאיחוד האירופי,מעבדותמחקרלאומיות,מצבמדעיהרוחומדעיהחברה,מצבהמחקרהרפואיוקשריאקדמיה–ממשל. ברצונילהודותליו"רהוועדהפרופ'רשףטנאולחבריהוועדהעלעבודתםהמסורהבהכנתדוחזה,וכןלחברי האקדמיהעלעצתםהטובה. אניקוראתלמקבליההחלטותבמדינהללמודאתמסקנותהדוחוהמלצותיוולפעולעלפיהןכדילהבטיח שהמדעהישראלייוסיףלעמודבחזיתהמחקרהעולמיבשניםשיבואו. ניליכהן נשיאה 7 דוחמצבהמדעבישראל תודות חבריהוועדהמביעיםאתתודתםוהערכתםלכללאלהשסייעובכתיבתהדוח,ובראשובראשונהלוועדה לתכנוןותקצוב(ות"ת),לעומדתבראשהפרופ'יפהזילברשץולצוותההמסור,עלשיתוףהפעולההמצוין. אלה שיתפופעולהמתוךתחושתשליחות,כשלנגדעיניהםטובתהמדעהישראליבלבד.כמוכןברצוננולהודות לקרןהלאומיתלמדעISF()ולעומדבראשהפרופ'בנימיןגיגרעלשיתוףהפעולה. אנורוציםלהודותלמשרדהמדעוהטכנולוגיה,למנכ"להקודםמרפרץוזאן,למנכ"להנוכחימררןברולגב' טליהרוזנבאום,מנהלתקרןגרמניה–ישראללמחקרופיתוחמדעיGIF(),שהקדישומזמנםכדילאפשרלנו לגבשהמלצותלפתרוןהמשברהתקציביוהתדמיתישבונתונההקרן. אנורוציםלהודותלגב'נאוהברנרמהלשכההמרכזיתלסטטיסטיקה(הלמ"ס),שסייעהלנולכתובאת הפרקהעוסקבתשומותותפוקותולהצביעעלכמהנקודותהדורשותהתייחסותכדילהביאתמונהמלאהיותר שלהתשומותלמדעבסיסי.כמוכןאנורוציםלהודותלפרופ'אוריקירשממוסדנאמןעלעבודתובנוגעלנושא התפוקותשלהמדעהישראליוהסבריוהמפורטים,ולד"רדפנהגץממוסדנאמןעלשיתוףהפעולהבאיסוף הנתונים. אנומבקשיםלהודותלצוותמנהלתהמו"פשלישראללאיחודהאירופי(איסרדISERD)בראשותהשל הגב'נילישלו,שסייעלנובאיסוףהמידעעלהשתתפותישראלבתוכניתהמסגרתהאירופיתובאיתורנקודות החולשהשלישראלבתוכניתמחקרחשובהזו.אנורוציםלהודותאףלפרופ'שילביא,ראשמכוןוןליר בירושלים,עלהסבריוהמפורטיםעלתוכנית"שאררוח",שבאהלתתמענהחלקילמצבהמשבריבמדעיהרוח. נוסףעלזהאנורוציםלהודותלנשיאתהאקדמיהלמדעיםפרופ'ניליכהןעלהתמיכהוהעידודהרבולמנהלת האקדמיהלמדעיםהגב׳גליהפינציעלהסיועהרבבכתיבתהדוחובעצהטובה.אנומבקשיםלהודותלמרגדי לוין,סמנכ"להאקדמיהלמדעים,עלהעזרההרבהבהתקשרותעםכללהגורמיםהחיצונייםאשרסיפקוחומר לדוחזה,ולגב׳מרבעטר,מרכזתהוועדה,עלהמאמציםהבלתינדליםבארגוןובתפקודהיום-יומישלהוועדה. אנורוציםלהודותלחברתרבתיתהנדסהויעוץבע"מובייחודלגב'דוריאןבנימין,מרתומרדור,וגב'נועה ליכטבלאועלהסיועבכתיבהועריכהשלדוחזה.כמוכןאנורוציםלהודותלכלהאנשיםשזימנולפגישות הוועדהאופגשנובמסגרתפעילותהוועדה,ואשרהעשירואתידיעותינובנושאיםהשוניםהקשוריםלעבודתנו. 8 דוחמצבהמדעבישראל הקדמה הדוחהנוכחיעלמצבהמדעבישראלשמוגשבזאתהואהשלישיבמספר(קודמיוהוגשובנובמבר2013ו2016-), והואסוקראתהשינוייםשהתרחשומאזהגשתהדוחהקודם.אתהדוחחיברהועדהשמונתהבידינשיאת האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעיםפרופ'ניליכהן. דוחזה,עלנספחיוהרבים,סוקראתההתפתחויותהעיקריותבמדעהבסיסיבארץבתקופההנדונהומונה כמהחוזקותבמדעהישראליוכןחולשותהדורשותתיקון.לצורךהכנתהדוחהתכנסההוועדהכמליאהעשר פעמים,ערכהסיוריםבמתקנימחקרשוניםונפגשהעםגופיםרביםהקשוריםלנושא.כמוכןמינתההמליאה תת-ועדותשדוחותיהןהםחלקבלתינפרדמהדוחהנוכחי.הוועדהנסמכהגםעלדוחועדתהמעקבהשנייה1, שנמסרלמקבליההחלטותבמאי2018ושהעלהכמהסוגיותהדורשותטיפול.העשייההמדעיתבארץתוססת ופורחתחרףתנאיחסרברוריםלעומתהתנאיםבמדינותהמתוקנות.ניתןלזקוףזאתבראשובראשונהלזכות החוקריםהמצויניםהפועליםבמוסדותהאקדמייםמתוךתחושתשליחותואחריותלאומיתולזכותהסיועהרב שהמערכתמושיטהכדילאפשרעשייהמדעיתפורה.מחובתנולהמשיךולטפחמצוינותמדעיתזוללאמשוא פניםכדילהבטיחאתקיומהשלחברהמתוקנתבארץולשמורעלערכיההחברתיים,הכלכלייםוהביטחוניים מתוךשאיפהלשפרהןאתמיצובההבין-לאומישלישראלבמדעוהןאתמצבההכלכלי.הדוחעוסקבמספר רבשלנושאיםהנוגעיםלמחקרהבסיסיבאוניברסיטאות,אךאינומתיימרלתתמענהלכלהשאלותוהבעיות הנוגעותלתפקודהאקדמיהבארץ. הוועדהלכתיבתהדוחהתלת-שנתיכללהאתחבריהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעיםוהאקדמיה הצעירההישראליתהאלה: פרופ'רשףטנא(יו"ר) פרופ'נעםאליעז פרופ'אמנוןאהרוני פרופ'יורםבילו(משקיף) פרופ'ישראלברטל פרופ'יוחנןפרידמן(משקיף) פרופ'יוסףירדן מרגדילוין(ריכוזהוועדה) פרופ'אליקשת גב'מרבעטר(מזכירתהוועדה) פרופ'ליאתאיילון הרכביתת הוועדותמפורטיםבפרקיםהייעודיים.- https://www.academy.ac.il/Index3/Entry.aspx?nodeId=769&entryId=204361 9 דוחמצבהמדעבישראל תקציר בדומהלדוחמצבהמדעבישראלהקודם(נובמבר2016),בראשיתהדוחישפרקהמסכםאתההישגיםואת נקודותהחולשהומונהמסקנותמקוצרות.המסקנותהמפורטותמופיעותבפרקיםהייעודייםהמסכמיםאת עבודתתת-הוועדות.כמוכןהדוחהנוכחיכוללפרקהעוסקבסיכוםהתשומותוהתפוקותשלהמדעהבסיסי בארץ. שתיהסוגיותהמרכזיותהנדונותבדוחהנוכחיהןסוגייתשיתופיהפעולההמדעייםשלישראלעםגופימחקר בין-לאומייםוסוגייתהמעבדותהלאומיות.בדוחשלהלןמובאתקצירתת-ועדהייעודיתשפעלהבנושא שיתופיהפעולההמחקרייםהבין-לאומיים,אשרהעיקרישבהםהואהשיתוףעםהקהילההאירופיתועם הקרנותהדו-לאומיות.הטיפולבנושאהמורכבשלהמעבדותהלאומיותדרשזמןעבודהרבמהוועדה וכןהקמתתת-ועדהייחודית.בשונהמוועדתהדוחהקודם,הוועדההנוכחיתביקרהבמתקןשניתןלהגדירו "מעבדהלאומית",במעבדותמחוץלגדרשלהמרכזלמחקרגרעיני(ממ"ג)שורקובספרייההלאומית.כמוכן נפגשההוועדהעםהגוףהמחקרישלרשותהעתיקות,העושהמחקרמדעימסועףומבצעחלקניכרמפעילותו עםהאוניברסיטאות,ולאחרונהגםעםכמהמכללות.אנורוציםלהודותלראשיהגופיםהללוולצוותיהםעל הסיועהרבשנתנולנובביקורינוובעריכתהדוח. 10 דוחמצבהמדעבישראל מסקנותעיקריות2 לצדהמחקרהבסיסיתפקידןהמרכזישל 1.3 | אנוממליציםלקייםמפגשסיעורמוחות האוניברסיטאותבארץהואלעסוקבחינוךהדור בהשתתפותצוותאיסרד(מנהלתהמו"פשל הבאשלהמדענים,המהנדסים,הרופאיםואנשי ישראללאיחודהאירופי–ISERD),רשויות המקצועולהקנותהשכלהגבוההלחברהבכללה המחקרבמוסדותהשוניםוגופיםמקצועיים ולשירותהציבוריבפרט.כדילמלאאתתפקידן רלוונטיים(ות"ת,משרדהכלכלה,משרדהפנים, היטבולאפשרלהןלהמשיךולעמודבמשימות משרדהאוצרורשותהמיסים)כדילגבשמתווה חשובותאלהולהעצימן,עלהמדינהלמצואאת שיאפשרמימושטוביותרשלתוכניתהאיחוד הדרכיםלמימוןפעילותןבתנאיםתחרותייםבין- האירופיActions(Skłodowska-CurieMarie לאומייםהולכיםוגוברים.הדוחהנוכחימצביע MSCA(בישראל,לשםהגדלתמספרהסטודנטים עלדרכיםאחדותלהמשיךולהעציםתמיכהזאת הבין-לאומייםבאקדמיההישראלית. באוניברסיטאותהמחקר,שתבטיחהןאתשיפור .2 מעמדההבין-לאומישלישראלבמדעוהןאת שיפורמצבההכלכלי,התרבותיוהביטחוני. קרנותדו-לאומיות קרןגרמניה–ישראללמחקרופיתוחמדעי)GIF( .1 שיתוףהפעולההמדעיעםגרמניהחשובמאודלמדע בישראלומניבמחקריםמשותפיםבסטנדרטים תוכניתהמו"פשלהאיחודהאירופי מדעייםגבוהים.תקציבקרןGIFקטןבמידהניכרת 1.1 | לצדבחינתשיטתהתקצובבתוכנית בשניםהאחרונות.ישגורמיםאחדיםהפוגעיםבקרן: המסגרתהאירופית,בשלחשיבותההעצומהשל המעברלמסלולמימוןתלת-שנתי,המענקיםהקטנים התוכניתלקידוםהמו"פבמדינתישראלוההצלחה יחסית,שיעורההצלחההנמוךוהסערההפוליטית המרשימהשלמדעניםישראליםבה,חשובמאוד שאליהנקלעההקרןבשנההאחרונה. שישראלתעשהאתמרבהמאמציםותקצהאת המשאביםהנדרשיםעלמנתלאפשראתהמשך 2.1 | כדילהצילאתהקרןאנומפציריםבגופים פעילותההענפהבתוכניותהמו"פהאירופיות. הרלוונטייםבישראללהעבירבדחיפותאתהתוספת התקציביתהמיוחדתבסך2.5מיליוןאירולשנה 1.2 | אנוממליציםלהיערךלתוכניותהחדשות מהצדהישראלי(השלמהל2.5-מיליוןאירולשנה שהאיחודהאירופימתעתדלהשיק,לבצעניתוח מהצדהגרמני)שהובטחהלקרן. מעמיקשלהשפעתןהצפויהעלהמדעועלהמשק הישראלי,ועלפיזה–להקצותאתהמשאבים 2.2 | נוסףעלהתוספתהתקציביתהמיוחדתאנו הנדרשים. ממליציםלהגדילאתהקרןעצמהכדילייצבאותה עלתקציבשנתיבסך מיליוןאירו.12 2המסקנותהמפורטותשלתת הוועדותמצויותבגוףהדוח.- דוחמצבהמדעבישראל | מסקנותעיקריות 11 .5 מעבדותלאומיות מעבדהלאומית"היאמתקןמחקרייחודי,חוץ-" 2.3 | אנוממליציםגםלהשיקתוכניותמשותפות חדשותלקרןGIFולקרנותמחקראחרות,גרמניות אוניברסיטאי,שבומתנהלמחקרהמשותףלחוקרי וישראליות. האקדמיה,לתעשייהולחוקריהמתקןעצמו.אנו ממליציםלהכירבמעבדותלאומיותבמקומות ייחודייםהקיימותבלאוהכי,כשהחוקאוהצורך 2.4 | כדילמנועבעתידערבובפוליטיקהבמדע מחייבקיומושלמחקרמדעיייעודי.אנוסבורים אנוממליציםשגוףמדעיבכירבמדינתישראל, כיההכרהבתשתיותאלוכמעבדותלאומיות כגוןהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים,יהיה תביאלהעצמתהמחקרהקייםבמרכזיםאלו שותףלהכנתרשימתמדעניותומדעניםבכירים ותיצורסינרגייהעםמוסדותההשכלההגבוהה שתעמודלרשותשרהמדעבבואולבחוראת ועםהתעשייה.אנוממליציםכימאיץה"שרף" שלושתהנציגיםהישראליםלמועצתהנגידים. בממ"גשורקוהמעבדההמרכזיתשלרשות .3 העתיקותבירושליםיוכרוכמעבדותלאומיות. מוסדותאלופועליםזהכמהשניםמחוץלכותלי קרנותדו-לאומיות האוניברסיטאות,אבלמשתפיםפעולהבהכשרת קרנותמחקרדו-לאומיותעםמדינותנבחרות כוחאדםייעודיובמחקרעםהאוניברסיטאותבארץ בעלותעצימותמדעיתגבוההחשובותלהגברת ובחו"ל.לפיכךאנוסבוריםכיחיזוקמסגרותמחקר כושרהתחרותיותשלמדעניםישראליםבזירה אלה,הגדרתןכמעבדותלאומיותוהעמדתמימון הבין-לאומית.הוועדהממליצהעלהקמתןשל משליםלחיזוקפעילותןהמדעיתיקנויתרוןייחודי תוכניותמחקרדו-לאומיותעםמדינותכמובריטניה למחקרבארץויאפשרולהןלעמודבסטנדרטים ושווייץ,שתימדינותהמתאפיינותבמצוינות בין לאומייםגבוהיםביותר.- מדעיתמובהקת. .6 .4 מדעיהרוחוהחברה סינכרוטרוןהמזרחהתיכון)SESAME( אנוממליציםלהתחילתוכניתמצוינותשאותה הסינכרוטרוןשנבנהבירדן,ביןהשארבתמיכת תנהלהקרןהלאומיתלמדע.במסגרתזויינתנו ישראל,החלאתפעילותוהמדעיתומתנהלעלפי ארבעה–שישהמענקימחקרגדוליםלחוקריחיד אמותמידהמדעיותמקובלות.הוועדהממליצה אולקבוצהשלשנייםעדשלושהחוקריםלצורך להשקיעבהקמתאלומהלדיפרקצייתקרניX עשייתמחקרפורץדרךבמדעיהרוחוהחברה, בזוויותקטנותSAXS(),הנדרשתלמחקריםבמדעי בסךשל400,000עד800,000ש"חלשנה, החייםוהרפואה,בחומרים,בננוטכנולוגיהועוד. למשךארבע–חמששנים.אנוסבוריםכיניתן לגייסתרומהייעודיתלתוכניתזו,שתישאאת שםהתורם,ובכךלהופכהליוקרתיתעודיותר. אתהזוכיםתבחרועדהבין-לאומיתשלחוקרים מוביליםבעולם. 12 דוחמצבהמדעבישראל | מסקנותעיקריות .7 .8 מדעיהרוח מדעיהחברה 7.1 | תוכנית"שאררוח",שגובשהבוועדהמטעם תחומיםמסורתייםרביםבמדעיהחברהעומדים המל"ג–ות"תבראשותפרופ'יוסישיין,נועדה היום,ועתידיםלעמודביתרשאתבעתידהקרוב, להקנותידערחבבמדעיהרוח,חשיפהמעמיקה בפנישינוייםמבנייםשמקורםבהשפעה למגווןתחומיםלסטודנטיםהמתמחיםבמדעי ההולכתוגוברתשלטכנולוגיותמידעחדשות ההנדסהוהטבע,ואףלאפשרלסטודנטיםלימודים ושלבסיסינתוניםגדולים.השינוייםהמבניים לתוארמשולב.אנוסבוריםכיבעתהזאתהקניית ניכריםכברהיום,בהשפעהעלדפוסיהצבעה ידערב-תחומיורב-תרבותימןהסוגשמוצע ודפוסישלטון,בחקרהסוציולוגיהוההתנהגות בתוכניתזותענהעלהצרכיםשלקהילהלא החברתית,בדפוסיהמסחרהקמעונאי,הכלכלה מבוטלתשלסטודנטים.התוכניתמתאימהלביקוש ובניהולהמרחבוהתנועהבו.השינוייםיצרוגם בשוקהעכשוויומציעההכשרהמיטביתלבוגרים קבוצותמודרותמסוגחדש,הסובלותמהיעדר ולמוסמכיםשלמוסדותההשכלההגבוההבמשק אוריינותטכנולוגיתאומהיעדרגישהלטכנולוגיות הישראליהמפותח,המשנהאתפניובקצבמהיר. ולשירותיםמקוונים. 7.2 | הוועדהקוראתלמל"גליישםבהקדם אנוממליציםלעודדמחקריםבין-תחומייםבעלי האפשריאתהמלצותועדתסמילנסקילשינוימודל היתכנותהוראתית.בשלבהראשוןיוענקומדישנה התקצובשלמדעיהרוחכפישהתקבלובשנת ארבעה–חמישהמענקימחקרייעודייםשיאפשרו 2015.יישוםהמודלישקףנכוןיותראתהתוצר לחוקריםמדיסציפלינותשאיןביניהןנקודותהשקה המחקריבמדעיהרוח. טבעיות(לדוגמהמדעיהמדינהומדעיהמחשב) להכיןהצעותמחקרהמבוססותעלגישותבין- 7.3 | הוועדהקוראתלהעצמתההשקעהבתשתית תחומיות,אךעוסקותבתחומיהליבהשלמדעי ללימודמדעיהרוחכחלקמההשקעהבתשתיות החברה.הצעותאלהתסייענהבזיהויובגיבוששל לאומיותבכללאגבמודעותלאופייןהשונהשל תחומיםדיסציפלינרייםחדשיםהצומחיםמתוך התשתיותבמדעיהרוח,שאינןמתמקדותבמכשור השינוייםהמבנייםשהוזכרו.המענקיםיאפשרו מתוחכםאלאבהוראה,בגישהלמידעובמחקר לחוקריםלפנותאתהזמןהנדרשולבחוןאתנקודות בסיסי.התמיכהבתשתיותתבוצעעלבסיסהגשת ההשקהביןהתחומיםהשונים,היוצרותלמעשה מיזמיםשלחוקרים(יחידיםאוקבוצות)ושיפוט תחוםחדש.לצדהצעתהמחקרהמשותפתיתבקשו החוקריםלהכיןהצעהראשוניתלתוכניתהוראהבין- הבקשותלמענקיםעלבסיסמצוינותואיכות מקצועיתגבוההבתחום. תחומיתשתסייעלשלבאתהתחוםהחדשבתוכנית הלימודים.בשלבהשניתוצעתוכניתבין-תחומית שתעודדמחקריםבין-תחומייםבתחומיםהחדשים במדעיהחברה,הנוצריםבעקבותפיתוחטכנולוגיות המידעוהתנועה.כמוכןאנוממליציםעלפתיחת תוכניתתחרותיתלכמה מלגותעבורדוקטורנטים במדעיהחברההעוסקיםבמחקרבין-תחומי. 13 דוחמצבהמדעבישראל | מסקנותעיקריות .9 .11 מחקררפואי קשריאקדמיה–ממשל אנועדיםבשניםהאחרונותלהתקדמותפורצתדרך שיפוראיכותהשירותהממשלתיוהציבוריבארץ במחקרהרפואיבארץובעולם,העומדעלסיפהשל תלויבמידהרבהבהעצמתההשכלהוהיכולות מהפכהויכוללהביאלהישגיםמהותייםבשירותי המחקריותשלעובדיהםהמקצועיים.אנוממליצים הבריאות.אולםהרופאיםבבתיחוליםובקהילה כימשרדיהממשלהיעודדואתעובדיהם מתקשיםלעסוקבמחקררפואי,ובכךלממש המקצועייםלרכושתאריםגבוהיםמחדגיסא, אתהפוטנציאלהענקהטמוןביישוםהמחקרים ולעסוקבמחקרייעודיהתואםאתמטרותיהם המתקדמיםבטיפוליםהקלינייםובייעוץהרפואי. בשיתוףעםמוסדותההשכלההגבוההמאידך לדוגמה,אנועדיםלכךשבשלקשייםתקציביים גיסא.הוועדהממליצהכיהמשרדיםהנוגעיםבדבר ואחריםהתוכניתשלרופא-חוקרבמוסדות יקדישואמצעיםלמימוןמחקרםשלהחוקרים ההשכלההגבוההאיננהממצהאתעצמה. בשירותהציבוריהעושיםמחקריםלתארים אנומציעיםלאקדמיהלמדעיםלתתחסותלסיעור גבוהיםושבתוןבאוניברסיטאות. מוחותביןכלהגופיםהרלוונטייםכדילמצוא דרכיםלאפשרלרופאיםבשירותהציבוריובכלל לעסוקבמחקררפואי.כמוכןאנוממליצים להרחיבאתהמסגרתשלרופא-חוקרללימודי מוסמךבמוסדותהמחקר. .10 קשריאקדמיה–ות"ת הוועדהממליצהלקייםימיעיוןתחומייםבשיתוף ות"ת,האקדמיהוהאוניברסיטאות,לזיהוינושאים שראוילקדמםבתמיכתהשלות"ת(לעידודתהליך של).Bottom–up 14 דוחמצבהמדעבישראל | מסקנותעיקריות בצילום:אלברטאיינשטיין 1 הישגיםבראי פרסיםבין-לאומיים ולאומייםחשובים הישגיםבראיפרסיםבין-לאומיים ולאומייםחשובים פתחדבר מדעניםישראליםזכובשנים2019–2016בשללפרסיםוכיבודים.כלאוניברסיטהשלחהאתפירוטהמדענים שזכובפרסיםחשוביםבארץובחו"לבשניםהנדונות. פרקזהמציגאתהמדעניםהישראליםשזכובפרסיםבין-לאומייםמהיוקרתייםביותר:פרסוולף,המוענק בארץ,פרסיפןופרסBBVAספרד.כמוכןצוינומדעניםשזכובתקופההאמורהבפרסיםהישראליים החשובים:פרסישראל,פרסא.מ.תופרסרוטשילד. 16 דוחמצבהמדעבישראל | הישגיםבראיפרסיםבין-לאומייםולאומייםחשובים פרסוולף פרסיםהמחולקיםלמדענים ישראליםבלבד לאחרונהזכהבפרסוולףפרופ'יוסףאמריז"ל ממכוןויצמןלמדע,עלעבודתופורצתהדרך פרסישראל,פרסא.מ.ת.ופרסרוטשילדהם בפיזיקהמזוסקופית(פיזיקה,).2016 הפרסיםהמכובדיםביותרהמוענקיםבארץ למדעניםישראליםשעיקרפעילותםהמדעית בישראל.פרסיםאלהמוענקיםלמדענים פרסיפן ישראליםבכלתחומיהדעת.ראויאפואלכלול בשנת2017זכהפרופ'עדישמירממכוןויצמן אתרשימתכלהמדעניםהישראליםשהתכבדו למדעבפרסיפן,עלתרומותיוהחשובותלתחומי בפרסיםחשוביםאלהבשניםהאחרונות הקריפטוגרפיהומדעיהמחשב.משנת1985 (ראונספח"פרסיםלאומייםחשובים"). ועדאפריל2018הוענקהפרסל94-אנשיםמ13- מדינותבלבד.המדעןהישראליהנוסףשזכה חבריאקדמיותבין-לאומיות בפרסזההיהפרופ'אפריםקצירז"ל, עלתרומתולפיתוחאנזימיםמקובעים1985(). ישמספרלאמבוטלשלחוקריםישראלים המשתייכיםלאקדמיותזרותבולטות(ראו נספח"רשימתחוקריםישראליםהחברים פרס–BBVA באקדמיותבין-לאומיות").כיום19מבין FrontiersofKnowledge חבריהאקדמיההישראליתחבריםגם באקדמיההלאומיתלמדעיםשלארצותהברית בשנת2017זכופרופ'עדישמירופרופ'שפי ),NationalAcademyofSciences( גולדווסרממכוןויצמןלמדעבפרסBBVA,על 8משתייכיםלאקדמיההאמריקאיתלהנדסה תרומותיהםהחשובותלתחומיהקריפטוגרפיה. ,)NationalAcademyofEngineering( פרסBBVAמוענקמאזשנת2008לאנשים וארבעהמשתייכיםלאקדמיההאמריקאית מרחביהעולםעלתרומתםהחשובהבתחום לרפואהMedicine(ofAcademyNational). המחקרהמדעיוהיצירההתרבותית.בעברזכו נוסףעלזה,6מחבריהאקדמיהמשתייכיםגם בפרסזהפרופ'יעקבזיומהטכניון,עלתרומתו לאקדמיההגרמניתLeopoldina(),שלושה בתחוםמדעיהמחשב2008(),ופרופ'אלחנן משתייכיםלחברההמלכותיתהבריטית הלפמןמאוניברסיטתתלאביב,עלתרומתובחקר Society(Royal),ושלושה–לאקדמיה הכלכלה2013(). הצרפתיתSciences(des.)Academie נעשהמאמץלריכוזכללחבריהאקדמיהלמדעים המשתייכיםגםלאקדמיותזרות.אנומתנצליםאם הרשימהחסרה.אםאכןחסרה,נתקןאתהטעות בהקדם. דוחמצבהמדעבישראל | הישגיםבראיפרסיםבין-לאומייםולאומייםחשובים 17 סיכום שגשוגושלהמדעבארץהואערובהלפריחתה זכיותבפרסיםיוקרתייםאלהורביםאחריםוכן התרבותיתוהכלכליתשלהמדינהוחיוני חברותחוקריםישראליםבאקדמיותבין-לאומיות להבטחתעוצמתההביטחונית,ולפיכךהמדינה הןהוכחהלכךשחרףהמחסורהחריףבמשאבים מצווהלהמשיךולהשקיעבפיתוחהתשתית הפעילּותהאקדמיתבארץמשגשגתונהניתמיוקרה המדעיתבארץ. מדעיתמהגבוהותבעולם. 18 דוחמצבהמדעבישראל | הישגיםבראיפרסיםבין-לאומייםולאומייםחשובים 2 דוחתת-הוועדה לקשרימדעבין-לאומיים דוחתת-הוועדהלקשרימדע בין-לאומיים פרופ'נעםאליעז,פרופ'אמנוןאהרוני,פרופ'אליקשת ההשקעההעולמיתבמחקר ופיתוח(מו"פ) במדדזה.ראויותלציוןהתמורותבקצבהגידול מדעבמאההעשריםואחתהואמיזםעולמי.על סמךפרסומי ,UNESCO4,3OECDOוהNational- שלמימוןמו"פבמדינותשונות,שצפויותלהשפיע עלתמהילשיתופיהפעולההבין-לאומייםשל BoardScienceהאמריקאי,בשנת2013היו7.8 חוקריםישראליםועלהשקעותהמדינה.לדוגמה, מיליוןחוקריםFTE()בעולם–גידולשל21%מאז ביןהשנים2000ו2015-קטןהחלקהיחסיבמימון שנת2007.בישראלהייתהבשנת2012הצפיפות מו"פשלארצותהבריתושלאירופהמ37%- הגדולהבעולםשלחוקרים–8,337לכלמיליון ל26%-ומ27%-ל22%-,בהתאמה.באותהתקופה תושבים.בשנת2015הייתהההוצאההגולמית הגלובליתעלמו"פ1.918GERD))טריליוןדולר גדלהחלקהיחסישלמדינותמזרחאסיה,דרום PPP(שוויוןכוחקנייה). אסיהודרום-מזרחאסיהמ25%-ל40%-.הסכום שהשקיעהסיןבמו"פבמדעוטכנולוגיהב2016- ישראלהשקיעהבאותהשנה4.3%מהתמ"גשלה היהגדולפי10מהסכוםשהשקיעהב2000-. במו"פ(לעומת4.2%בקוריאההדרומיתו2.7%- מבחינתהשקעהנומינליתסיןנמצאתהיום בארצותהברית),ערךשדירגאותהראשונהבעולם במקוםהשניבעולם,אחריארצותהברית. 11% 12% אחר אחר 26% 37% צפוןאמריקה 25% צפוןאמריקה מזרחאסיה, 40% 2000 2015 דרוםאסיה ודרום-מזרחאסיה מזרחאסיה, דרוםאסיה ודרום-מזרחאסיה 22% אירופה 27% אירופה איור1.שיעורהוצאותהמו"פלפיאזורלשנים2000ו2015- http://www.oecd.org/sti/inno/frascati-manual.htm3 http://data.uis.unesco.org4 20 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים שיתופיפעולהבין-לאומיים 2.1 | השתתפותישראלבתוכניותהמו"פ שלהאיחודהאירופי מדעניםרבים,וכךגםמוסדותיהם,משתפיםפעולה אלהעםאלה,מונעיםמןהשאיפהלעבודעם מנהלתהמו"פשלישראללאיחודהאירופי מומחיםעמיתיםבמתקניםהטוביםביותרבעולם (איסרד)יושבתברשותהחדשנותופועלתממנה. ומחפשים–מכוחסקרנותם–ידעחדששיביא היאהוקמהבהחלטתממשלה,והיאמתוקצבת לקידוםהתחוםשבוהםעוסקיםולהתמודדותעם עלידיהמועצהלהשכלהגבוהה50%(),רשות בעיותפרטניותבמסגרתו.לפיכךשיתוףהפעולה החדשנות35%(),משרדהמדע10%(),משרד המדעיהבין-לאומינמצאבמגמתעלייה,וכךגם האוצרומשרדהחוץ.מטרתהלהנגישאתתוכניות שיעורהפרסומיםהמדעייםהמשותפים.אתשיתופי המסגרתהאירופיותלגופיםישראלייםולסייע הפעולההבין-לאומייםניתןלמייןלשלושהסוגים: להםלהצליחבהן.ישיתרוןמבניבזהשגוףאחד 1()שיתופיפעולהישיריםביןמדעניםממדינות במדינה,בעלראייהרחבה,מרכזאתהדברים. שונות,2( שיתופיפעולהבין-)לאומייםממלכתיים ומוסדיים,3()שיתוףבמתקניתשתיתגדולים. ישראלמשתתפתבתוכניותאירופיותבשלושה שלושתאלהמתואריםלהלן. מישורים:1()זכייהבקולותקוראיםבתחום תשתיותמחקר,2()תשתיותמחקרשצומחות .1 מלמטהועוברותלמפתהדרכיםESFRI–כאשר שיתופיפעולהישיריםבין בשלבההטמעהישצורךבמעורבותשלמשרד מדעניםממדינותשונות ממשלתימממן3( מיזמיםבין-)לאומייםשונים (חלקםיתוארובהמשך). שיתוףפעולהביןמדעניםיחידיםאוביןקבוצות מדעניםהואהמסלולהעיקריבקשריהמדע קייםמגווןשלתוכניותאירופיותבין-ממשלתיות, הבין-לאומיים.רביםמשיתופיהפעולההאלה ובהן: אינםממומניםישירותעלידיקרנותייעודיות, EUROMED(Euro-MediterraneanTransport ולפיכךפעילותזותלויהבקיומןשלקרנות,כגון Partnership),AAL(AmbientAssistedLiving הקרןהלאומיתלמדעISF()אוהקרןהאירופית JointProgramme),ERA-Net,EUREKA, למדעCouncil(ResearchEuropean–ERC), Eurostars, המאפשרותגמישותרבהבניהולהמחקר. המעבדההאירופיתלביולוגיהמולקולרית(EMBL) ESFRI(EuropeanCooperationinScienceand .2 Technology), שיתופיפעולהבין-לאומיים הוועידההאירופיתלביולוגיהמולקולרית(EMBC) ממלכתייםומוסדיים COST(TheEuropeanStrategyForumof למדינתישראלקשריםממלכתייםומוסדיים ResearchInfrastructure). נרחבים,כמולמשלעםהOECD-,הוועדהלמדע למדעניםמישראלהשתתפותערהבתוכניותCOST ולטכנולוגיהand(ScienceforCommittee וERA-Net-.שתיתוכניותאלהממומנותבמסגרת CSTP–Technology)ותוכניותהמו"פשל שונהמתוכניתהמו"פהאירופיתהרגילה,אבל האיחודהאירופי. התוכניתמשלימהאתהתקציבשלהן.לאחרונה 21 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים הושקהתוכניתעשר-שנתית)2028-2018(PRIMA ל2019-ובשלהתל"גהישראלי,שצומחבקצב גבוהמזהשלהאירופי,ישראלנדרשתלהגדילאת PartnershiponResearch&Innovationinthe( תשלומיה(השיעורהיחסישלהשתתפותישראל AreaMediterranean למערכותמיםומזוןחקלאי,) בתוכניתעלהמ1.4%-ל1.9%-).בשלחשיבותה בהשתתפות19מדינות.רשותהחדשנותמממנתאת העצומהשלהתוכניתלקידוםהמו"פבמדינת השתתפותישראלבתוכנית אלףאירולשנה),750( ישראלחשובמאודשישראלתעשהאתמרב ועובדהזומגבילהאתהשתתפותהאקדמיהבתוכנית. המאמציםותקצהאתהמשאביםהנדרשיםעלמנת לאפשראתהמשךפעילותההענפהבתוכניות ב1996-הצטרפהישראלכמדינהנלוויתAssociated) המו"פהאירופיות. Country(לתוכניתהורייזוןHorizon)(הרביעית FP4) ומאזהיאחברהבכלהתוכניות.(, תוכניתהמסגרתהתשיעיתתיקראEuropeHorizon 2020Horizonהיאתוכניתהמסגרתהשמינית 2027–2021().תקציבהתוכניתצפוילגדולאםכי 2020–2014( זוהיקרןהמו"פהגדולהבעולם,). לאבמידהניכרת.תוכניותמו"פנוספותשישראל שתקציבההוא77מיליארדאירולשבעשנים. תרוויחרבותמהצטרפותאליהןהןבתחומי התוכניתתומכתכמעטבכלתחוםמדעיוטכנולוגי. הדיגיטלEurope(Digital),הביטחוןEuropean( לפיהחוזה,ישראלמשלמתדמיהשתתפות, FundDefense)והחלל.אנוממליציםהןלאקדמיה ובתמורהחוקריםישראליםזכאיםלהשתתףבכל הלאומיתהישראליתלמדעיםוהןלגופיםהמייצגים הקולותהקוראיםולזכותבמענקיםתחרותיים אתהתעשייהלעשותניתוחמעמיקשלההשפעה כמוכלמדעןאחרממדינותהחברותבאיחוד הצפויהלתוכניותהחדשותעלהמשקהישראלי. האירופי.השתתפותזוחשובהלארקבשלסכומי הכסףהנכבדיםהמתקבליםלמחקראלאגםבשל הצלחותיהםשלמדעניםמישראלבקבלת ההתמודדותבמבחןביצועיםבין-לאומיוקבלתתו מענקימחקרמהERC-מרשימותביותר.מענקי איכותלמדעהישראליבעקבותההצלחהבו,ובשל המחקרמקרןזומוענקיםעלבסיסהצטיינות יצירתרשתותמדעיותוטכנולוגיותבעלותערך וחדשנותמדעיתבלבד,ללאקשרלחלקהשל מדעיוגֵאופוליטימוסף. ישראלבתקציבהקרן.שיתוףפעולהמדעיזהעם צמרתהחוקריםשלאירופההואמהמוצלחים ההשקעההישראליתהכוללתבתוכניתעדכה ביותרלישראל,ואףרווחיכלכלית.זכייהבמענק היאכ1.5-מיליארדאירו,וההחזרעדכההוא ERCנחשבתלכהיוקרתית,עדכיהפכהלאחד 1.9מיליארדאירו.שיעוריההצלחהשלמדענים הקריטריוניםלהליכיקידוםבאקדמיהולבחירה ישראליםבתוכניתהםיוצאידופןביחסלמדינות לאקדמיההצעירההישראלית.ברמההארצית אירופההאחרות(ממוצעההצלחהשלישראל ישראלהיאבמקוםהשני(אחרישווייץ)מביןכלל מאזהצטרפההוא22%,נתוןשנחשבלגבוה ביותר).בתוכניתH2020היההמענקהממוצע המדינותהחברותוהנלוות,מבחינתמספרןומימונן לחוקרישראליהגבוהמכלהמדינות.המספרים שלהזכיותבERC-יחסיתלגודלהאוכלוסייה.אנו הגבוהיםשלהגשותוזכיותמישראלמעידיםעל ממליציםעלהמשךהשתתפותהשלמדינתישראל אטרקטיביותהתוכניתהןלתעשייהוהןלאקדמיה. בתוכניותהמדעיותהאירופיותאגבהבטחת מנגד,בשלהגידולבתקציבהתוכניתבין2014 התנאיםהדרושיםומתןתמיכהתקציביתהולמת 22 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים לשיתוףפעולהזה.מדעניםבכיריםמהארץיושבים עםהאתגריםהייחודייםלישראלנמניםאלה: במספררבשלועדותשיפוטשלהERC-,ובכך ישראלאינהבראשרשימתהיעדיםהמועדפים תורמיםלפעילותהקרןהיוקרתית.אנוממליצים עלמרביתהחוקריםהמצטייניםבאירופהובעולם למוסדותהמחקרלעודדחבריסגללהשתתף לתקופתדוקטורטובתר-דוקטורט;היטלגבוה בוועדותכאלה. 20%()המוטלעלהמוסדבגיןחוקריםמחו"ל שההתייחסותאליהםהיאכאלעובדיםזרים; בכוונתות"תלהעלותאתשיעורהסטודנטיםהבין- אי-השתתפותישראלבתוכניתהפנסייההאירופית לאומייםלתוארשלישיבאקדמיההישראלית,כאשר לחוקריםניידיםResave();תהליךארוךומסורבל היעדלעשורהקרובהוא24%.תוכניתהאיחודהאירופי לקבלתאשרותלחוקרים;מחסורבקורסים )MarieSkłodowskaCurieActions–MSCA( באנגליתבחלקמהאוניברסיטאות. מחייבתניידותחוקריםביןמדינות(וביןמגזרים) ומאפשרתלחוקרים,למןשלבהדוקטורטואילך, חסמיםפנים-ישראלייםכולליםאתאי-הכללת לשדרגאתהכשרתם,אתכישוריהםואתקשריהם תוכניתMSCAבמודלהתקצובשלות"ת;אתגישת הבין-לאומיים.נוסףעלזהמאפשרתהתוכנית המלגותהנהוגהבישראללעומתגישתהמשכורות למוסדותהישראלייםחיזוקקשריםעםמוסדות הנהוגהבאירופה. בחו"לוקליטתחוקריםמצוינים.לפיכךתוכניתזו יכולהלהיותאחדהאמצעיםהעיקרייםלמימוש חסמיםפנים-מוסדייםכוללים:חוסרמודעות חזוןות"ת.בפועלכיוםישראלאינהממצהאת למאפייניםהייחודייםשלהתוכנית;עולמנהלי הפוטנציאלשלהבתוכניתזו.מרגעשהאיחוד כבד;אי-מתןקרדיטלמנחה(מהמענקאומהמוסד) האירופיביטלאתהתוכניתלהשבתחוקריםצעירים עלהנחייתהסטודנטיםהזריםאועלמתןכלקורס לארצם–תוכניתשישראלכיכבהבהעםיותר חדשבאנגלית;תשתיתטפסיםומידעלאמספקת מ390-חוקריםישראליםשחזרולארץבעזרתה– באנגליתבמרביתהמוסדות. עניינהשלהאקדמיהבישראלבתוכניתMSCAצנח. ההשתתפותהישראליתבתוכניתMSCAמאופיינת צוותאיסרדהכיןניירעמדהמפורטבנושאתוכנית באתגריםייחודייםלישראל,ברמתהתוכניתוברמת .MSCA המוסדותוות"ת.חסמיםמובניםבתוכניתכוללים: היעדרתקציבייעודילמתאםעבורניהולהמיזם; כמוכןמדעניםמישראלמתקשיםלהשתלב הקדשתעיקרהתקציבלמשכורותומעטמאוד במיזמיםאירופייםעתיריהשקעההמאגדיםכמה להוצאותהמחקרעצמו;הגבלתמימוןהמענק קבוצותמהאקדמיהומהתעשייה(קונסורציום.) בתוכניתNetwork(Training(InnovativeITN אחתהחולשותהמובנותבמדעהישראליהיאשרוב לשלוששנים,כשלימודידוקטורטאורכיםלרוב המדעניםהצעיריםמבצעיםבתר-דוקטורטבארצות ארבעשניםלפחות;הדרישהשדוקטורנטים הברית.לכןכשהםחוזריםונקלטיםבאקדמיה בתוכניתEIDDoctorat)Industrial)European אובתעשייהבישראל,הםאינםמרושתיםלמדע יעסקובמחקרבתעשייהמחציתמהזמןלפחות, האירופי,ונדרשתמהםתקופהארוכהיחסיתשל ושהמנחהאינוחייבלהיותמהסגלהאקדמי. לימודהתרבותהמדעיתבאירופה. 23 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים אנוממליציםלקייםמפגשסיעורמוחות ישראליםבעשריםהשניםהאחרונותהםעם בהשתתפותצוותאיסרד,רשויותהמחקרבמוסדות שותפיםמגרמניה(מקוםשניאחריארצותהברית, השוניםוגופיםמקצועייםרלוונטיים(ות"ת,משרד שחוקריהשותפיםל23%-מהפרסומיםשל חוקריםישראלים).שיעורהפרסומיםהישראליים הכלכלה,משרדהפנים,משרדהאוצרורשות ממחקריםשמממנתקרןGIFגדלמ0.8%-מכלל המיסים)כדילגבשמתווהשיאפשרמימושטוב פרסומיישראלב1998-ל1.3%-ב2018-.קרן יותרשלהתוכניתבישראל. GIFהיאאחתמהקרנותהתחרותיות,וזכייהבה נחשבתיוקרתיתועשויהלעזורלחברותולחברי 2.2קרנותדו-לאומיות סגלצעיריםבהליכיקידוםבאקדמיה.יתרהמזאת, 2.2.1 | קרןישראל–גרמניהלמחקרופיתוח זוהיאחתמשתיהקרנותהדו-לאומיותהתחרותיות מדעי)GIF( היחידותשתומכותבחוקריםממדעיהחברה, קרןGIFזוכהלהתייחסותמיוחדתבדוחזהבשל והיחידהשתומכתבמדעיהרוח.פןייחודישלהקרן איכותהוחשיבותההמדעיתמחד,ומצוקתה הואתמיכהבשיתופיפעולהביןחוקריםצעירים התקציביתוהפגיעההתדמיתיתבהבשנה משתיהמדינות(תוכניתYSP שהושקהב2001-,). האחרונהמאידך.דיוןבמצבהקרןהתקייםבארבע נוסףעלזה,מאזשנת2016הקרןמארגנתכינוסים ישיבותשונותשלועדתהמעקבליישוםדוחמצב בנושאיםמדעייםוסדנאותמשותפותלחוקרים המדע2016והוועדההאחראיתלדוחמצבהמדע צעיריםמוביליםמשתיהמדינות(תוכניתGYSM). 2019.ישלצייןשפרופ'אליעזחברבמועצת הנגידיםשלהקרן. מאזהקמתהחילקההקרן262.7מיליוןאירו לחוקריםמשתיהמדינות,יותרממחציתםלצד קרןGIFשנוסדהב1986-היאאבןמרכזיתבמחקר הישראלי.בחמשתהמחזוריםהאחרוניםהיה הבסיסיבארץומשמשתכרלשיתופיפעולה שיעורהמענקהממוצע209–168אלףאירובתוכנית מדעייםיוצאידופןביןהמדעניםמשתיהמדינות הרגילהו27.5–18-אלףאירובתוכניתהצעירים. ולחשיפתמדעניםגרמניםצעיריםלהיסטוריה העלייהבמספרבקשותהמימוןחייבהאתהקרן ולתרבותשלמדינתישראל.הקרןמתנהלת לעבורלמסלולמימוןתלת-שנתי(דו-שנתיבתוכנית למופתמבחינהמדעית.מדעניםמצטיינים מדעניםצעירים),החלמשנת2016,אולםגםכך בישראלובגרמניהצמאיםלשיתופיפעולה אחוזיהזכייהבמענקים25.7%–13%(בשנים במימוןהקרן. עםהזוכיםבמענקיקרןGIFנמנים 2017–2013)הולכיםויורדים,והםנמוכיםבמידה 15כלותוחתניפרסנובל3(מישראל,)12כלות ניכרתמהסףהרצוי(לדעתנו,לכלהפחות,30% וחתניפרסוולף10(מישראל,)37כלותוחתני קרובל33%-שהISF-ממליצהעליהם).מגמות פרסישראלו64-כלותוחתניפרסלייבניץ.גרמניה אלהיצרותסכולרבבקרבהמדעניםוהובילו היאמעצמהמדעית,ובהמתקנימחקרגדולים להעדפתקרנותמחקראחרות,במיוחדבקרב (רובםשייכיםלרשתהלמהולץ)שאינםקיימים החוקריםהמבוססים.בשנההאחרונהנפגעההקרן כמעטבשוםמדינהאחרת,והיאבעלתיכולות גםמפרשתפסילתמינויהשלפרופ'יעלאמיתי מדעיותמשלימותלאלהשבישראל.לפיכךשיתוף בידישרהמדעומהתפטרותשתיפרופסוריות הפעולההמדעיאיתהחשובמאודלמדעבישראל. גרמניותמהמועצהבעקבותזאת.עםזאתהבעיה לראיה,7%מהפרסומיםהמדעייםשלחוקרים 24 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים העיקריתמההיבטהמדעיהיאכאמורשילובשל כדילמנועבעתידערבובפוליטיקהבמדעאנו 1( שיעורהצלחהנמוךמדי,)2()מענקיםקטנים ממליציםשגוףמדעיבכירבמדינתישראל,כגון מדי,3()מחזוריהגשותרחוקיםמדי.ישלציין האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים,יהיה שאשתקדהיהתקציבהקרןכ7-מיליוןאירובלבד מעורבבהכנתרשימתמדעניותומדעניםבכירים לאחרשפגהסכםהגדלתהתקציבהדו-(ממשלתי), שמתוכהיבחרשרהמדעאתשלושתהנציגים ולפיהערכתהקרןנדרשתתוספתתקציבית הישראליםלמועצתהנגידים. מיוחדתשלכ5-מיליוןאירולשנהבהקדם.משרד המדעהגרמניBMBF()אישרהעברת2.5מיליון 2.2.2 | הקרןהדו לאומיתישראל–- אירו,אשרמותנהבהקצאתסכוםזההמהצד ארצותהברית)BSF( הישראלי.הואילוזהטרםהתקבל,החליטהמועצת קרןBSFנוסדהב1972-עלידיישראלוארצות הנגידיםלאחרונהלהשתמשבחלקמהתקציב הבריתכדילקדםנושאיםבתחומיהמדע שיועדלשנת2020עלמנתלגשרעלהפערולאפשר והטכנולוגיהשלשתיהמדינותענייןבהם,ולסייע שימורשלשיעורהמענקהממוצעואחוזיהזכייה לשיתוףהפעולהביןמדענים.בראשיתהדרך בשנת2019בדומהלשניםהקודמות,אפילובמחיר התקבלההחלטהלאלממןהצעותמחקרבהנדסה. שלאי-פתיחתמחזורההגשותהחדשלשנת.2020 אנוממליציםלפנותלמועצתהמנהליםשלהקרן בבקשהלהוסיףרשמיתאתההנדסהומדעיהרוח אנוממליציםלקובעיהמדיניותלהירתםבדחיפות לתחומיםהזכאיםלמימוןמטעםקרן.BSF לעזרתהקרןולהתאיםאתמסגרתהמימוןשלה, בתיאוםעםגופיממשלבגרמניה,להיקפים מאחרשהקרןהשמורהלאעודכנהמאז1984, שיאפשרולמדעניםמשתיהמדינותלהמשיךולפתח פחתהיעילותהBSF-בטיפוחהקשרהמדעיבין שיתופיפעולהמדעייםמצויניםבמסגרתהקרן. המדינותבהדרגהבמהלךהשנים.כדילהתמודדעם נוסףעלתוספתתקציביתמיוחדת,אנוממליצים בעיהזוהקרןממנפתמשנת2012סכוםצנוע להגדילאתהקרןעצמה(הפעםהאחרונהשבה שקיבלהממשרדהאוצרהישראליוממל"גלשיתוף היאהוגדלההייתהב2005-,בשיעורשל50מיליון פעולהעם12מחלקותבקרןהלאומיתלמדעשל אירו),כדילייצבאתהתשואהשלהקרןעללפחות ארצותהבריתNSF().החלמדוחועדתהמעקב 12מיליוןאירובשנה.אנוממליציםגםלהשיק הראשונה,שהוגשבמאי2015,המליצההאקדמיה תוכניותמשותפותחדשותלקרןGIFולקרנות למדעיםעלמימוןייעודילהגברתשיתוףפעולה מחקראחרות,גרמניותוישראליות,ובכללזהה- זה.ואכן,למןשנת2016,בעקבותגיבושתוכנית ,LeibnizAssociation,DFG,DAAD החומשהחדשה,הקצתהות"תלתוכניתהמשותפת HelmholtzInstitutes,Alexandervon עםהNSF-196מיליוןש"חלשששנים.ב2016- FoundationHumboldtוכו5.' כברהיו16תוכניותמימוןמשותפותעםהNSF-. בהצעותהנבחרותלמימוןהNSF-מממנתאת החוקרהאמריקאי,ואילוהBSF-מממנתאתהחוקר הישראלימהכספיםהייעודייםשמקורםבממשלת ישראל.דווחלוועדהעלפערכספיגדלוהולך ביןהתרחבותהתוכניתהמשותפתלביןיכולתה שלהBSF-לבדהלממןאתהמדעניםהישראלים https://www.research-in-germany.org/en/research-funding/funding-organisations.html5 25 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים הנבחריםלמימוןבתוכניתזו.בעקבותזאתנגרעו חדשניות,בעיקרעםסיןועםהודווכןעםסינגפור. מדעיהחברהמהתחומיםהזכאיםלמימוןבתוכנית אנוממליציםלות"תלהרחיבאתהקשריםהאלה NSF–BSF.גםמדעיהחייםאינםזוכיםלתמיכה למדינותשמתאפיינותבמצוינותמדעיתמובהקת המבטאתאתגודלםהיחסיבשתיהמדינות.נדגיש דוגמתשווייץ,בריטניה,קנדה,קוריאה,יפן כיהאמריקאיםהביעוענייןבהגדלתהיקףהתוכנית ואוסטרליה.בביקוראקדמיבקוריאההדרומית ביולי2019נחתמוהסכמיםלשיתוףפעולהבין המשותפתNSF–BSF. האקדמיהלמדעיםלאקדמיההקוריאניתובין אוניברסיטאותקוריאניותוישראליות.במשרד אנועדיםלהצלחהמסחררתשלתוכניתזו.מתברר המדעוהטכנולוגיהקייםאגףלקשריחוץ,המקיים כיאיןמדינהאחרתבעולםאשרלהקשריםמדעיים קשריםעםמדינותשונותבעולםלחתימהעל מסועפיםמעיןאלועםהNSF-,הישגשישלהמשיך הסכמישיתוףפעולהולהפעלתתוכניותמחקר ולטפחו.אנורואיםבברכהאתהשקעתהשלות"ת משותפות.למשרדתוכניותמשותפותעם30 בהרחבתהתוכניתהמשותפתNSF–BSF.איןצורך מדינות,כוללקנדה,ברזיל,סין,הודו,יפן,קוריאה להכבירמיליםעלחשיבותתוכניתזו,כפישהומלץ הדרומיתטייוואן,וייטנאם,גרמניה,אוסטרייה, בדוחותהקודמיםשלהאקדמיההלאומיתהישראלית בריטניה,צרפת,איטליה,רוסיה,אוקראינה, למדעים(דוחועדתהמעקבהראשונהמאי2015 בלארוס,פורטוגל,צ'כיה,קרואטיה,סלובקיה ודוחמצבהמדעמנובמבר2016),ובעיקרבשל וסלובניה.היקףהמימוןבכלאחתמהשנים ההצלחההמדעיתשתוכניתזונוחלתבפועל.אנו 2019–2018הואכ46-מיליוןש"ח.המימוןהוא ממליציםכיתוכניתזותיבחןמחדשלאחרשש רקלמחקריםשמוביליםאוניברסיטאות,מכללות שניםכדילהבטיחאתהתאמתמסגרתהמימוןשל ומכונימחקר,והתקציבאינומיועדלמימוןחברות. ות"תלצרכיםשיעלו.אנומקוויםשהתוכנית בשנת2018חתמהסוכנותהחללהישראלית המשותפתתכלולבעתידתחומיםמדעייםשעדכה במשרדהמדעהסכמישיתופיפעולהחדשים לאזכולתמיכהבעיקרבשלחוסרמשאבים עםיוון,עםקפריסיןועםפולין.נוסףעלאלה מספיקים. נחתמוהסכמייישוםעםNASAועםסוכנותהחלל האיטלקית.ראוילהזכירשבשיתופיהפעולההבין- 2.3 | תוכניותדו-לאומיותאחרות לאומייםהשוניםישראלנהניתממוניטיןהחדשנות קיימותתוכניותנוספותלשיתופיפעולהמחקריים המצויןשלה.לאחרונהפורסםעלעלייתישראל ביןישראללמדינותאחרות.שיתופיפעולה למקוםהחמישיבעולםבאינדקסהחדשנותשל אלהמבוססיםלרובעלתחומיםששתיהמדינות 6.Bloomberg מעוניינותלקדםיחד,לדוגמהבשליכולותמשלימות הקיימותבהן.אתהתוכניותהאלהמנהלים הקרןהלאומיתלמדעISF()אומשרדהמדע והטכנולוגיה.בשניםהאחרונותהצליחההISF- להטמיעבהצלחהכמהתוכניותדו-לאומיות https://nocamels.com/2019/01/israel-5th-2019-bloomberg-innovation-index/6 26 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים 2.4 | הסכמיםביןהאקדמיההלאומיתהישראלית למדעיםלביןאקדמיותוארגונימדעבין-לאומיים לאקדמיההסכמיםעם40מוסדות(ברובםאקדמיות הלאומיתלמדעיםשלארצותהבריתNAS(). למדעים)ב39-מדינותבאירופה,באמריקה,במרכז כךגםבתוכניתהמשותפתעםקרןפוןהומבולדט אסיה,בתת-היבשתההודיתובמזרחהרחוק, הגרמניתFrontiers(German–IsraeliGISFOH והיאחברהבארגוניםבין-לאומייםחשוביםרבים. Humanitiestheof),תוכניתלחוקריםצעיריםבמדעי בשניםהאחרונותפעלההאקדמיהנמרצותלחיזוק הרוחוהחברהמשתיהמדינות.האקדמיהמייצגת הקשריםהבין-לאומייםהמדעייםעםהמדינות אתישראלבארגוני-גגמדעייםבין-לאומייםכגון המובילותבעולם,כגוןארצותהברית,בריטניה, המועצההבין-לאומיתלמדעICSU().האקדמיה גרמניה,צרפת,יפן,סיןוהודו.בשנת2019נחתם חברהבארגון-הגגהעולמישלהאקדמיותIAP() הסכםהיסטורילשיתוףפעולהביןהאקדמיה ובארגוני-גגשלאקדמיותשונותבאירופה. הישראליתלביןהאקדמיההלאומיתלמדעיםשל דוגמאותמרכזיותלשיתופיפעולהבמסגרתזו ארצותהברית).NAS( כוללותאתארצותהברית,אנגלייה,גרמניה,סין, הודו,טייוואןוקוריאההדרומית.אחתהחולשות חלקניכרמןהפעילותהוקדשגםלכינוסיםשל הברורותשלהמדעבארץהיאנוכחותםהדלה מדעניםצעיריםמצטיינים.לדוגמה,תוכניתקאוולי יחסיתשלחוקריםצעירים(דוקטוריםובתר- Science(ofFrontiersKavli)מביאהלידיביטוי דוקטורנטים)ממדינותהמערב,ובעיקרמארצות הברית,באוניברסיטאותהישראליות.חוקריםאלה אתהקשרהמיוחדבהסכםשיתוףהפעולהבין מעליםאתאיכותהמחקרומעשיריםאתגיוונו האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעיםלאקדמיה מימין:נשיאתהאקדמיההלאומיתלמדעיםשלארצותהבריתד"רמרשהמק'נאט,נשיאהמדינהמרראובן(רובי)ריבליןונשיאת האקדמיהפרופ'ניליכהןבמעמדחתימתההסכםביןהאקדמיות,אפריל2019 27 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים בתמונה:המחזורהראשוןשלתוכניתהמלגותלבתר-דוקטורנטיםזריםמצטייניםוחבריועדתהשיפוטבגינתהמדעשלהאקדמיה הלאומיתהישראליתלמדעים,2018 .3 שיתופיפעולהבמתקניתשתיתגדולים וכןמשמשיםשגריריםלמחקרולאורחהחיים מתקנימחקרגדוליםהםתוצאהשלשיתופיפעולה בארץבשובםלחו"לבתוםתקופתההשתלמות. בין-לאומיים.הםחיונייםלהתקדמותהידעהאנושי בעקבותהמלצתהאקדמיההצעירההישראלית והטכנולוגיה.לישראלחלקבכמהשיתופיפעולה גיבשהועדתהמעקבהראשונההמלצהברוחזו כאלה,ופעילותמדעניהבמסגרתםזוכהלהערכה בדוחשהוגשבמאי2015.לשמחתנו,התגבשו רבהבעולם.השימושבמתקניםאלהחושףאת בשניםהאחרונותכמהתוכניותלהבאתבתר- המדעניםהישראליםלשיטותמחקרמתקדמות דוקטורנטיםמצפוןאמריקה(תוכנית"צוקרמן") ולגישותפורצותדרךומאפשרלהםלהפגיןאת בסיועפילנתרופיוהות"ת.החלמ2018-פועלת מצוינותםברמההבין-לאומיתהגבוההביותר, באקדמיההלאומיתהישראליתלמדעיםתוכנית לתרוםלשיתוףפעולהאזוריולפתחשיתופיפעולה מלגותלבתר-דוקטורנטיםזריםמצטיינים,המעניקה עםקבוצותמובילותבחו"ל.כדילאפשרלמדענים עדעשרמלגותבשנה.ישלשקולצעדיםמעשיים ישראליםלהשתמשבמתקניםכאלההמדינה חדשיםלהבאתחוקריםצעיריםממדינותהמערב מקדישהאמצעיםלאמבוטלים,בחסותהאקדמיה ארצה,בעיקרמארצותהברית,כדילהשביחאת הלאומיתהישראליתלמדעים,ות"תומשרדהמדע המחקרבארץ. והטכנולוגיה.המדינהמשלמתדמיחברותבמתקני מחקרשונים,ובהםהמעבדההאירופיתלביולוגיה מולקולריתEMBLבהיידלברגשבגרמניה;CERN, מערביתלעירז'נווהשבשווייץ;SESAMEבאלאן שבירדן;רשתInstruct-ERICלחקרביולוגיה מבניתשמרכזהבאוקספורדשבאנגלייה;רשת EMBRC-ERICלחקרביולוגיהימית;רשתאירופית 28 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים מתקןCERNבז'נבה,שווייץ.התמונהבאדיבותארגון:CERNhttp://web.cern.ch EUBIלטכנולוגיותדימותבביולוגיהובביו-רפואה. ישראלחברהבCERN-(המדינההיחידהשאינה ישראלחברהגםבארגוןהאירופילמשתמשיקרינת מאירופה)מאז.2013 סינכרוטרוןו.ESUO- 3.2 | מתקןהסינכרוטרוןהאירופיבגרנובל, 3.1 | מאיץהחלקיקיםCERNהסמוךלז'נבה צרפת–ESRF CERNהואהמרכזהבין-לאומיהגדולבעולםלחקר הESRF-פעילמאזשנת1994.כיוםחברותבו13 חלקיקיםאלמנטריים.הואמפעילמכלולשלמאיצי מדינותועודתשעהןמדינותנלוותScientific( חלקיקים,ובהםLHC–ColliderHaldronLarge Associates),ובהןישראל.זהואחדמהמקורות שהתחיללפעולב2008-,והואהמאיץהגדול הגדוליםבעולםלקרניX,והואמשמשלמחקרבסיסי בעולם.המאיץנועדלניסוייהתנגשותפרוטונים, מונעחדשנותבמדעיהחומרהמעובהוהחומרהחי. שמואציםעדלאנרגייהשל7טרה-אלקטרון-וולט ישראלהיאביןשלוש–ארבעהמדינותהמובילות כלאחד.בשניםהאחרונותחלשיפוררבבשיתוף מדעיתבESRF-בעקיבות.בשניםהאחרונות,הודות הפעולהבתוךישראלוכןביחסיםשביןישראל למצוינותןהמדעיתשלהצעותהמחקרשהוגשו לביןמדינותהעולם,ואלהמאפשריםלפיזיקאים לוועדותהמדעיותשלהESRF-,הוענקולחוקרים הישראליםלמצבאתעצמםבעמדהשישבה הישראליםזמנישימושבמתקןהעוליםבהרבה כדילקדםרבותאתהעבודהעלגילויפיזיקה עלחלקההיחסישלישראלבתקציבהתפעולשל חדשהבCERN-.אכן,מדעניםישראליםמילאו המתקן,ששיעורועדלאחרונההיה%1.5.בנובמבר תפקידמרכזיהןבבנייתהמערכתשאפשרהאת 2018חתמהישראלעלחידושההסכםעםהESRF- גילויהחלקיקהסקלרי(חלקיקיהיגס)והןבניתוח לשנים2023–2019.בשנת2021,עםסיוםשדרוג הנתוניםשהובילולגילויהחלקיקהחדש. המתקןשיהפוךלגדולבעולםמסוגו,תגדילישראל 29 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים מתקןESRFבגרנובל,צרפת.צילום:JayetmPierre,באדיבותESRF אתהשתתפותההתקציביתבמתקןל1.75%-.הדבר 3.3 | מתקןלקרינתסינכרוטרוןבמזרחהתיכון– יאפשרלחוקריםהישראליםלהרחיבאתפעילותם SESAME הענפהבו. סינכרוטרוןהאורלמדעניסוייויישומיבמזרח התיכוןהואמאיץסינכרוטרוןהממוקםבאלאן שבמחוזבלקאבירדן.להלןדוחמפורטעלמתקן המחקרוההמלצותבעניינו. מתקןSESAMEבאלאן,ירדן.התמונהבאדיבותSESAME 30 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים רקע מולקולות,בעיקרחלבונים(כדוגמתעבודתהשל SESAME(Synchrotron-lightforExperimental פרופ׳עדהיונת).דוגמהנוספתהיאמסלולאלומה ScienceandApplicationintheMiddleEast( לפיזורקרניXבזוויותקטנות,אשרישמשלחקר הואמתקןסינכרוטרוןמחקרי(מאיץאלקטרונים מבניםננומטרייםכגוןוירוסים,ממברנותשומניות, מעגלי)שהוקםבירדןבהשתתפותמדינותהאזור, פולימריםונוזליםמרוכבים.לבסוףמתוכנן שכוללותאתאיראן,טורקייה,ירדן,ישראל,מצרים, מסלולאלומהלמדעולהנדסתהחומריםאשר פקיסטאן,קפריסיןהיווניתוהרשותהפלסטינית. ישמשלדיפרקצייתאבקותולאפיוןשכבותדקות מטרותיוזמיהמתקןהיוהרצוןלקדםאתהפעילות ברזולוציהגבוהה.נכוןלהיוםמאותתלמידימחקר המדעיתשנעזרתבקרינתסינכרוטרוןברמהטובה, בישראלועשרותמעבדותמשתמשיםבשיטות ממתקןשקרובמאודלישראל,כדילאפשרשיתוף ניסויאלוכחלקקריטיבמחקרםהמדעי. בדיוןשערכההוועדהלקרינתסינכרוטרוןב20- פעולהביןמדעניםלעובדיממשלהמהאזור,ובכך ביוני2019הוסכםפהאחדכיהקמתמסלוללפיזור לנסותלהתחילתהליךגישורוהבנהביןישראל בזוויותקטנותSAXS( בSESAME-)הואבעדיפות לשכנותיה.SESAMEמנוהלעלידימועצה. הראשונהשלקהילתהמחקרהישראלית.רוב נציגיישראלבמועצההםפרופ'רועיבק ופרופ'אליעזררבינוביץ. המחקרבקרינתסינכרוטרוןבישראלמבוצע במתקןהאירופיESRF(כ68%-מהמשיביםלסקר שעשתההוועדהבשנת2017ציינושהםמבצעים שימושבידיחוקריםישראלים אתמחקרםשם),שישראלתומכתכלכלית בשנת2018יצאהקולהקוראהראשוןלהצעת בפעילותו.חשובלצייןשרקלאחרונהחודשהחוזה מחקרים,ובקולהקוראהאחרון,שתוצאותיו עםESRFבתקצובמוגדל1.75%(),אשרהיהנחוץ פורסמובאביב2019,הוגשולראשונהארבעהצעות ביותרמכיווןשחלקמהמחקריםאשרהוגשו בידיחוקריםמישראל,ושלושהצעותנבחרו לESRF-ונבחרובוועדותהמדעיותלמימוןנדחו וזכובזמןקרן.הניסוי,אשרנקבעלדצמבר2019, לבסוףולאבוצעו,מכיווןשתמיכתמדינתישראל יתבצעבמסלולהאלומההראשוןבSESAME-, הייתהקטנהבמידהרבהיחסיתלשימושבפועל אשרמתמקדבביצועספקטרוסקופיותבליעה שלקרניX במסלולהאלומההשנישבSESAME-. שלחוקריה.חשובמאודלצייןכישימושבקרינת סינכרוטרוןהואכלימחקרימהמעלההראשונה משתמשיםבקרינתאינפרא־אדוםהמשמשת, ואיןלותחליף.מסיבהזולמרותמספרלאמבוטל לדוגמה,להבנתהתפקודשלחומריםהמשמשים שלמתקניםברחביהעולםבכללובאירופהבפרט לפיתוחחיישניםלראייתלילה,לרכיביםלתקשורת חוקריםישראליםמעוליםעדייןצריכיםלהתחרות אופטיתוכדומה.שימושנוסףבאינפרה־אדוםהוא עלכלשעתשימושבמתקניםאלו.חוקריםרבים להבנתהמבנההמולקולרישלחומרים. אףנדרשיםלבצעאתהמדידותבכמהמתקנים שוניםו"לוותר"עלביצועחלקמהמחקרבשל אתגריםותוכניותלעתיד הזמןהמצומצםהמוקצהלהם.כמוכןהנסיעות למתקןמתוכנניםמסלוליאלומהנוספיםבעתיד, למתקניםבחו״למעלותאתגריםכלכליים כגוןמסלולאלומהבתחוםקרניהX-ה"רכות" בתקצובםואתגריםלאפשוטיםבשינועדוגמאות x-ray(soft),אשרנמצאבתכנוןבימיםאלו,ואשר בתנאיםמיוחדים(למשלבתנאיםקריאוגניים). הקמתוזורזהבעקבותתרומהנדיבהשלאגודת המתקןבESRF-הואללאספקהכליהטובביותר הלמהולץהגרמנית.מסלולאלומהנוסף,שעדיין בעולםלמדידתסינכרוטרון,וחשובביותרשתמיכת נמצאבפיתוח,ישמשלאפיוןמבנישלמאקרו־ 31 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים ישראלבמתקןלאתצומצםואףתורחבבעתיד. זאת,איןנסתרתמעינינוהחשיבותשלעבודה עםזאתמחקרבעזרתקרינתסינכרוטרוןבמרחק כתףאלכתףעםשכנינו,בתקווהשקשראישי נסיעהשלכמהשעותברכבמכלאוניברסיטה ביןחוקריםמהמדינותהשכנותיהיהמנועחיובי בישראלפותחאפשרויותשלאהיובעבר.מלבד לשכנותטובהיותרביןהמדינות. המלצות .1 .6 אנוממליציםכימדינתישראלתעשהאתמרב הקרןהדו-לאומיתישראל–ארה"בBSF()–אנו המאמציםעלמנתלהקצותאתהמשאבים ממליציםלפנותלמועצתהמנהליםשלהקרןבבקשה הנדרשיםלצורךהמשךהפעילותהענפהבתוכניות להוסיףרשמיתאתההנדסהומדעיהרוחלתחומים המו"פהאירופיות. הזכאיםלמימוןמטעםהקרן.כמוכןאנחנוממליצים כיתוכניתNSF–BSFתיבחןמחדשלאחרשששנים .2 כדילהבטיחאתהתאמתמסגרתהמימוןשלות"ת אנוממליציםהןלאקדמיההישראליתלמדעיםוהן לצרכיםשיעלו. לגופיםהמייצגיםאתהתעשייהלבצעניתוחמעמיק .7 שלההשפעההצפויהשלהתוכניותהחדשות: Europe,DigitalEuropeHorizonוEurope- אנוממליציםלות"תלהרחיבאתהקשריםלמדינות FundDefense עלהמשקהישראלי., שמתאפיינותבמצוינותמדעיתמובהקת,דוגמת שווייץ,בריטניה,קנדה,יפןואוסטרליה. .3 .8 אנוממליציםעלהמשךהשתתפותהשלמדינת ישראלבפעילותהקרןהאירופיתלמדעERC(),הן אנוממליציםלשקולצעדיםמעשייםנוספים בהבטחתהתנאיםהדרושיםומתןתמיכהתקציבית שיובילולהבאתחוקריםצעיריםממדינותהמערב הולמתלכךוהןבהשתתפותחבריסגלממוסדות (בעיקרמארצותהברית)ארצהעלמנתלהשביח מחקרישראלייםבוועדותשיפוטשלהקרן. אתהמחקרבארץ. .4 .9 לצורךמימושטוביותרשלתוכניתMSCAבישראל שיתופיפעולהבמתקניתשתיתגדולים–אנו ממליציםלהמשיךולבחוןשותפותבמתקניםבין- אנוממליציםלקייםמפגשסיעורמוחותבהשתתפות צוותאיסרד,רשויותהמחקרבמוסדותהשונים לאומייםחדשיםשהוקמולאחרונהאועתידיםלקום וגופיםמקצועייםרלוונטיים(ות"ת,משרדהכלכלה, בעתידהקרוב,דוגמתמתקןהלייזרשלאלקטרונים משרדהפנים,משרדהאוצרורשותהמיסים)כדי חופשייםבגרמניהומצפההכוכביםהבין-לאומי לגבשמתווה. החדשבצ'ילה. .5 .10 הקרןהדו־לאומיתישראל–גרמניהGIF()–אנו SESAME–אנוממליציםלעזורבמימוןפתיחת ממליציםלקובעיהמדיניותלהירתםבדחיפות אלומתמחקרלפיזורקרני-איקסבזוויותקטנות לעזרתהקרןולהתאיםאתמסגרתהמימוןשלה, בהקדםהאפשרי,בהשקעהשלכ2.5-מיליונידולר. בתיאוםעםגופיממשלבגרמניה,לממדיםשיאפשרו השקעהזותאפשרלזרזאתהקמתהמסלולולהפוך למדעניםמשתיהמדינותלהמשיךולפתחשיתופי אותולמתקןאטרקטיבילמספרלאמבוטלשל פעולהמדעייםמצויניםבמסגרתהקרן.כמוכןאנו מעבדותבישראל(עשרמעבדותלפחות).עםזאת ממליציםלהגדילאתהקרןעצמה(הפעםהאחרונה חשובשמקורותהמימוןלמיזםלאיבואועלחשבון שבההיאהוגדלההייתהב2005-,בשיעורשל50 מימוןלמתקניםהמתקדמיםשכברמתוקצבים,כגון מיליוןאירו)כדילייצבאתהפירותשלהקרןעל .ESRF לפחות מיליוןאירובשנה.12 32 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים 3 דוחתת-הוועדה למעבדותלאומיות דוחתת-הוועדה למעבדותלאומיות פרופ'רשףטנא,פרופ'יוסףירדן,פרופ'ליאתאיילון הקדמה מחקרמדעידורשאמצעימחקרשחלקם ומצפההכוכבים בצ'ילה.מתקניםאלומתקיימים מצוייםבמעבדתושלהחוקר,וחלקם–דוגמת ומתוקצביםבמסגרותרב-לאומיות,כמוארגונים מיקרוסקופיםרבי-עוצמה,מכשיריתהודהמגנטית בין-לאומייםאוהקהילההאירופית. fMRI(),חדריםנקיים,מעבדותלהנדסהגנטית שלחיות,צבריםשלמחשביםומתקניםאחרים– שיתופיפעולהמדעייםהםחלקמתהליךההפריה מצוייםבמעבדותמרכזיותשלהאוניברסיטה המדעית,והםחיונייםלהתקדמותהמחקרהמדעי. facilities(Core).מתקניםאלויקריםלרכישה, מיעוטםשלהמחקריםהמדעייםהמתפרסמיםכיום ותפעולםותחזוקתםדורשיםאמצעיםשהםלמעלה מבוססעלמחקרשנעשהבקבוצתמחקראחת. מיכולתושלהחוקרהיחיד. לפיכךרובהמאמריםהמדעייםכיוםמבוססיםעל מחקרמשותףשלקבוצותמחקרשונות,שכלאחת מתקניםאלופתוחיםלכללחוקריהאוניברסיטה מהןתורמתאתהידעוהמכשורהייעודישברשותה ואףלחוקריםמבחוץ.מתקנימחקרגדוליםיותר, לטובתהמחקר.קרנותרבותמעודדותמחקרים דוגמתמצפהכוכבים,מעבדהלשדותמגנטיים רבי-משתתפים,וחלקןמייעדכספיםייחודיים גבוהים,מאיציחלקיקים,מחשבי-על,לייזרים למחקריםמסוגזה.מעבדותלאומיותמבוססות רבי-עוצמהוספרייהלאומיתשבהארכיוןמסמכים עלהיגיוןזה,ולכןהחוקרבאוניברסיטהמשתף גדול,גםהםחיונייםלמחקרמתקדם.מכיוון פעולהעםהחוקרבמעבדההלאומית.בדרך שהגודלהפיזיוהנטלהכלכלישבבנייהובתחזוקה כללהחוקרבאוניברסיטהמשמשחוקרראשי, שלמתקניםאלוהםלמעלהמיכולתהשל והחוקרבמעבדההלאומיתרותםאתיכולותיו אוניברסיטהאחת,מתקניםמסוגזה–"מעבדות ואתהידעהייחודישלולטובתפתרוןהבעיה לאומיות"–מצוייםבקמפוסנפרד,בדרךכלל המחקרית.מדעניםישראליםרבים(בעיקרבמדעי באתריםחוץ-אוניברסיטאיים,ומקבליםמימוןחלקי הטבעוההנדסה)מסתמכיםעלמעבדותלאומיות ישירותמהמדינה.מתקניםאלופתוחיםלמדענים הקיימותבמדינותאחרות.מחקרכזהמבוסס באשרהם.ניתןלצייןגםשבמדינותהמתקדמות בדרךכללעלשיתוףפעולהעםמדעןמאותה יש"תשתיותמחקרלאומיות",דוגמתחוותשרתים מדינההמשתמשבשירותיהמעבדההלאומית ומחשבי-על.מחב"א(מרכזהחישוביםהבין- לצורךשיתוףהפעולהעםהמדעןהישראלי. אוניברסיטאי)הואהגוףהמספקשירותימחשב מבחינהזואיןיחסשווהביןמדעניםבארץלאלו מתקדמיםלכללהמשתמשיםבאקדמיהבארץ. שבחו"ל,שכןלמדעןישראליאיןאפשרותלהציע נוסףעלזה,בעשרותהשניםהאחרונותהתפתחו שיתוףפעולההמבוססעלמתקנימחקרמסוגזה מתקני-עלמחקרייםדוגמתמאיץההדרוניםבז'נווה בארץ,ולכןשיתופיפעולהמעיןאלואינםקיימים CERN(),מתקןלייזרהאלקטרוניםהחופשיים בישראל.בכךנפגעעקרוןההדדיותביןמדענים שנחנךלאחרונהבהמבורג,מקורותנויטרונים ישראליםלעמיתיהםבחו"ל. חזקים(כמוזההנבנהכעתבלונדשבשוודיה) 34 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמעבדותלאומיות כאמורלעיל,נוסףעלמתקני-העלהרב-לאומיים, עסקהבמחקריתקינהאבלגםבפיתוחקולטי כלמדינותהעולםשבהןקייםמחקרמדעימפותח, שמשוטכנולוגיותנוספותבעלותחשיבותלאומית. מקימותמעבדותלאומיותהמשרתותאתקהילת מעבדהקטנהזומשמשתכיוםמעבדתתקינה המחקרהמקומית,ביןשמדוברבמחקראקדמי למידותבלבד,היאשייכתלמשרדהכלכלהושוכנת אותעשייתיוביןשמדוברבמדעניםממדינות בבנייןדנציגרלפיזיקהבאוניברסיטההעברית שונותבעולםהפוניםלמעבדותהלאומיות. בירושלים7.כמוכןהוקמוהמכוןלפלסטיקה, לפיכךמעבדותלאומיותאלהפתוחותבדרךכלל המכוןלסיבים,המכוןלקרמיקהומכוןהמתכות, לשיתופיפעולהבין-לאומיים,וחוקריםישראלים שחלקםפעיליםעדהיום,וחלקםהתנוונוונסגרו רביםנהניםמיכולותאלה.בחלקמהמתקנים בעיקרבשלחוסרמנהיגותמדעית-טכנולוגית. נעשהמחקרביטחונילצדמחקראזרחי(אקדמי ותעשייתיכאחד).מדינותגדולות,כמוארצות עדהשניםהאחרונותנסמכורובהמדענים הברית,רוסיה,יפן,גרמניה,צרפת,אנגלייה הפעיליםבארץשנזקקולמתקניםרבי-עוצמה,כמו ולאחרונהגםסין,השקיעו,ועודןמשקיעות, סינכרוטרון,מאיצים,מקורותנויטרונים,מעבדות סכומיםגדוליםבהקמתמעבדותלאומיותרבות להשבחהגנטיתומצפיכוכביםגדולים,עלמעבדות ובתחזוקתן.לעומתזאתבמדינותקטנותיותר לאומיותבחו"ל,ללאהשתתפותישירהשל אךמפותחותמבחינהמדעיתנבנהמספרקטן המדינה.ב20-השניםהאחרונות,בעקבותהמלצות יותרשלמעבדותלאומיותהמשרתותאתצורכי האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים,ות"ת המחקרהאקדמיוהתעשייתישלאותהמדינה,אבל ומשרדיממשלהרלוונטיים,חתמההמדינהעל מאפשרותגםשיתופיפעולהבין-לאומיים. כמהוכמההסכמיםהמנגישיםלמדעניםישראלים מעבדות-על,כמומאיץההדרוניםבז'נווהומאיץ לעיתיםתעשיותענקמקימותומממנותחלק הסינכרוטרוןבגרנובל.להסכמיםאלונלווהכמובן מהמעבדההלאומיתכדילחזקאתכושרן מימוןמתאיםמהמדינה.הות"ת,בעצהאחתעם התחרותיבעזרתמחקרמתקדם.לדוגמה, האקדמיהלמדעים,ראתהחשיבותבקיומםשל הסינכרוטרוןבטייוואןמשרתאתתעשיות פורומיםהממליציםעלדרכיפעולהעתידיות המיקרואלקטרוניקההמפותחותשםוממומן בנושאיםחשוביםאלו.כךהוקמוועדותאדהוק חלקיתעלידיהן.לעומתזאתהסינכרוטרוןבשווייץ שלהות"תלדיוניםעלשותפותישראליתעתידית משרתביןהשאראתתעשייתהתרופותהמפותחת במתקני-עלרב-לאומיים. במדינהזו.מעבדותאלונבנועלפיחוקייעודישל אותהמדינהומקבלותתקצוב(בדרךכללחלקי) לעומתזאתהוקמובארץמרכזימחקרומרכזים מהמדינה.נוסףעלזה,חלקמתקציבהמחקרשל תומכי-מחקר(תשתיותלאומיות)הקשורים המעבדותהלאומיותבאבעקבותפנייהלקרנות לתרבותהיהודיתולתולדותארץישראל,דוגמת מחקרתחרותיותבמדינהאומחוצהלהוכןמן הספרייההלאומית,מכוןהמחקרהבין-לאומי התעשייה.רשימהחלקיתביותרשלמעבדות שלידידושם,רשותהעתיקותועוד.מוסדותאלו לאומיותהקיימותבמדינותקטנותדוגמתישראל מנגישיםלמדעניםבארץובעולםאתאוצרות נמצאתבנספחהייעודילנושאזה(ראונספח התרבותהיהודית(וכןתרבויותנוספות)ואת "רשימהחלקיתשלמעבדותלאומיותבמדינות אוצרותהתרבותשהתפתחהבארץמשחרהתרבות מפותחותבגודלדומהלישראל").בישראלהוקמה האנושית. המעבדההלאומיתלפיזיקהבשנת1951,והיא https://www.gov.il/he/departments/units/national_physics_laboratory 7 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמעבדותלאומיות 35 מאיץשרףשלבא'.שימשלהוכחתטכנולוגייתמאיציםחדשהולניסוייםבמדעבסיסיבשנים2019–2009.כיוםבתהליךשדרוגלקראת שלבב',הצפוילהוציאקרןראשונהב־2022.באדיבותשרף בדומהלמחקרהמדעיבמדינותמפותחותרבות בשניםהאחרונותהקימההמדינה,מתוקףחוקים אחרות. ייעודייםאוצרכיםמיוחדים,מתקנימחקרגדולים ומעבדותמחוץלכותליהאוניברסיטאות.לדוגמה, מאיץה"שרף" מאיץ"השרף"הוקםבסמיכותלמרכזהמחקר הגרעיני(ממ"ג)"שורק"בטכנולוגיהייחודית. מתקןשרףSARAF()הואתשתיתמדעיתחדשנית מאיץזה,העוברכעתשדרוגנרחב,מיועדלשרת מבוססתמאיץחלקיקיםלינארירב-עוצמהלמחקר צרכיםמיוחדיםשלמערכתהביטחון. בסיסיויישומי,ההולךומוקםבממ"גשורק. שרףשלבא,מדגיםטכנולוגי,אשרמומןבעיקרו המעבדהלחקרעתיקותברשותהעתיקותפועלת מכספיהוועדהלאנרגייהאטומית(וא"א)ובסיוע מתוקףחוקהעתיקותועושהמחקריםמדעיים פורוםתל"ם,הושלם,והואפועלבשירותמדענים רבים,חלקםהגדולבשיתוףפעולהעםמחלקות מהארץומהעולםזהשניםאחדות.הקמתשרף שונותבאוניברסיטאותהמחקרובמכללות שלבב,המתקןהתפעולי,החלהב2015-וצפויה מסוימות.מתקנימחקראלוממוקמיםמחוץ להסתייםבתחילתהעשורהבא. לקמפוסיםהאוניברסיטאייםועובריםפיתוחניכר בשניםהאחרונות,ללאתלותבמסמךזה.עם מלבדהשימושיםעבורהוא"א,אחדהשימושים זאתכינוןמסגרתשלמעבדהלאומיתותקצוב המרכזייםבשרףהואביצועעבודותמחקרבסיסי נוסףמתאיםיאפשרולהםלהרחיבאתהמחקר ויישומיעםחוקריםמהאקדמיהבישראל,ולצורך המשותףעםחוקריםבאוניברסיטאותהמחקר הכשרתמדעניםצעירים,בעיקרבתחוםהמדע בארץובחו"לולהביאולסטנדרטיםהבין-לאומיים הניסויי.כברכעת,כאשררקשלבאפעיל,שרף הגבוהיםביותר–כמקובלבאוניברסיטאות. מוכיחעצמוכתשתיתמדעיתמצוינת למטרהזו.מאזהקמתוהוכשרובויותרמ30- מטרתמסמךזההיאלהאיץאתגיבושהמדיניות מדעניםוחוקריםצעירים,כשנישלישיםמהם שלמעבדותלאומיותבארץ,הקיימותבלאוהכי, הוכשרולתאריםאקדמייםמתקדמים(שני 36 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמעבדותלאומיות ושלישי),והשארעשובועבודותמחקרבמסגרת 3 זמן-.קרןtime(beam)להפעלהותחזוקהשל תוארראשון.קצבפרסוםמאמריםהמתבססיםעל המאיץומערכותיו–2–1.5אלףדולרלשעתקרן עבודהבשרףמוצגבאיור.1 עלהמטרה. כיוםאנונמצאיםלאחרההשקעההגדולה 40 שלהמדינהבהקמתהמתקןולאחרהשקעה 35 חד-פעמיתשלקרןפזיוקבוצותמחקר 30 (מהאוניברסיטההעבריתוממכוןויצמןלמדע) 25 בהקמתמערכותמדידה.לקראתהשלמתהמיזם 20 צריכההפעלתמתקןשרףעבורהאקדמיה 15 והתעשייהבישראללעבורלשיטתמימוןזמן- 10 הקרןהמקובלתבעולם.במימוןקטןיחסיתתוכל 5 המדינהלנצלניצולמיטביאתההשקעההגדולה 0 שלהבשרףולמנףולנתבאתהמחקריםהנעשים 2004 2008 2012 2016 2020 בשרףלפיאמותהמידהוהצרכיםשלהאקדמיה איור1.מספרהפרסומיםבשרףכפונקצייהשלהזמן והתעשייה.2019היאשנתהפעילותהאחרונה (ראהנספח"דוחהשרף–שרףכתשתיתלמחקרופיתוח"). בשרףשלבא.בתקופהזוצוות שרףמבצעהערכה שלהיקףהשימוש,שלזמן-הקרןושלהמשאבים קצבהכשרתהמדעניםילךויגברבשניםהקרובות. הדרושיםלביצועמחקרים.הנתוניםישמשולטובת כיוםהדרישהלשימושבשרףגבוההמיכולת היערכותנכונהיותרלפעילותהמחקרהשוטפת המתקןלספקה.לפניכשנההסתיימההקמתחדר לכשיושלםשלבב. הקרנהייעודילשרףשלבא,אשרהגדילאת זמינותמתקןשרףלחוקריםמהארץומהעולם. הזמינותואפשרויותהמחקריגדלובמידהניכרת לסיכום,האקדמיהוהתעשייהבישראליכולות בתחילתהעשורהבא,עםהשלמתשרףשלבב וצריכותלהשפיע,בדרכיהן,ולנתבאתהצלחת והפיכתולמתקןתפעוליזמיןשיעמודבחזיתהמדע שרףלעשייתמחקריםבדרךהמיטבית.כדי והטכנולוגיההעולמית. למקסםאתיכולותהמאיץבעתידישלאחדאת כוחותיהםשלכלהצדדיםהמעונייניםולייצר ההישגיםהמוזכריםמוכיחיםאתתרומתשרףכבר דו-שיחשיאפשרבסופושלדברלספקאתמרב כעתבמחקרבסיסיעםהאקדמיהמהארץומהעולם הצרכיםהנדרשים מכלימחקריחשובכזה. ובהכשרתמדעניםצעירים.הישגישרףבתחומים למידענוסףבנושאמתקןהשרףראובנספחים אלוילכווירבובשניםהבאות.לאחרסיוםהקמת "דוחהשרף–שרףכתשתיתלמחקרופיתוח" המתקןיושתתמימוןעשייתמחקריםבשרף,כמו ו"הפוטנציאלשלשרףעבורהאקדמיההישראלית". במעבדותמחקרמבוססותמאיץרבותבעולם,על שלושהמרכיבים: 1 הקמתמערכותמדידה–השקעהחד-.פעמיתשל כמהמיליונישקלים. 2.מימוןסטודנטים,בתימלאכהוחומריםלהרצת ניסויים–70–50אלףדולרלשנהלמחקר, מקרנותמחקר. 37 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמעבדותלאומיות באדיבותרשותהעתיקות מעבדתהמחקרשלרשותהעתיקות רשותהעתיקותפועלתמתוקףחוקהעתיקות. "המחקרהמדעיברשותהעתיקותוהצעהלהקמת בשניםהאחרונותהשכילההרשותלהקיםגוף מרכזמחקרומעבדותלאומילארכאולוגיה", אנורואיםפוטנציאלגדוללהגברתשיתוףהפעולה מחקריתוסס,המפעילכ70-חוקריםבתואר המחקריולהעלאתרמתהמחקרהארכאולוגי דוקטורועודרביםאחריםבעליתאריםנמוכים בארץבהקמתמסגרתשלמעבדהלאומיתותקצוב יותר.במעבדותהרשותנעשהמחקרארכאולוגי מתאיםשלעבודתה. רחבהיקףהייחודילמדינתישראלולתרבויות הרבותשהתקיימובשטחה.החוקריםברשות תוכנית העתיקותמפרסמיםכ200-מאמריםבשנה בעיתוניםמבוקרים,בחלקםהגדולבשיתוףעם הוועדהממליצהלמערכתהביטחון,לות"ת חוקריהאוניברסיטאות.ביוזמתצוותהחוקרים ולמשרדיממשלהנוספיםליזוםכמהמהלכים ובעידודההנהלההוקמהבשניםהאחרונותתשתית שיחולוכולםבעתאחתלהנגשתמתקנימחקר מעבדתיתגדולה,שחלקהניידתומאפשרתניוד קיימיםלכללהקהילההמדעית. מכשורמדידהלאתריהחפירה,ובחלקהנמצאת בבנייןהמעבדותבהרחוצבים.תשתיתזותואמת ראשית,ישלבחוןאתהמדיניותהנהוגהבמדינות אתהשינוייםהמקצועייםהחליםבשטחמדע מפותחותבגודלהשלישראל,כמושוודיה, זה,המאופייןיותרויותרבשימושבטכנולוגיות שווייץ,הולנד,אוסטרייהובלגייה.ישללמודגם הקיימותבמדעיהטבעוהחומרים.כמשתקף ממדינותגדולותיותר,דוגמתארצותהברית, מהמסמךשהתקבלמרשותהעתיקות,ראונספח צרפתובריטניה,שבהןישמעבדותלאומיות בעלותשימושדואליביטחוני–אזרחי.ניתן לבחוןאתהמציאותגםבמדינותכמוסינגפור, 38 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמעבדותלאומיות קוריאההדרומיתוטייוואן,שבהןהוקמובשנים שנית,ישלהקיםפורוםמשותףלות"ת,למערכת האחרונותמעבדותלאומיותמתקדמות.ישלבחון הביטחון,לרשותהחדשנות,למשרדהמדע אתהמסגרתהניהוליתהמתאימהלמעבדות והטכנולוגיהולמשרדיממשלהאחריםכדי לאומיות,דוגמתהDomain-ETHבשווייץאו לבחוןאתהדרכיםלגיבושמדיניותסדורה מעבדותהסינכרוטרוןMAXבלונדשבשוודיה. למעבדותלאומיות. ישלמפותמעבדותנוספותבארץשעשויות להפוךברבותהימיםלמעבדותלאומיות.לדוגמה, שלישית,ישליצורדו-שיחעםגורמיםמממנים מיזםה"פוטוניקה"החדשבממ"גשורק,מעבדת אפשריים,כמותל"מ,משרדהאוצר,קרנות המאיציםשבקמפוסאוניברסיטתאריאל,העוברת וולונטריותוות"ת,ולבחוןאתהמשמעותהתקציבית שדרוגנרחבועשויהלשמשאףהיאמעבדה שלהנגשתהמעבדותהלאומיותלאקדמיהולתעשייה לאומיתבעתיד,מכוןהמחקרהבין-לאומישלידיד ושלתחזוקתןלאורךשנים,כנהוגבמדינותמתוקנות. ושם,הספרייההלאומיתועוד. ישלהכיןניירותעבודהשיסכמואתההיבטים הניהולייםוהתקציבייםלקיוםמסגרותאלה. 39 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמעבדותלאומיות המלצות .2 .1 אנוממליציםכיכדילהתחילאתהתהליךשל מעבדותלאומיותהןחלקמהתרבותשלהמחקר הנגשתהמעבדותהלאומיותלאקדמיהולתעשייה הבסיסיוהשימושיבכלמדינהמתוקנת.בישראל, תיזוםהאקדמיהלמדעיםיוםעיוןבכלאחד בנסיבותשהזמןוהצרכיםגרמו,נוצרומסגרות מהתחומיםהקשוריםלמעבדותהלאומיותשעליהן המתאימותלהגדרהשלמעבדותלאומיות,והוקמה הצבענו8.יוםהעיוןיהיהמוקדלאיגוםמשאבים תשתיתמדעית-טכנולוגיתהמתאימהלהגדרות אינטלקטואלייםbrain-storming()מהאקדמיה, אלו.כדילמקסםאתהאפשרויותהמחקריות מהתעשייה,מהביטחון,ממערכתהבריאותוכו', הקיימותבמתקניםאלוישלהכירבצורךבמעבדות וכןממשרדיממשלהומגופיםמממניםאחרים, מחקרגדולותחוץ-אוניברסיטאיותכמעבדות כמוקרנותפילנתרופיות.מטרתימיהעיוןתהיה לאומיותובהנגשתן.ישלמצואאתהדרכיםלייצר ביןהשארלגבשמסמךשיגדיראתהצרכיםואת ערךמוסףמחקריבמתקניםהללו.אנוממליצים האמצעיםלמימושהמעבדותהלאומיותשהוצעו. עלהקמתתוכניתהרצה(פיילוט)והחלתמדיניות זועלשניהמרכזיםשפורטולעיל(מאיץהשרף ומעבדתהמחקרשלרשותהעתיקות)ולהגדירם כמעבדותלאומיותעלכלהמשתמעמכך. 8יוםעיוןבנושאמאיציםומקורותקרינהמייננתנערךבאקדמיההישראליתלמדעיםבמאי2019(ראונספח"סיכום–יוםעיוןמאיצים.)" 40 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמעבדותלאומיות 4 דוחתת-הוועדה למצבמדעיהרוח דוחתת-הוועדה למצבמדעיהרוח פרופ'ישראלברטל,פרופ'מיכלבירן,פרופ'ניצהבן-דב,פרופ'יונתןמאיר,פרופ'יוחנןפרידמן הקדמה משברמדעיהרוחבמוסדותההשכלההגבוהה פרופ'שיין,פורוםהדקניםשלמדעיהרוח,ISF ובמכוניהמחקרבמדינותהמפותחותהואתופעה וידהנדיב)וקיבלומהםדוחותומסמכים. תת-הוועדהמצאהכיחלקניכרמןהפתרונות גלובליתשהמערכותהאקדמיותמתמודדותעימה שהוצעולמצבהמשבר(בראשובראשונההקיטון בעשוריםהאחרונים.מתוךספרותהמחקרעלמצב הדרמטיבמספרהסטודנטיםבמדעיהרוח מדעיהרוחבעולםהמערביאנולמדיםכיגורמים באוניברסיטאותהמחקר)היולבעיותהנוגעות פוליטיים,מבניים,חברתייםוכלכלייםמצדאחד בהקשריםשלהמחקרבמדעיהרוח(הוראה, וחילופיתאוריות,תמורותדיסציפלינריותושינויים קשרעםהקהלהרחב,גיוססטודנטיםבקרב מתודולוגייםמצדאחר,שינולחלוטיןאתמפת תלמידיתיכוןוכיו"ב).לעומתזאתבעייתהליבה המחקרהבין-לאומיתבמדעיהרוח.התמורות שלהתחום–קידוםהמחקרברמההמקצועית והשינוייםהללומשפיעיםעלכיווניהמחקר הגבוההביותר–לאזכתהלמענההולם.הדברנוגע ומצריכיםהתמודדותארגוניתותקציבית. במיוחדלאופןחלוקתהכספיםלמחקרולתמיכה בישראל,כמובארצותאחרות,עובריםהמחקר הממשלתיתהקיימתבתחום,הרחוקהמהמקובל וההוראההאקדמיתבמדעיהרוחבשניםהאחרונות במדינותהמפותחות.יציבותושלתחוםמחקר זהוהשמירהעלתפקידוהחברתיוהתרבותירב- תהליכיםהמאיימיםעלשימוראיכותםהמדעית הגבוהה.מתוךהכרהעמוקהבתרומההגדולה המשמעות,כמוגםהדאגהשמחקרמדעיהרוח שלמחקרמדעיהרוחלעיצובפניהשלהחברה בישראליעמודבחזיתהמחקרהעולמי,תלויות הישראלית,לקידוםתרבותההעשירהוהמגוונת, במציאתפתרוןלבעייתהליבהשלהתחום. לטיפוחנכסיתרבותלאומייםולהכשרהמיטבית ההמלצותשהעלוחבריתת-הוועדהנגזרותברובן שלמדענים,חוקרים,מוריםומחנכיםבכל מהמלצותשכברהוצעובעבר,הןמחדדותאותן תחומיהמדע,ומתוךהבנתהצרכיםהייחודיים ומצביעותעלהצורךביישומן. שלהמחקרבמדעיםהללו,נעשובארץבשנים האחרונותניסיונותרביםלחזקו.מיזמיםשלעידוד בהקשרזהניתןלצייןאתהנושאהכאובשלבעיית ושיפורהועלובוועדותשונות,שפעלולעיתים המדידהוההערכהשלתפוקותהמחקרוהפעילות בעתובעונהאחתובלאתיאוםביןאחתלחברתה. המדעיתבמדעיהרוח.כדילתתמענהלבעיה בהקשרזהישלצייןאתדוחמדעיהרוח"עתידם הקימההמל"גב2015-אתועדתסמילנסקיכדי שלמדעיהרוחבאוניברסיטאותהמחקרבישראל" לשנותאתמודלהתקצובשלמדעיהרוח.המודל שלהאקדמיהלמדעיםמשנת2007.נוסףעלזה, החדששהציעההוועדהמתגמלגםעלפרסום מסקנותוהמלצותרבות-ערךשהתקבלובוועדות ספריםומאמריםבקבצים.יישוםהמודלאמור הללולאהגיעולידייישוםמלא.חבריתת-הוועדה לשקףנכוןיותראתהתוצרהמחקריבמדעיהרוח למצבמדעיהרוחנפגשועםנציגיהגופיםהשונים ויאפשרלתגמלאתהמוסדותהשוניםעלבסיס שעסקובמצבהמחקרוההוראה(ובהםות"ת,ועדת מלואהפעילותהמחקריתשלחבריהסגלשלהם. 42 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמצבמדעיהרוח במל"גהעריכובשנת2017שיישוםהמודליארך של12.5מיליוןש"חעל-פני5השניםהראשונות עודכשנתיים(מהשנאמרגםב2015- תת-).הוועדה להפעלתו,עםאפשרותלמימוןנוסףלשנהעד קיימהדיוניםעםנציגימל"גבדרישהליישםאת שנתייםנוספות,וכןתקציבנוסףעבורמחקר המלצותועדתסמילנסקיבהקדםהאפשרי.הודגש מלווהאשריבחןאתתוצריהמערכתהחדשה הצורךלמצואפתרוןטכנישיאפשרהטמעהשל שתבחרביחסלמצבהקיים.בסוף2017פורסם המודלהחדשבמערכותהאקדמיות.בראשית מכרזלבחירתהמערכתלניטורפרסומיםאקדמיים. המכרזמנוהלעל-ידימרכזהחישוביםהבין- אוגוסט2019עדכנההמל"גאתחבריתת-הוועדה שחלההתקדמותניכרתביישוםהשינויבמודל אוניברסיטאי.הואמתנהלבשנישלבים,וכוללמיון התקצוב.בהקשרזהנצייןאתהתזכירשהתקבל מקדיםPQ()שלספקיםהעומדיםבתנאיהסף, לאחרונהממראריסטון,הממונהעליישום יחדעםבקשהלקבלתמידעRFI().השלבהשני מסקנותהדוחבות"ת.לפידבריו,וכאן שלהמכרזעתידלהסתייםבחודשספטמבר2019. אנומצטטים: בחירתהספקשלהמערכתלניטורפרסומיםצפויה בעקבותהתפתחויותטכנולוגיותמשמעותיות לקראתסוף2019.אזתחלהטמעתהמערכתבכל בתחום,פנהועדראשיהאוניברסיטאות(ור"ה) האוניברסיטאות.תהליךההטמעהאמורלהימשך למנכ"לות"ת/מל"גבחודשמרץ2016בהצעה כשנהוחצי.הפעלתהמערכתבאופןמלאוהשימוש להקיםמערכתארציתלניטורפרסומיםאקדמיים בהלצורכיתקצובות"תאתהאוניברסיטאותיחלו, מסוגInformationResearchCurrent–CRIS ככלהנראה,בשנה"לתשפ"ב(אוקטובר).2021 System,אשרתשמשאתכללהאוניברסיטאות, ותוצריהישמשואתות"תלצורךתקצובבמסגרת מודלהמחקרלאוניברסיטאות.במסגרתההצעה הוסכםכיבבחירתהמערכתיילקחבחשבוןגם אופןהשילובשלמאגרימידעישראלייםהמנטרים מאמריםבשפההעברית,וכןפרסומיםבמדעי הרוחוהחברהובספרים.הוקםצוותמקצועי משותףובונציגיהאוניברסיטאותוות"ת,עלמנת לבחוןחלופותשונותלהקמתהמערכתהארצית לניטורפרסומיםאקדמיים,להגדיראתהדרישות מהמערכתולבחור,במכרזבין-לאומי,אתהמערכת המתאימהביותר.הצעהזוהחליפה,למעשה, אתהמלצתהוועדההקודמתלהקיםמאגרמידע ייעודילמדעיהרוח.ות"תעמדהעלכךשסוגיית הכללתהספריםוהפרקיםבספרים,כמו-גםיתר המלצותהוועדההקודמתלפרסומיםבמדעיהרוח והקריטריוניםשקבעהלהכללתפרסומיםאלה, תקבלנהמענהבמסגרתהפרויקטלהקמתהמערכת הארציתלניטורפרסומיםאקדמיים–מערכת הCRIS-.בישיבתהמיום26.4.2017החליטה הות"תעלהשתתפותבמימוןהפרויקטעדלסכום 43 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמצבמדעיהרוח המלצות אנוממליציםעלמתןעדיפותלשלושהמלצות, באוניברסיטתתלאביב,וכןקיימתתוכניתברוחזו שישלחתורלמימושןבזמןהקרוב: (אםכיבהיקףצנועלמדישלשילובתחומימדע שונים)באוניברסיטההעבריתבירושלים.אנו .1 סבוריםכיבעתהזאתהקנייתידערב-דיסציפלינרי הוועדהקוראתליישוםמודלתקצובהמחקר ורב-תרבותימןהסוגהמוצעבתוכניתזותענהעל במדעיהרוח.הוועדהקוראתלמל"גלמצוא הצרכיםשלקהילהלאמבוטלתשלסטודנטים פתרונותטכנייםשיבטיחואתיישוםהמודלהחדש בכלתחומיהלימודים,והיאמתאימהלביקוש במערכתהCRIS-,האמורהלתתמענהלמעקב בשוקהעבודההעכשוויומציעההכשרהמדעית אחריפרסומיםבארץובכלל.הוועדהממליצה מיטביתלבוגריםולמוסמכיםשלמוסדותההשכלה שות"תתקיםמיידועדהמקצועיתשלחוקרים הגבוההבמשקהישראליהמפותח,המשנהאת במדעיהרוח,אשרתלווהאתהקמתמערכת פניובקצבמהיר.אנורואיםערךרבגםבהמלצה הCRIS-,האמורהלהיבנותבשנהוחציהקרובות, לפתוחאתשערימדעיהרוחלתלמידיהתיכונים. כדילהבטיחשהמערכת,המותאמתבעיקר לפרסומיםמתחוםמדעיהטבע,תהיהמסוגלת .3 לטפלכיאותומיידעםהפעלתהגםברישוםכל הוועדהממליצהלהקיםבהקדםתוכניתשלמתן הפרסומיםמתחוםמדעיהרוח,כוללספרים מענקימחקרגדוליםוארוכיטווחבסגנוןמענקי ומאמריםבקבצים.הוועדהממליצהלשקלל הERC-למיזמיםבעלימצוינותמוכחתבתחום במודלהחדשגםתגמולראוילעריכתספרים, מדעיהרוח.הצעותלמיזמיםאלויכולותלבוא פעילותמחקריתהנפוצהבמדעיהרוחהרבהיותר מחוקראחדאומכמהחוקרים.המיזמיםיכולים מבמדעיםאחרים. להיותבין-תחומייםאושייכיםלתחוםאחד, ובלבדשיהיופורצידרך,חדשנייםובעליהבטחה .2 לשינויפרדיגמותבמדעיהרוחוהחברה.שיפוט הוועדהקוראתליישוםמהירשלהמלצותועדת ההצעותיבוצעבאמצעותועדתמומחיםבין- שייןלחיזוקמדעיהרוח(ראונספח"סיכום לאומייםמהשורההראשונה,וינהלואותוהקרן ועדתשיין").אףשהמלצותאלועוסקותבעיקר הלאומיתלמדעאוידהנדיב.הוועדהממליצהעל בהוראהולאבמחקר,הרילטווחהרחוקהןיסייעו גיוסתרומהייעודיתלתוכניתזו,שתישאאתשם בהכשרתדורהעתידשלהחוקרים.נוסףעלזה, התורם,ובכךתעלהאתיוקרתה.מדוברבמענקים יישומןיבטיחהגעתסכוםנכבדשהקציבההמדינה בסכומיםשל800,000–400,000ש"חלתקופה לחיזוקמדעיהרוחליעדו.תוכנית"שאררוח" שלעדארבע–חמששנים. שעובדהבוועדהמטעםהמל"ג–ות"תבראשות פרופ'יוסישייןנועדהלהקנותידערחבבמדעי הרוחוחשיפהמעמיקהלמגווןתחומיםלסטודנטים המתמחיםבמדעיההנדסהוהטבע,ואףלאפשר לסטודנטיםלימודיםלתוארמשולב(מדעיהטבע/ מדעיההנדסהבשילובעםמדעיהרוח).תוכנית לימודיםמסוגדומהמופעלתכברשניםלאמעטות באוניברסיטתהרווארד.המלצתדוחשייןשואבת השראתהמתוכניתהמופעלתבפקולטהלהנדסה 44 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמצבמדעיהרוח לטווחזמןארוךיותרממליצהתת-הוועדהעל מוכשריםבלימודשפותבאוניברסיטאותכפי הפעולותהאלה,שתוגשמנהבשניםהקרובות, שנעשהלתלמידימתמטיקה. לשימורהמצוינותהמחקריתבמדעיהרוח .3 ולקידוםמעמדםהמובילשלמוסדותההשכלה טיפוחמושכלויעילועדכוןספריותמחקריות הגבוההבישראל: המעמידותלרשותחוקריםותלמידיםלתארים מתקדמיםספריםנדירים,כתביידמקוריים .1 וגרסאותדיגיטליות,כתביעתבין-לאומיים,ובעיקר העצמתההשקעהבתשתיתלמחקרולהוראה מאגרימידעאלקטרונייםשלמקורותלחוקרים במדעיהרוחכחלקמההשקעהבתשתיותמדע (ראופירוטלהלןבסעיף4ובסעיף).6 לאומיותבכללובמודעותלאופייןהשונהשל התשתיותבמדעיהרוח,שאינןמתמקדותדווקא .4 בציודתשתיתובמכשורמתוחכםשמחירםגבוה העצמתמדעיהרוחהדיגיטליים–יצירתמאגרי מאודאלאבהוראה,בגישהלמידעובמחקרבסיסי. מידעחדשיםודיגיטציהשלכתביידומסמכים התשתיתלמחקרבמדעיהרוחקשורהבעיקר שהםחומרייסודלמחקרים.מטרהזותושג לגישהלמאגרימקורותספרותיים,ארכאולוגיים, באמצעותחיזוקומיסודהתיאוםביןהספריות ויזואלייםושמיעתייםולהוראתשפותומיומנויות האקדמיותבארץובתכנוןמושכלשלמשאביהן הנדרשותלחקרמקורותאלו.אנוממליציםכי כדישרכישותשלמאגרימידעאלקטרוניים התמיכהבתשתיותתבוצעעלבסיסהגשתמיזמים יתואמו,מהשיביאלחיסכוןניכרבעלותם. שלחוקרים(יחידיםאוקבוצות),ושיפוטהבקשות הוועדהמציעהלפתחמדיניותהתמחותלספריות למענקיםעלבסיסמצוינותואיכותמקצועיתגבוהה האוניברסיטאיותהשונות(כמקובלבגרמניה בתחום.לשםכךמומלץלנסחמחדשאתהקול ובארצותהברית),וכךאוניברסיטאותמסוימות הקוראלתשתיותהלאומיות,שכרגעאינונותן תהיינהאחראיותלרכישתאוסףעדכניבנושאים מענהלתשתיותמדעיהרוח. ספציפיים(כגוןספרותגרמניתאואומנות ביזנטית),ושארהמוסדותירכשורקספרימפתח .2 בתחום,אויימנעומרכישותויפנואתהחוקרים שימורוחיזוקשללימודהשפותהדרושותלמחקר. לאוסףבספרייההמתמחה.האוסףהעדכנייונגש הוראתשפותהיאתנאייסודלקיוםמחקרראוי לשארהקהילההאקדמיתבאמצעותמערכתיעילה לשמובכמהוכמהמקצועותבמדעיהרוח.היא שלהשאלהבין-ספרייתית,אלקטרוניתברובה. חיוניתגםלתחומיםבמדעיהמוח,לימודימחשב דפוסישיתוףהפעולהייקבעובאמצעותועדה ועוד.תת-הוועדהעמדהעלהיותהשלהוראת ארצית,בהשתתפותמנהליםומנהליםאקדמיים שפותהיוםאחדהנושאיםהבעייתייםביותר שלספריותאוניברסיטאיותובשיתוףהספרייה באוניברסיטאותבארץ.ישלמצואלהוראתהשפות הלאומיתוספריותשלמוסדותמחקררלוונטיים פתרוןרדיקלי,כגוןקביעתתקניםייעודייםלמורי למדעיהרוח(ידושם). שפות,הקמהאושדרוגשלבתיספרלשפות, שיתוףבין-אוניברסיטאיותוכניתשפותארצית. כמוכןאנוממליציםעלשילובתלמידיתיכון דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמצבמדעיהרוח 45 .5 תגבורתוכניותמצטייניםמוצלחותהקיימות ואשרתצליחלגייסמשאביםבמהלךפעילותה,הן כיוםבאוניברסיטאותלתוארראשוןולתארים כמענקימחקראישייםוהןכמענקיםקבוצתיים. מתקדמים(דוגמתתוכניתאמיריםומלגאיהנשיא .8 באוניברסיטההעברית)והמרצתמוסדותההשכלה מדעיהרוחהכלליים.הוועדהקוראתלעידודמיוחד הגבוההלפתוחתוכניותחדשותכאלו. שלהמחקרבמדעיהרוחהכללייםשהמשאבים .6 העומדיםלרשותופחותיםמאלהשעומדיםלרשות הקמתמרכזארצילמדעיהרוחהדיגיטליים המחקרבתחומיישראלומדעיהיהדות. בשיתוףהספרייההלאומיתועלבסיסהתשתיות .9 הקיימותבה.מרכזזהיתמחהבפיתוח,בעדכון תקניהצטיינות.תת-הוועדהמציעהלהעניק ובהנגשהשלחומריםבאמצעותדיגיטציהויצירת מדישנתיים"תקןמצוינות"במדעיהרוח, מאגרימידעאלקטרוניים;ירכזויתאםביןכל שהאוניברסיטאותיתחרועליובתחרותארצית. מאגריכתביהעתהמדעייםהאלקטרונייםבמדעי התקןייועדלחוקריםמצטייניםבמיוחדבתחומים הרוח;יספקתשתיתוהדרכהלחוקריםהמעוניינים במדעיהרוחשאינםקיימיםכרגעבארץ,או להשתמשבמדעיהרוחהדיגיטלייםלסוגיהם בתחומיםהנתוניםבסכנתהיעלמותמןהפעילות למחקרם;יפתחקורסיםבאוריינותדיגיטלית המחקריתבישראל.המדינהתממןאתהתקן שיילמדובאוניברסיטאותהשונות. במשךשלוששנים,והאוניברסיטההקולטת .7 תתחייבלהמשיךבמימוןבהמשך.לצדזאתמציעה תוכניתלהקמתמרכזמחקר.תת-הוועדהממליצה הוועדהלהעניקמדישנתייםתקןל"מדענים ליצורתוכניתלהקמתמרכזמחקרבנושאספציפי חוזרים"מוביליםבמדעיהרוח,כלומרישראלים במדעיהרוחבעזרתמענקתחרותינכבדארוךטווח בעליתקןבאוניברסיטאותמובילותבחו"ל (חמששנים)לקבוצתמחקרשתשלבאנשיסגל המבקשיםלחזורלארץ.גםכאןהמועמדיםיוגשו (לפחותשלושה)מאחתאויותרמהאוניברסיטאות עלידיהאוניברסיטאות,ייבחרועלסמךמצוינות אומהמכללותבארץותשלבגםתלמידימחקר, מובהקת,ימומנועלידיהמדינהבמשךשלוששנים, בתר-דוקטורנטיםועמיתיםבחו"ל(לשהותשלכמה ובהמשךעלידיהאוניברסיטההקולטת. חודשיםלפחות).מרכזהמחקריתרכזבנושאמסוים, מעיןI-COREמורחבאו"מוקדמחקר"שלהקרן הלאומיתלמדע,אבלבהיקףגדוליותר,שיאפשר הקמתקבוצהבעלתנוכחותבין-לאומיתחזקה (מודלאפשריהואSYNERGYERCאוהמרכזים הגרמניים9.)הרעיוןהואליצורקבוצהשתהפוך למובילהבתחומהבעולם(אושתיצורתחוםחדש) https://www.dependency.uni-bonn.de/en9 46 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמצבמדעיהרוח בצילום:זיגמונדפרויד 5 דוחתת-הוועדה למצבמדעיהחברה דוחתת-הוועדה למצבמדעיהחברה פרופ'רוניאלנבלום,פרופ'ליאתאיילון,פרופ'שילביא,פרופ'יורםבילו הקדמה הבנתהתהליכיםהעובריםעלהחברהבכלל המשניםאתהמבנהשלמדעיהחברה,והשינויים ועלהחברההישראליתבפרטהיאצורךבסיסי האלהעתידיםלאתגר,כברבעתידהקרוב,את שלהחברהבישראל,כשםשהיאצורךחיונישל מדעיהחברהבישראל,כשםשהםמאתגריםאת כלחברהבכלמדינהבעולםהמפותח.מגוון החברההישראליתכולה. הפונקציותוהתהליכיםהנלמדיםבתחוםמדעי החברההוארחב,כמעטאין-סופי. מקורםשלחלקניכרמןהשינוייםהמבנייםהאלה הואבהשפעהההולכתוגוברתשלטכנולוגיות מדעניהחברהעוסקיםבתהליכיםברמתהפרט חדשות,בשינויבתפיסתהפרטיות,בדיוקמרחבי והמשפחה(בעיקרבתחוםהפסיכולוגיהוהעבודה שלתצפיותאנונימיותלמחצהושלבסיסימידע הסוציאלית),בתהליכיהיצירה,הקיטובוהשילוב גדולים.השינוייםהמבנייםניכריםכברהיום שלקהילות,מיעוטיםוזהויות(סוציולוגיה),בצורת כמעטבכלתחום:בהשפעהעלדפוסיההצבעה השלטון,במצבזכויותהאזרחובמבנההדמוקרטי ודפוסיהשלטון,בדפוסיההשפעהוהשכנוע;בחקר שלהמדינה,כמוגםבמידתהשקיפותהשלטונית הסוציולוגיהוההתנהגותהחברתיתוהמיניתשל והניהוליתשלה(מדעיהמדינהומשפטים), הפרט;בדפוסיהמסחר,המיסויוהכלכלה,שבאים בתהליכיםמרחבייםותכנוניים(גאוגרפיהותכנון לידיביטויבשינוידפוסיהקמעונאותוביצירת עירוני),במבנההכלכלה,הדמוגרפיה,במיסוי מונופוליםהחזקיםכמעטמבכלמדינהבעולם; המקומיוהבין-לאומיובמצבהיחסיםהבין- הרכביםהאוטונומייםעתידיםככלהנראהלגרום לאומייםשלהמדינהעםשאראומותהעולם. למהפכהבדרכיההתנהלותבמרחבובתנועהבו. נושאיםרחביםאלההםרקדוגמאותלמשרעת השינוייםיצרוגםקבוצותמודרותמסוגחדש הרחבהשלהתחומיםשבהםעוסקיםמדעני הסובלותמהיעדראוריינותטכנולוגיתאומהיעדר החברה.למדעיהחברהישבסיסדעתתאורטי גישהלטכנולוגיותולשירותיםמקוונים,אשר ואמפירירחב. שינואתתפיסתהזמן,המרחבוהגוףשלקבוצות אוכלוסייהשלמות. העבודההאמפיריתהמתבססתעלהחברה בישראלהיאבעלתמטעןרב-חשיבות,גםמן השינויהזהמתבצעכולוביוזמה,בדרךכלל הבחינההמדעיתהכלליתוגםמבחינתחוסנה נטולתשקיפות,שלחברותטכנולוגיהעתירות שלהחברהבישראלומשטרההדמוקרטיהנובע משאבים.למעשה,חברותהטכנולוגיההן מןהמחקרהזה.וכך,למרותמקומםהמרכזישל המבצעותאתהשינויים,נהנותמהםוחוקרות מדעניהחברההישראליםבדירוגיםהבין-לאומיים, אותם.לחברההכלליתאיןבדרךכללהמשאבים איןתחליףלמחקרהנעשהבישראלבידיחוקרים הדרושיםוהגישההדרושהכדילחקוראת ישראלים.עםזאתבמהלךהשניםהאחרונות התופעותהאדירותהאלה,המשפיעותעלכל התחוללוועדייןמתחולליםתהליכיםרבי-עוצמה תחומיחיינו.גםהקרנותהמעודדותמחקרים 48 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמצבמדעיהחברה רואותבפיתוחהטכנולוגיהעצמהחשיבותרבהמזו שינוימהותישיבואלידיביטויבצורתהמחקר שהםרואיםבמחקרבנוגעלהשלכותהטכנולוגיה ובתפיסתהתחום"מדעיהחברה"כולוומציעים עלהחברההמפתחתאותה.ומכיווןשכך,למרות להיערךלכךמייד. פריחתםהנוכחיתשלמדעיהחברהאנחנוצופים דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמצבמדעיהחברה 49 המלצות .1 אתההבנהשהולכיםונוצריםתחומיידעחדשים אנוממליציםשהמדינה,באמצעותהקרןהלאומית לחלוטין.אנוסבוריםכיהאתגריםשהטכנולוגיה למדעובאמצעותמענקיםייחודיים,תסייעלמדעי מעמידהבפניהחברההישראליתאינםאופייניים החברהקודםכוללהביןאתהשינוייםהחלים רקלישראל.אנומתכווניםלפעוללקיוםשיתופי היום,כדישיהיהאפשרלהפיקאתהמרבמן פעולהבין-לאומייםשיאחדוביןמדעניידע,מידע החידושים,אךגםכדישיהיהאפשרלהביןאת ותנועהומדעניחברהממדינותשונות,כדישיהיה המשמעותהכלכלית,החברתיתוהחינוכית אפשרלאמץאתהטכנולוגיותהאלהלטובת שלהם,וכדישיהיהאפשר,במידתהצורך, החברהכולהולארקלחברתמפתחיה. להתמודדגםעםהשלכותיהםהשליליות. .2 .3 אנוממליציםלעודדמחקריםבין-תחומייםשישלבו לידזאת,כדילעודדאתדורהעתידבמחקר,אנו ביןמדעיהחברהוהטכנולוגיותהחדשות,ובעיקר ממליציםעלמענקידוקטורטלסטודנטיםמצטיינים לעודדאתהמחקריםשישלהםגםהיתכנות שיבחרולעסוקבתחומיםאלו. הוראתית.בשלבהראשוןיוענקומדישנהארבעה– חמישהמענקימחקרעלבסיסתחרותי,שיאפשרו .4 לחוקריםמןהדיסציפלינותהאלה,שאיןביניהן אנוממליציםלהתחילתוכניתמצוינותתחרותית נקודותחיכוךומפגשטבעיות,לקייםמחקרים שתנוהלבקרןהלאומיתלמדע.במסגרתזויינתנו המבוססיםעלגישותבין-תחומיות,אשריעמידו שלושה–חמישהמענקימחקרגדוליםלחוקריחיד במרכזאתהשפעתטכנולוגיותהידע,המידע אושנייםלעשייתמחקרפורץדרךבמדעיהחברה, והתנועהעלתחומיהליבהשלמדעיהחברה. בסכוםשל400,000עד800,000ש"חלשנה למשךארבע–חמששנים. לצדהצעותהמחקרהמשותפותיתבקשוהחוקרים להכיןהצעהראשוניתלתוכניתהוראהבין-תחומית בדיסציפלינההחדשהאוהמשולבתכדילהעמיק 50 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלמצבמדעיהחברה 6 דוחתת-הוועדה לנושאמחקררפואי דוחתת-הוועדה לנושאמחקררפואי פרופ'יוסףירדן,פרופ'אליקשת,פרופ'רשףטנא הקדמה נושאהמחקרהרפואיבישראלנסקרבעברבכמה אתזמנםביןהמחקרהמדעילעבודההקלינית ועדותנכבדותשלהאקדמיההישראליתלמדעים, בבתיהחוליםובמרפאות. וגםהאקדמיההצעירההישראליתהעמיקה בנושא.מביןהוועדותבולטתועדתארנון,שהגישה איןספקכיהרפואההמודרניתעוברתמהפכהרבתי אתהדוחשלהלפניכעשור.בעקבותעבודתהשל באשרלאפשרותהטיפולבמחלותשונות.במקרים ועדתארנוןהוקמהתוכניתרופא-חוקר,המממנת רביםהנדסתתאיםורקמותמאפשרתטיפולגנטי מחקרלPhD-,שרופאיםעושיםבמוסדותאקדמיים בשורשיהמחלהולארקבסימפטומיםשלה. בשיתוףפעולהעםבתיחולים.תוכניתזושלהקרן שלאכבעבר,הטיפוליםהרפואייםמתמקדיםהיום הלאומיתלמדעמממנתכ20-מלגותתלת-שנתיות יותרויותרברקעהגנטישלהמחלהבהתייחסות שלרופאיםהעושיםדוקטורטבמוסדאקדמי לחולההמסוים,ומקטיניםאומייתריםאתהתלות מוכר.קיימותגםתוכניותמקומיותבבתיחולים בטיפוליםסטנדרטיים.דוגמהטובהלכךהיאטיפול גדוליםבארץ,דוגמתהתוכנית"תלפיותשיבא", בחוליסרטןעלפיהמוטציותהספציפיותלכל המקנהמלגותחמש-שנתיותלמחקרופיתוח חולה,טיפולשחוסךהקרנותוכימותרפיה.כמוכן מנהיגותלכחמישה–שמונהרופאיםבמחזורים ההתקדמותבטכניקותדימותושילובןעםהליכים דו-שנתיים.כברבדוחועדתהמעקבהראשונה, קלינייםמאפשריםגילוימוקדםשלמחלותוטיפול שנמסרלמוסדותהמדינהבמאי2015,הוקדש ממוקדיותרבחולים.טכניקותחדשותהנכנסות פרקלנושאשלמחקרמדעיהנעשהבידירופאים. לחדריהניתוחוהטיפוליםמצריכותידעמדעירחב כנספחלדוחצורףמכתבשליושבראשהמועצה היקף.דלייתמידעממאגריידעוניתוחסטטיסטי המדעיתשלההסתדרותהרפואיתדאזפרופ'יורם שלבסיסינתוניםגדוליםהופכיםלכלירפואיחשוב שפירא(שעשהPhDבעצמו).במכתבזהפירט אףהוא.התקדמותזומותניתבמידהרבהביכולתם שלהרופאיםלהשתמשבידעהמדעי-טכנולוגי פרופ'שפיראאתנחיצותהשלהמערכתהרפואית המתקדםלטובתהטיפולהרפואי.מחקררפואי בארץלכישוריהםשלרופאיםהעוסקיםגםבמחקר בסיסיהופךאפואלצורךחיוניבהתקדמותהטיפול מדעי.הות"תוהקרןהלאומיתלמדעמקיימות הקליניבבתיהחוליםובמרפאות. תוכניתמיוחדתלמענקימחקרעבוררופאים,אך גםכאןישמספרמוגבלשלרופאיםהמגישים הצעותמחקרברמהגבוהההזוכותלמימון.כמוכן למרותמצוקותתקציביותתמידיותרמתהרפואה פתחוהות"תוהקרןהלאומיתלמדעתוכניתמחקר בארץעומדתבקואחדעםזושלהמדינות חדשהpartnership(medicineprecisionIsrael המתקדמותבעולם.גםרמתושלהמחקרהרפואי IPMP–)עםמכוןברודבארצותהבריתובשיתוף בארץגבוההמאוד,וכןהתעשייהמוטתהיישומים הקרנותהוולונטריותקלרמןוידהנדיב,להרחבת הרפואייםבארץהיאמובילהעולמית.חרףזאתיש אסימטרייהברורה:המחקרהרפואימתנהלברובו המחקרהרפואיהמוכוון-אישיתבארץ.ישלקוותכי בידיחוקריםשאינםעוסקיםבעבודהקלינית תוכניתחדשהזאתתאפשרלרופאיםנוספיםלחלק 52 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאמחקררפואי תוכנית מטרתהמסמךהנוכחיהיאלהמליץעלתוכנית גופא,קריהחוקריםאינםרופאיםבהשכלתםאו שתאפשרלרופאיםאולסטודנטיםלרפואהלממש שהםרופאיםשפנולמחקראקדמיטהורוזנחו תוארמוסמךמחקריMSc()באחדממוסדות אתהעבודההקלינית.מנגד,בשלהעומסהרב המחקראובמוסדותשבהםנעשהמחקרמדעי ונסיבותתקציביותואחרותרופאיםבארץמתקשים רלוונטילרופא.תוכניתרופא-חוקרהקיימת להקדישמזמנםלמחקררפואי.כפועליוצאשל מעניקהמלגותלרופאיםאולסטודנטיםלרפואה מצבמצערזהקיימתאי-רציפות,אוחוליהחלשה, לצורךמחקרלקראתתוארPhD.תוכניתחשובה בתהליךהעברתהידעהבסיסיבמדעיםלמען זוסובלתמהעובדהשהרופאמחויבלמחקר שיפורהטיפולהרפואיהקליני.הרופאיםבארץ, במשךשניםארוכותומתנתקבדרךכללמהעבודה ככלל,מתקשיםלמצואאתהזמןואתהאמצעים הקלינית.התוכניתהמוצעתיומרניתפחות להקדישלמחקרמדעישהיהעשוילקדםאותםואת מקודמתה,אךהיאאמורהלאפשרעבודהשל איכותהטיפולהקליניבבתיהחוליםובמרפאות. כשנתמחקרברמהגבוהה,ובצידהבדרךכלל פרסוםמדעיאחדאויותר.פרסוםמדעיבמעבדת בשלכובדהבעיהנשקלובעברתוכניותאפשריות מחקרהואכליקידוםחשובלרופאיםצעיריםובגיל שונות,כגוןהפיכתלימודיהבסיס(שישהחודשים), הביניים.תוכניתכזותעודדגםשיתופיפעולהבין שהםחלקאינטגרלימהכשרתהרופא,ללימודים מרכזיםשבהםנעשיתעבודהקליניתאומחקר ומחקרלתוארמוסמך.תוכניותאלוואחרותנפלו קלינילביןמוסדותאקדמייםשבהםנעשהמחקר מסיבותשונות.מטרתמסמךזההיאלהגדירמטרה בסיסי,שכןהנחייתהרופא-חוקריכולהלהיעשות בת השגהלעידודרופאיםלעסוקבמחקר.- בידימנחיםמשותפיםמשניהמרכזים. תת-הוועדהסקרהתוכניותדומותהקיימות בדומהלנעשהבמוסדותאקדמיים,רופאאו בארצותמתוקנותכמוארצותהברית,קנדה סטודנטלרפואהשירצהלהמשיךבמחקרלקראת ושווייץ,ומצאהכיישפערנרחבביןמערך PhDיוכלבהמשךהדרךלפנותלתוכניתהקיימת התמיכהבארץבנושארופא-חוקרלביןזה ולקבלתמיכהכדילהשליםאתהדוקטורטבמסלול שבמדינותמתקדמותאחרות. ישיר.התוכנית,שתנוהלעלידיהות"ת,תחל כתוכניתהרצהעםכ20-מלגותלשנהבתקציבשל כ2-מיליוןש"ח.הצלחתהתוכניתתימדדבסופו שלדברבמספרהרופאיםוהסטודנטיםשיפנו לתוכניתלצורךקבלתמלגה. דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאמחקררפואי 53 המלצות .2 .1 הוועדהממליצהלות"תלפתוחתוכניתהרצה בשלהפערהגדולביןצורכיהמחקרלמימושו לשלוש–חמששניםשלכ20-מלגותרופא-חוקר בשטחתת-הוועדהרואהצורךלצייןאתהדחיפות לתוארמוסמךMSc( בתקציבשלכ2-),מיליון בעיבויהמערךהתומךבמחקרהנעשהבידי ש"חלשנה.זוהיתוכניתמשלימה,והיאאינהבאה רופאים.לפיכךאנוממליציםעלקיוםסיעורמוחות במקוםתוכניותקיימות.לאחרשלוששניםתיערך ביןהגופיםהרלוונטייםוגיבושמדיניותתמיכה הערכהראשוניתלהצלחתהתוכניתבוועדה במחקרהנעשהבידירופאיםבבתיחוליםוכן בלתיתלויה. בקהילה. 54 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאמחקררפואי 7 דוחתת-הוועדה לקשריאקדמיה–ות"ת דוחתת-הוועדה לקשריאקדמיה–ות״ת פרופ'אמנוןאהרוני,פרופ'ישראלברטל,פרופ'יוסףירדן הקדמה .2 נושאיםפתוחים הוועדהלתכנוןותקצוב(ות"ת)שלהמועצה להשכלהגבוהההיאהמקורהעיקרילמימון לדוחהנוכחימצורףכנספחגםסיכוםפגישהשל המחקרהאקדמיבארץ.פרקזהסוקראתקשרי הוועדהעםנציגיות"תמיום8.7.2019(ראונספח האקדמיהעםות"ת.תת-הוועדהקיימהכמה סיכוםפגישתתת-"הוועדהעםות"ת"),שמכיל פגישותעםנציגיות"ת,והיאמרוצהמאוד דיוןבכמהנושאיםנוספים.להלןהערותעל משיתוףהפעולהשלות"תומההיענותשלה נושאיםשעדייןדורשיםטיפול. לאחדותמהמלצותהביניים. 2.1 | מתקנימחקרבין-לאומייםגדולים .1 כברבדוחועדתהמעקבהראשון(מאי10,)2015 תקציבות״ת וביתרשאתבדוחמצבהמדעהשני(נובמבר11,)2016 בשנתתשע"ט2019–2018()היהתקציבות"ת הדגשנואתהחשיבותשאנומייחסיםלהמשך כ12-מיליארדש"ח.כ1.3-מיליארדש"ח השתתפותהשלישראלבמתקנימחקרגדולים מושקעיםבמחקרבסיסי,מהםכ700-מיליוןש"ח ,ESRF(CERNועוד).המלצנולות"תלבדוק בקרןהלאומיתלמדע.פירוטעדכוניות"תנכלל אתמדיניותההשתתפותשלישראלבמיזמים במכתבושלמראמירגת,הממונהעלהקצבות בין-לאומייםגדוליםשונים,באמצעות למחקרבות"ת,אלועדתהדוחעלמצבהמדע הקמתועדותאדהוקכשייווצרלחץמלמטה מיום1.9.2019,אשרצורףכנספחלדוחהנוכחי Bottom-up().ואכן,הות"תהחליטהלהגדיל (ראונספח"מכתבמאתמראמירגתעלסטטוס אתהשתתפותהשלישראלבמתקןהסינכרוטרון פרויקטיםתשתיתיים").נוסףעלההקצבות בגרנובלESRF( ל1.75%-)מתקציבו.המלצנוגם הרגילותלאוניברסיטאות,שמבוססותעלמודל עלבחינתהאפשרותלהשתתפותישראלבמיזמים התקצוב(ראולהלן),הקציבהות"תסכומיםניכרים אחרים,כמוהטלסקופהגדולבצ'ילה,אבלנושא לארבעהתחומים:רפואהמותאמת-אישית,מדע זהעודנופתוח. וטכנולוגיהקוונטיים(כוללחומריםקוונטיים), מדעיהנתוניםותשתיותהמחקר.המכתבשלמר 2.2 | התוכניתהאירופית אמירגתמפרטאתהפעילותבכלאחדמהתחומים. תת-הוועדהמדגישהאתהחשיבותהעליונהשל תת-הוועדהמציינתבסיפוקאתההתקדמות השתתפותישראלבתוכניתהמחקרהאירופית הגדולהבמימוןנושאימחקרחשובים. "הורייזוןיורופ".ות"תמשתפתפעולהעםאיסרד לקידוםהנושא,אבלעדייןישקשייםתקציביים. ות"תפועלתגםלבחינתהצלחתהמיזםעדכה. https://www.academy.ac.il/Index3/Entry.aspx?nodeId=769&entryId=2103310 https://www.academy.ac.il/Index3/Entry.aspx?nodeId=769&entryId=2029611 56 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשריאקדמיה-ות״ת 2.3 | קרנותבילטרליות כפישפורטגםבדוחתת-הוועדהלקשרים כךלמשלמוקמתמערכתארציתלניטורפרסומים בין-לאומיים,דרוששיפורבמימוןובניהולקרן אקדמיים,שתאפשרלכלולגםספריםופרקים הGIF-,ודרושמימוןלקרנותמחקרמשותףעם בספרים.ות"תהבטיחהלקדםגםאתיישום ארצותנוספותבעלותמצוינותמדעיתמובהקת. המלצותועדתסמילנסקי.מהדיוניםשלנועם האוניברסיטאותהתרשמנושעדייןקיימיםנושאים אחדיםשקשוריםלמודלהתקצובודורשיםבירור: 2.4 | מודלהתקצוב האוניברסיטההפתוחהמתלוננתעלאי-התאמה בדוחועדתהמעקב(מאי12)2018המלצנולבחון שלהמודללמערכתשלה,וישגםתלונותעלהיחס מחדשמרכיביםבמודלהתקצובשלות"ת,כולל לקשריםעםהתעשייה,עלתקצובהפריפריהועוד. ספריםבמדעיהרוח,הכרהבמחקריםשנעשים במתקניםגדוליםבחו"ל,הכרהבמענקימחקר מקרנותקטנות(שלאהוכרוכ"קרנותתחרותיות", כגוןקרןפזי),השתתפותבתוכניותלאומיות, התייחסותלמצבהמיוחדשלדוקטורנטיםבמדעי הרוח(שקשהלממנםממענקימחקרחיצוניים) ועוד.גםהאוניברסיטאותהעירועלהנושאהזה בשיחותינואיתן.אנחנומצייניםבסיפוקאתתגובת ות"ת,שהבטיחהבחינהמחדששלנושאיםאלה. https://www.academy.ac.il/Index3/Entry.aspx?nodeId=769&entryId=2043612 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשריאקדמיה-ות״ת 57 המלצות .1 הוועדהממליצהלמסדאתהדרךשבהנבחרים שיבדוקאיךניתןלשפראתהצלחתםשלהחוקרים נושאיםחדשיםלתמיכתות"ת,כשהמידעיזרום הישראליםבחלקמהתוכניותשבהןהתגלתה גם(ובעיקר)מלמטהלמעלה.למשל,כדאילהקים חולשהמובהקתשלהם. פורוםקבועשיכלולאתנציגיות"תומוסדות המחקרוהאקדמיה,שיקייםימיעיוןאשרבהם .3 ייסקרוהנושאיםהפוטנציאלייםשראוייםלעידוד הוועדהממליצהשות"תתקדישתקציבים מיוחד(וראוגםאתדוחתת הוועדהלמדעיהרוח).- נוספיםלנושאהקרנותהבילטרליות. .2 .4 הוועדהממליצהשות"תתשיגאתהתקציבים הוועדהממליצהלקייםדיוןדחוףבנושא הדרושיםלהמשךהשתתפותישראלבתוכנית שיפורמודלהתקצוב. האירופית.הוועדהממליצהגםלהקיםצוות 58 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשריאקדמיה-ות״ת בצילום:חייםויצמן 8 דוחתת-הוועדה לקשריאקדמיה–ממשל דוחתת-הוועדה לקשריאקדמיה–ממשל פרופ'רשףטנא,פרופ'נעםאליעז,מרגדילוין הקדמה הקשריםביןהאוניברסיטאותלמשרדיהממשלה נהניםמכוחעבודהמקצועיויעילוממידעשחסר ולגופיםהסמוכיםלמשרדיהממשלההםרבי- לעיתיםבמעבדהבאוניברסיטה. פניםומורכבים.במשרדיממשלהרביםובגופים נסמכים,כמומכונימחקרממשלתיים,גופיפיתוח משרדיממשלהשוניםנוקטיםדרכיםשונות ואגפיםמקצועייםשלמשרדיהממשלה,משרתים כדילקדםאתהנושאיםהמקצועייםהכרוכים חוקריםאקדמייםבדרגותשונות,המקיימים בעבודתם.לדוגמה,משרדהחקלאותהקיםקרן קשריםפורמלייםוגםלאפורמלייםעםעמיתיהם מחקרייעודית,באחריותהמדעןהראשיבמשרד, באוניברסיטאות.חלקמהחוקריםנמצאיםבדירוג בהיקףשלכ140-מיליוןש"ח,המחלקתמענקי מחקר,והעלאתםבדרגהמותניתביןהשאר מחקר,ביןהשארלשיתופיפעולהביןהאקדמיה בפרסומיםמדעייםבספרותהמדעית.כמוכן למעבדותמחקרשלהמשרד,ובראשןמרכזוולקני. לאמעטמהחוקריםבאקדמיהמשרתיםבוועדות המשרדלביטחוןפניםמממןמחקריםהקשורים מקצועיותשלמשרדיהממשלההשוניםושל לתפקודוהמקצועי,אבלאינומממןמחקרים גופיםנסמכים,כמוועדותשיפוטשלמחקרים, באקדמיהשנועדולפתחשיטותמדעיותעתידיות יועציםועוד. אותמיכהבחוקרימז"פשרוציםלעשותמחקר באוניברסיטהבמסגרתשבתוןאולשםרכישת נוסףעלזה,האגפיםהמקצועייםבמשרדי דרגהאקדמיתגבוההיותר.דוגמהנוספת:בשנים הממשלהובגופיםהנסמכיםנשעניםמעתלעת האחרונותמיסדההוועדהלאנרגייהאטומית עלמתקניהמחקרבמעבדותהאוניברסיטהועל (וא"א)אתקשריהעםהאקדמיהבאמצעותקרן המומחיותשלהחוקריםבאקדמיהלצורכיהם פזי,המשותפתלוא"אולות"ת.אפיקנוסףלשיתופי המגוונים.פןנוסףהואמחקריםהנעשיםבידיאנשי פעולהממוסדיםהואדרךהקרןהלאומיתלמדע. מחקרבמשרדיהממשלההשוהיםלצורךתקופת גופיםממשלתייםנסמכיםרבים,כמובתיחולים, שבתוןאורכישתדרגהאקדמיתגבוהה(מוסמך, מכונימחקרממשלתייםוכו',פנולקרןזווקיבלו דוקטורט,בתר-דוקטורט)במעבדותהאקדמיה, הסמכהלהפנותהצעותמחקרשלהסגלהמקצועי וישפניםנוספיםלקשריםאלו.רביםמהחוקרים שלהםלקרן,עםחוקריםמהאקדמיהאובלעדיהם. בדירוגהמחקרבמשרדיהממשלהובגופים כך,חוקרירשותהעתיקות,המכוןהגיאופיסי,קמ"ג, הנלוויםמעדיפיםכיוםלבלותתקופותמחקר בתיחוליםואחריםיכוליםלפנותבהצעותמחקר ממושכותבאקדמיהבארץולאלנסועלחו"ל,על לקרן,ונצייןשההצעותעוברותשיפוטמדעיכמו כלהמשמעויותהכרוכותבכךלמשפחהולעבודה. הצעותמחקרשלחוקריםמהאוניברסיטאות. מגמותמבורכותאלומעידותעלההתמקצעות הגוברתבמשרדיהממשלהועלשאיפתםשל החוקריםושלהסגלהמקצועיבמשרדיהממשלה לקידוםמקצועיואישי.החוקריםמהאוניברסיטאות 60 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשריאקדמיה–ממשל תוכנית פןחשובנוסףלקשריממשלואקדמיההואפורום בבואנולהמליץעלמדיניותסדורהיותרבנושא, תל"מ,שבראשועומדמדעןהחברבאקדמיה אנורואיםאתתפקידנוכמליצייושר.מחדגיסא הלאומיתהישראליתלמדעים,וחבריםבונציגים ברורלנוכימגמתההתמקצעותוכןהשאיפות בכיריםמות"ת,ממפא"ת,מרשותהחדשנות, המקצועיותשלהחוקריםבגופיםהממשלתיים ממשרדהמדעוהטכנולוגיהוממשרדהאוצר. חשובותלתפקודטוביותרשלאותםגופים,ומאידך פורוםזהעוסקבמיזמיתשתיתמדעיים-טכנולוגיים גיסאהאוניברסיטאותמחויבותראשיתלקידום לאומייםואינומיועדלספק,בדרךכלל,צורכימו"פ המחקרהבסיסי.כמוכןהאוניברסיטאותמצוות ספציפייםשלמשרדיהממשלההשונים. לאפשרתהליכיהתמקצעותוסיועמקצועילגופי ממשלבאשרהם.רביםמהמחקריםהנעשיםבגופי לפיהאמוראנועדיםלתופעהמבורכתשלהתחזקות מחקרממשלתייםנעדריםפןשלמחקרבסיסי. הקשריםביןהאקדמיהלגופיםהמקצועיים לפיכךהקרןהלאומיתלמדעאינהיכולהלתת במשרדיהממשלה.אולםכדילהמשיךולחזק אתהמענההכולללצורכיהמחקרשלמשרדי קשריםמבורכיםאלו,ישלהקצותלכךמשאבים הממשלהושלגופיםנסמכים.לכןאנורואיםצורך נוספיםואמצעיםשלאהיוקיימיםעדכה. בהקמתמסגרותשיוכלולממןמחקריםייעודיים משותפים,דוגמתקרןפזיאוקרןהמדעןהראשי במשרדהחקלאות. נתבשרנולאחרונהכימפא"תוות"תמקיימות דיוניםכדילקדםאתהקמתקרןהמחקר "אביב",שנועדהלגשרעלהפערהקייםכיום ביןצורכיהמחקרהביטחונילמחקרהאזרחי באוניברסיטאות.אנומבקשיםלעודדמגמהזו, למשלבהקמתמסגרתלמימוןמחקריםבמדע פורנזי,המשותפתלות"ת,למשרדלביטחון הפניםולמשרדיממשלהאחרים,הנדרשים למחקריםמסוגזה.מכיווןשמדעפורנזינסמך עלדיסציפלינותרבות,דוגמתכימיהאנליטית ופיזיקלית,מחקרחומריםוביולוגיהמולקולרית, איןספקכיקרןכזאת,לכשתוקם,תוכללהיות אבןשואבתלמחקריםרביםעםמדעניםמקרב האוניברסיטאות.מובןשישלשקולמנגנונים נוספיםשיאפשרוחיזוקהקשרביןהאקדמיה למשרדיהממשלההשונים. 61 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשריאקדמיה–ממשל המלצות ייעודיותביןמשרדיהממשלהוהאוניברסיטאות שיפוראיכותהשירותהממשלתיוהציבוריבארץ (ות"ת),כדוגמתקרןפזיוקרןהמדעןהראשי תלוי,במידהרבה,בהעצמתההשכלהוהיכולות במשרדהחקלאות,שהןקרנותתוספתיותואינן המחקריותשלעובדיהםהמקצועיים.אנו פוגעותבתקציביםהמיועדיםלמחקרבסיסי.כמו ממליציםכימשרדיהממשלהיעודדואתעובדיהם כןישלשקולמנגנוניםנוספיםלחיזוקקשרים המקצועייםלרכושתאריםגבוהיםמחדגיסא, אלו,למעןהעצמתהאלמנטהמקצועיבמשרדי ולעסוקבמחקרייעודיהתואםאתמטרותהמשרד, הממשלהוהגופיםהסמוכיםאליהם. בשיתוףעםמוסדותההשכלההגבוהה,מאידך גיסא.לשםכךישלשקולהקמתקרנותמחקר 62 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלקשריאקדמיה–ממשל 9 דוחתת-הוועדה לנושאתשומותותפוקות דוחתת-הוועדה לנושאתשומותותפוקות פרופ'רשףטנא,פרופ'אליקשת,מרגדילוין הקדמה חלקוהגדולשלדוחתת-הוועדההנוכחיתעוסקבניתוחהשוואתישלהתפוקותוהתשומותשלהמחקרהמדעי הבסיסילמדינותבעלותעצימותמדעיתגבוההשגודלןדומהלזהשלישראל(ניתןלמצואבנספחיםהשוואות למדינותמתקדמותמבחינהמדעיתולמדינותאחרות,ראונספח"דוחמוסדנאמן").נוסףעלזה,התייחסנו לשינוייםהעדכנייםבפרמטריםמדעייםידועים,כגוןמספרהפרסומיםומספרהחוקריםלתוארשלישי,לאורך השנים.ניתןלקבועמהדוחשלהלןכיישראלאכןשייכתלקבוצתהאומותבעלותעצימותמדעיתגבוהה,אם כינוצרפערמסויםבינהלמדינותהמתקדמותביותר.נתוניםאלומבהיריםאתהצורךבהשקעהתוספתית מתמשכתבמחקרבסיסי,ביןהשארעלפיהמלצותהדוחהנוכחי. תשומות עלפינתוניהלמ"סהעדכניים,ההוצאהלמו"פאזרחיבמדינתישראלהייתה4.8%מהתוצרהלאומיהגולמי בשנת2017ועלתהאףל4.9%-ב2018-.נתוניםאלומעמידיםאתישראלבמקוםהראשוןבהשוואהזו. עםזאתעיקרושלהמו"פמוקדשלפיתוחתעשייתישלמוצרים(כ85%-מפעילותהמו"פ).לפיכךכדילבחון אתמצבהמדעישלהתמקדבמחקרהאקדמי.הגרףשלהלןמראהאתהתפתחותשיעורההשקעהבמחקר אקדמימהתמ"גבישראלובכמהמדינותבנות-השוואה.המדינותשנבחרוהןבסדרגודלדומהלישראל ובעלותמערכתמדעיתמפותחת.מדינותההשוואההשקיעו179%–114%מההשקעההישראליתכאחוז מהתמ"ג,ובהתאמהלכך,התפוקותשלהמערכתהמדעיתשלהןכפישיוצגובתת-הפרקעלהתפוקות(ראו להלן)הןטובותמהתפוקההמדעיתבישראל. 1.2 1.0 0.8 0.6 % 0.4 0.2 0 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 דנמרק / שווייץ / שוודיה / פינלנד / נורווגיה / הולנד / ישראל / בלגייה איור1 השקעהבמו"פאקדמיכאחוזמהתמ"ג–ישראלומדינותבנות-.השוואה,2017–2011(נתוניםמאתרהOECD-).אתהנתונים המלאיםעלכללמדינותה ניתןלמצואבנספחיהדוח.OECD- 64 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאתשומותותפוקות מלבדשיעוריההשקעהמהתמ"גישמשמעותלהיקףהאבסולוטישלההשקעה.מדינותגדולותנהנותמיתרונות לגודלההשקעה. 6,000,000 5,000,000 4,000,000 3,000,000 ארה״ב$מיליוני 2,000,000 1,000,000 0 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 דנמרק / שווייץ / שוודיה / פינלנד / נורווגיה / הולנד / ישראל / בלגייה איור2 הוצאהלאומיתלמחקראקדמיבמחיריםקבועים–ישראלומדינותבנות-.השוואה,2017–2011(נתוניםמאתרהOECD-).את הנתוניםהמלאיםעלכללמדינותה ניתןלמצואבנספחיהדוח.OECD- לסיכום,ניתןלומרשהמדעהבסיסיבמדינתישראלסובלמהשקעהקטנהיחסיתלמדינותבעצימותמדעית גבוהה.מימוןהמחקרהבסיסילוקהבחסר,ובלאהרחבתההשקעהלאתוכלמדינתישראללהתחרות בהצלחהבמדינותהמתקדמות. תפוקות הגידולהמורגשבמספרהחוקריםלתוארשלישיבשנתייםהאחרונותהואביטוינוסףלגידולבהשקעהבמחקר בסיסיבמדינה,שתאפשרבהמשךהספקתכוחאדםאיכותילמו"פבכלמגזריהמשק. 12,000 10,000 8,000 6,000 4,000 2,000 0 1974/75 1979/80 1984/85 1985/86 1986/87 1987/88 1988/89 1989/90 1990/91 1991/92 1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 99/2000 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 איור3 מספרהסטודנטיםלתוארשלישיבישראל,לפישנה.. הנתוניםהתקבלומות"ת2015/16(–;10,8942016/17–;11,0002017/18–)11,349 65 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאתשומותותפוקות מספרהפרסומיםהמדעייםבעולםגדלמשנהלשנה,וכךגםמספרהפרסומיםשמקורםבמדעניםישראלים. אולםקצבהגידולשלמספרהפרסומיםבעולםעולהעלקצבהתפוקותהמדעיותבארץ,ולפיכךישירידה בתרומתהפרסומיםהישראלייםיחסיתלמספרהפרסומיםבמזרחהתיכוןואפילויחסיתלמספרהפרסומים בעולם(ראהאיור4 שיעורהפרסומיםהישראלייםמכללפרסומיהמזרחהתיכוןירדמ41.72%-).ב1998- ל11.56%-ב.2018- 41.72% 25,000 45% 22,724 40% 20,000 35% 30% 15,000 25% 20% 10,000 10,863 15% 10% 5,000 11.56% 5% 0 0% 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 מספרהפרסומיםהישראליים %מפרסומיהמזה״ת איור4 השינויבמספרהפרסומיםהישראלייםושיעורםמכללפרסומיהמזה"ת(ראונספח"דוחמוסדנאמן.)". פרמטרחשוביותרהואההשוואהבמספרהפרסומיםלזהשבמדינותמתקדמותשגודלןדומהלזהשלישראל, שבהןפעילותמדעיתאיכותית.בליגההמכובדתהזאתישראלמפגרתבקצבגידולהפרסומים(ראואיור5).פיגור זהמוסברחלקיתבעובדהשחלקנכבדמהפעילותהמדעיתבארץחסוי,אםמטעמיםמסחרייםואםמטעמים ביטחוניים.הפיגורנובעגםמהשקעה(סגולית-יחסיתלתוצר)קטנהבמחקרבסיסימזושלהמדינותבנותההשוואה.- 70,000 הולנד157% 60,000 50,000 שווייץ176% שוודיה131% 40,000 בלגייה166% 30,000 דנמרק207% נורווגיה254% ישראל103% 20,000 פינלנד138% סינגפור456% 10,000 0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 איור5 השינויבמספרהפרסומיםהמדעיים–ישראלומדינותבנות-.השוואה,2018–1998(ראונספח"דוחמוסדנאמן.)" 66 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאתשומותותפוקות פרמטרהשוואתינוסףהואמספרהפרסומיםלמיליוןנפש(ראואיורים6.3-6.1).גםכאןישירידהמסוימת במעמדהשלישראללאורךהשנים.אולםראוילצייןכימספרהמדינותהשייכותל"מועדון"המפרסמים גדל,וכןכימספרהפרסומיםממדינותמזרח-תיכוניותכמוערבהסעודית,טורקייהואיראןגדלבמידהניכרת לאורךהשניםהאחרונות.ראוילצייןגםכילעומתהמדינותהמפותחות,בישראלאוכלוסייהצעירהיותר(גודל משפחהממוצעגדוליותר)שתרומתהלתפוקתהפרסומיםזניחהעדכדילאקיימת. 2010-2008 14,000 12,000 10,000 8,000 6,000 4,000 2,000 0 1.שווייץ 2.דנמרק 3.שוודיה 4.נורווגיה 5.אוסטרליה 6.פינלנד 7.הולנד 8.סינגפור 9.ניוזילנד 10.הממלכההמאוחדת 11.קנדה 12.בלגייה 13.ישראל 14.אוסטרייה 15.הונגקונג 16.ארה״ב 17.גרמניה 18.טייוואן 19.צרפת 20.יוון 21.צ׳כיה 22.ספרד 23.איטליה 24.פורטוגל 25.דרוםקוריאה 26.יפן 27.פולין 28.מלזיה 29.טורקייה 30.איראן 31.רוסיה 32.ברזיל 33.דרוםאפריקה 34.סין 35.מקסיקו 36.הודו איור6.1דירוגהמדינותלפימספרפרסומיםלמיליוןנפש (ראונספח"דוחמוסדנאמן")2010–2008 67 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאתשומותותפוקות 2014-2012 16,000 14,000 12,000 8,000 6,000 4,000 2,000 0 1.שווייץ 2.דנמרק 3.נורווגיה 4.שוודיה 5.אוסטרליה 6.סינגפור 7.פינלנד 8.הולנד 9.ניוזילנד 10.הממלכההמאוחדת 11.קנדה 12.בלגייה 13.אוסטרייה 14.ישראל 15.הונגקונג 16.פורטוגל 17.גרמניה 18.ארה״ב 19.צ׳כיה 20.ספרד 21.טייוואן 22.צרפת 23.יוון 24.איטליה 25.דרוםקוריאה 26.יפן 27.פולין 28.מלזיה 29.רומניה 30.איראן 31.טורקייה 32.ערבהסעודית 33.רוסיה 32.ברזיל 34.דרוםאפריקה 35.סין 36.ברזיל 37.מקסיקו 38.מצרים 39.הודו איור6.2דירוגהמדינותלפימספרפרסומיםלמיליוןנפש2014–2012(ראונספח"דוחמוסדנאמן)" 68 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאתשומותותפוקות 2018-2016 18,000 15,000 12,000 9,000 6,000 3,000 0 1.שווייץ 2.דנמרק 3.נורווגיה 4.שוודיה 5.אוסטרליה 6.סינגפור 7.פינלנד 8.הולנד 9.ניוזילנד 10.הממלכההמאוחדת 11.אירלנד 12.בלגייה 13.אוסטרייה 14.קנדה 15.הונגקונג 16.ישראל 17.פורטוגל 18.צ׳כיה 19.גרמניה 20.ארה״ב 21.ספרד 22.איטליה 23.צרפת 24.יוון 25.דרוםקוריאה 26.טייוואן 27.פולין 28.יפן 29.מלזיה 30.רומניה 31.איראן 32.ערבהסעודית 33.רוסיה 34.טורקייה 35.דרוםאפריקה 36.סין 37.ברזיל 38.תאילנד 39.מצרים 40.מקסיקו 41.הודו 42.פקיסטן 43.אינדונזיה איור6.3דירוגהמדינותלפימספרפרסומיםלמיליוןנפש2018–2016(ראונספח"דוחמוסדנאמן)" 69 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאתשומותותפוקות לעומתמדינותההשוואהלמדינתישראלהשיעורהנמוךביותרשלפרסומיםשנכתבותוךשיתוףפעולהבין-לאומי 48.7%לעומת59.7%-68.1%.אומנםנתוןזהשלעצמו48.7%()מראהעלשיתוףפעולהפורהעםהעולםהמדעי אבלניתןלשערשחלקמהפערמולמדינותאירופהנובעמהבדליםמשמעותייםבהשתלבותהישראליםבמאגדים שלתכניותהמו"פשלהאיחודהאירופי.בעיהאשרנדונהבהרחבהבתת-הפרקעל"קשרימדעבין לאומיים".- 70 שווייץ68.1 בלגייה 66.0 סינגפור63.8 65 שוודיה63.2 דנמרק61.9 הולנד60.9 60 שיתופיפעולהבין־לאומיים% פינלנד60.9 נורווגיה59.7 55 50 ישראל 48.7 45 40 35 30 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 איור7 שיעורשיתוףהפעולההבין-.לאומיבפרסומיםמדעיים–ישראללעומתמדינותנבחרות,2017–2008(ראונספח"דוחמוסדנאמן.)" איור8מתאראתמדדהאיכותבפרסומיםהמדעייםהמשקףמצוינותמדעית.גםכאןישראלעומדתבהשוואה מכובדתלמדינותהמפותחותשגודלןדומהלשלה.העובדהשישראלנכללתבקבוצתאיכותמדעיתזואיננה מובנתמאליה,בעיקרבשלהפערהעצוםבהשקעההציבוריתביןישראללמדינותהמפותחות,הבולטבנטייתו לרעתישראל,ובשלהתחרותהגוברתעםמדינותמתפתחותרבותאחרות.אנחנומצוויםלהמשיךולשמראת מצוינותושלהמדעהבסיסיבארץואףלטייבובהשקעהמושכלתבמחקרהמדעי. 200,000 5,000 4,500 180,000 160,000 4,000 3,500 3,414 140,000 120,000 3,000 2,873 2,500 100,000 1,975 80,000 2,000 1,764 1,584 1,500 60,000 1,195 984 40,000 1,000 909 872 500 20,000 0 0 פינלנד סינגפור נורווגיה ישראל דנמרק בלגייה שוודיה שווייץ הולנד סה״כפרסומים מצוטטיםבתחוםההתמחות איור8 מספרהמאמריםהמצוטטיםביותר–ישראללעומתמדינותנבחרות,.2018–2016(ראונספח"דוחמוסדנאמן.)" 70 דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאתשומותותפוקות דוחמצבהמדעבישראל | דוחתת-הוועדהלנושאתשומותותפוקות צלם:איתיבניתעבורמוזיאוןהטבעע"ששטיינהרדט 10 תקצירדוחותתחומיים שלהאקדמיה תקצירדוחותתחומייםשלהאקדמיה פרקזהיסקוראתעשייתהוועדהלבחינתמצבאוספיהטבע.ועדותנוספותשפעילותכרגעהןהוועדהלבדיקת איכותהחייםבישראל,הוועדהלבדיקתתחוםלימודיהשואהבמוסדותהאקדמייםבישראלוכןהוועדה לשילובלימודימדעהנתוניםבכלתחוםידעבאוניברסיטה. דוחהוועדהלבחינתמצבאוספיהטבע פרופ'רותארנון,פרופ'צביבן-אברהם,פרופ'דניויס,פרופ'אילןחת,פרופ'שולמיתמיכאלי האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעיםהחליטה אתהאוספיםהקיימיםבארץ(הןמוכריםוהן באפריל2018להקיםועדהלבחינתמצבהשימור, שאינםמוכרים).היאנפגשהעםמנהליהאוספים הטיפוחוהמחקרשלאוספיהטבעהלאומיים. באוניברסיטההעבריתבירושלים,באוניברסיטת תפקידהוועדההיהלבחוןאתהפעילותבתחום תלאביב,באוניברסיטת בר-אילןובאוניברסיטת שימוראוספיהטבעהאוניברסיטאייםלמחקר חיפה,וכןשלחהאתמזכירהוועדהלסיורבבנק ופיתוחם,לתאראתהמצבהקייםולמסורלמועצת הגניםשבמרכזוולקני.נוסףעלזהנפגשההוועדה האקדמיההמלצותבדברהדרכיםוהאמצעים עםנציגיות"ת,המתקצבתאתהאוספים,ועםיו"ר לקידוםולפיתוחשלהאוספים13. ועדתההיגוישלהאקדמיהלשימורולפיתוחאוספי הטבעהלאומייםבאוניברסיטאותהמחקר. הוועדההתכנסהארבעפעמים,שלחהשאלונים למוסדותבישראלהמחזיקיםבאוספיטבעומיפתה צילומים:עמיתגירוןעבורמוזיאוןהטבעע"ששטיינהרדט https://academy.ac.il/Index3/Entry.aspx?nodeId=769&entryId=2100813 72 דוחמצבהמדעבישראל | תקצירדוחותתחומייםשלהאקדמיה צילום:איתיבניתעבורמוזיאוןהטבעע"ששטיינהרדט המלצות .3 .1 הוועדהממליצהעלהקמתועדהבין-לאומית כמוכןעלות"תלתמוךבשיפורמיידישל שלמומחיםאשרתבחןלעומקאתמצבם התחזוקההפיזיתשלהאוספיםהלאומיים, שלכלהאוספיםבארץמהבחינההאקדמית, ובכללזהלהעביראוספיםמארגזיעץלארגזי מהבחינההפיזיתומבחינתכוחהאדםהנוכחי מתכתחסיניאש.מוצעכיות"תתתמוך והעתידי. בפעולותאלובשיעורשל35%מהתקציב, הנאמדב מיליוןש"ח.6- ועדהזותוכללחוותאתדעתהאםישמקום להכרהבאוספיםשאינםמוכריםכיום.עד .4 להקמתהוועדההבין-לאומיתאנוממליצים אףעלפישמרכזוולקניאינוחלקממערכת שלאלהכירבאוספיםשאינםמוכריםכיום. ההשכלההגבוהה,הוועדהממליצהלמצוא אתהדרךלתמוךבפעילותבנקהגניםהנמצא .2 בו,שכןישלוחשיבותרבהלמחקרהאקדמי. הוועדהממליצהלעבורלמנגנוןתקצובשלות"ת בשיעורקבועשל35%מכללהוצאותיושלכל מוסדלהחזקתהאוספיםהלאומיים,ללאתמיכה ספציפיתבאוצריםאובבתר דוקטורנטים.- דוחמצבהמדעבישראל | תקצירדוחותתחומייםשלהאקדמיה 73 מילותסיכום הדוחהנוכחיעלמצבהמדעבישראלהואהשלישי (שווייץ,אוסטרייה,שוודיה,דנמרק,בלגייה, במספרמטעםהאקדמיההלאומיתהישראלית הולנדוכו'),החלטנולהתמקדבהשוואהלמצב למדעים(קודמיונמסרובנובמבר2013ו2016-). המדעבמדינותאלוולנסותללמודמנסיונןכיצד כתיבתדוחזההופקדהבידיועדהשעמלהבמשך ניתןלשפראתאיכותהמדעבארץ.יחדעםזה, כשנהוחציוקיימהפגישותודיוניםרבים.הדוח אנחנוחייביםלהמשיךולטפחאתשיתופיהפעולה מנסהלהצביעעלהישגיהמדעהישראליבשנים המדעייםעםמדינותגדולותכמוארה"ב,גרמניה, האחרונותועלשינוייםבולטיםשחלובו.עוד אנגלייהצרפתויפןשבהןקיימים,ביןהשאר, מצביעהדוחעלמספרתחומיםשבהםנמצאו מתקנימחקרמעברלהישגידנובצדמסורת קשייםברוריםוממליץעלדרכיםלשיפוריכולות מדעיתמפוארת. המדעהישראלילהתמודדאיתן. ההמלצותהעיקריותשלדוחזהנמצאותבתקציר מדעהואמיזםבין-לאומילהבנתתרבותהאדם שבראשיתו,ואילוהמלצותמפורטותיותרנמצאות והטבעשמסביבנובבחינתתיקוןעולם.מכיוון בדיווחשלכלתת-ועדהבגוףהדוח.אנומקווים שסביבתנוהגאופוליטיתאינהמאפשרתשיתופי שיימצאהכוחבידימקבליההחלטותלהגשיםאת פעולהמדעייםפורייםבדרךכלל(להוציאפרויקט רוב,אםלאאתכלהמלצותהדוח.מובןמאליו SESAMEכיוצאמהכללשמעידעלהכלל),אנחנו כיישנםנושאיםרביםנוספיםבעשייההמדעית חייביםלבחוןאתעצמנובראיהמדעבמדינות שישלתקןולהשליםושבהםועדהזולאעסקה. המפותחות,ובעיקרןאירופהוארה"ב,וחלק אנומודיםלכלאלושסייעולנובכתיבתהדוח ממדינותמזרחאסיה.מכיווןשבאירופהישנן ולעידודהרבשקיבלנומכלהעושיםבמלאכה מספרמדינותמפותחותבגודלדומהלישראל חשובהזו. 74 דוחמצבהמדעבישראל | מילותסיכום דוחותהאוניברסיטאות דוחותהאוניברסיטאות הדוחותהמוצגיםלהלןמתומצתיםביותרונכתבועלידיהאוניברסיטאות,לפישיקולדעתן.ניתןלמצואאת הדוחותהמלאיםשלהאוניברסיטאותבאתרהאינטרנטשלהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים. .1 האוניברסיטההעבריתבירושלים האוניברסיטההעבריתפועלתלקידוםמחקרמדעי וכןהגדלתמספרהסטודנטים,בדגשעלסטודנטים מצוין,בשילובעםמחויבותלהענקתהשכלה מקבוצותשונותשישלהןייצוג–חסרבקרבציבור מדעיתוחינוךאקדמימעולים.האוניברסיטהפרושה הסטודנטיםבאוניברסיטה. עלפניארבעהקמפוסיםעיקרייםונוסףעליהם שניקמפוסיםבהיקףמצומצם,ופועלותבהשבע קליטתהסגלהצעירנעשיתמתוךמחויבותלספק פקולטות:למדעיהרוח,למדעיהחברה,למשפטים, להםסביבהמחקריתחדישהברמההגבוההביותר. לחקלאותמזוןוסביבה,למדעיהטבעוהמתמטיקה, מדישנהנבנותכ20–מעבדותמחקרבתחומי לרפואהולרפואתשיניים,ושלושהבתיספר המדעיםהניסוייים:פיזיקה,מדעיהחיים,כימיה, עצמאייםבמעמדפקולטה:לעבודהסוציאלית מדעיכדורהארץ,חקלאותמזוןוסביבה,מדעי ולרווחהחברתית,למנהלעסקיםולהנדסהולמדעי המחשב,פסיכולוגיהועוד. המחשב.לאלהנוספיםשלושהבתיספרעצמאיים למחצה:בתיהספרלווטרינריה,לרוקחותולחינוך. בכלהקשורלפיתוחכיוונימחקרחדשים,קודמו באוניברסיטההעבריתשורהשלנושאיםחדשים בשניםהאחרונות,נבנו4בנייניםחדשיםבקמפוסים ובהם:מדעיהרוחהדיגיטליים,עריםחכמות,לימודי השונים,המשרתיםאתהפקולטותלמדעיהרוח, פיתוח,רב–תרבותיות,אוטיזם,מחקרבין–תחומי מדעיהחברה,מדעיהטבעוחקלאות.נבנוגםשני בסביבה,אינפורמציהקוונטית,רפואהממוחשבת בנייניםעל–פקולטאיים,ובנייןמעבדותמחקרשל ורפואהמותאמתאישית,מדעיהמוחוסייבר. המכוןהבין–אוניברסיטאי. בשלושהשניםהאחרונותנפתחובאוניברסיטה7 מרכזימחקרחדשיםו3–מרכזימצוינות,ונקלטו140 ביןהשנים2018–2016התקבלו35מענקיERC. חבריסגלבמסלולהאקדמיהרגיל. בשנתייםהאחרונותהשיקההאוניברסיטהתוכנית אסטרטגיתרב–שנתית,שמטרותיההמרכזיות:חיזוק האוניברסיטהעוסקתבאופןאקדמיבמגוון המצוינותהאקדמית,בין–לאומיות,חיזוקקשרי הקהילותהמרכיבותאתהפסיפסהישראלי,דבר אוניברסיטה–תעשייהוחיזוקקשריאוניברסיטה– שתורםלקירובותחושתהשייכותבקרבסטודנטים קהילה.במסגרתהתוכנית,האוניברסיטהשמהליעד מהפריפריותהשונות.באוניברסיטהפועלותחמש להגדילאתכמותהחוקריםמהמדעיםהמדויקים, מכינות:לסטודנטיםממזרחירושלים,לעולים תוךשימורמספרהחוקריםבתחומיםהעיוניים, חדשים,לחרדים,מכינהכלליתומכינהלהשלמת 76 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות תעודתבגרות.בתחוםקליטתסגלאקדמיחדש, חוקריהאוניברסיטההעבריתעוסקיםבמחקרים האוניברסיטהמחויבתלשלושהיעדיםעיקריים: ברמותשונותשליישומיות.כדילהתמודדעם הגדלתשיעורהנשיםבסגלהאקדמיבכללובמדעים האתגריםהכרוכיםבפיתוחשלטכנולוגיותאשר להןאפליקציותבתחומיםשוניםוהפיכתןלתוצרים הניסויייםבפרט;הגדלתשיעורחבריהסגלהערבים; שימושיים,הקימההאוניברסיטהאת"יישום",חברת והגדלהניכרתשלמספרחבריסגלבין–לאומיים. מסחורהידעהמובילהבישראל.נוסףלפעילות בתחוםחתימתהסכמירישויוהסכמיםלמחקר חבריהסגלבאוניברסיטה,הןמהפקולטותהניסיוניות וייעוץעםחברותבתעשייה,"יישום"פועלתבשנים והןמהפקולטותהעיוניות,מגייסיםכספימחקר האחרונותכדילהרחיבאתהפיזורהגאוגרפישל מקרנותחשובותברחביהעולם,ולאורךהשנים שותפיההעסקייםבעולםולגווןאתתחומיהמחקר הורחבמספרקרנותהמימוןשמהןמתקבלים שבהםהיאפעילהבמסחורידע. המענקיםוהיקףהמימוןגדל.הזכיותבמענקימחקר שלהאיחודהאירופי,במספרםובהיקפם,מציבות האוניברסיטההעבריתקבעהאתהבין–לאומיותכיעד אתהאוניברסיטהבשורהאחתעםמוסדותהמחקר אסטרטגי:להגדילאתמספרהתלמידיםהיוצאים המוביליםבעולם.ההכרהבמצוינותחבריהסגלשל להשתלמויותבחו"ל;לפתחתוכניותלתארים האוניברסיטהבאהלידיביטויבפרסיםובכיבודים בין–לאומיים;לקשורשותפויותאסטרטגיותעם שבהםזכוהמוריםוהחוקרים.בשניםתשע"ו–תשע"ח אוניברסיטאותמובילותבעולם;להגדילאתמספר זכו102חבריסגלשלהאוניברסיטהבפרסיהוקרה תלמידיהדוקטורטוהבתר–דוקטרטמחו"ל;ליזום אקדמייםמשמעותיים,בהם זוכיפרסישראל.9 שיתופיפעולהמחקרייםעםחוקריםברחביהעולם. האוניברסיטההעבריתמפעילהמערךגיוסכספים מעברלאתגריםהאקדמייםהמשותפיםלכל בארץובעולם,באמצעותארגונישוחרים.בשנים אוניברסיטאותהמחקרבצורהזואואחרת, האחרונותההכנסותבפועלמתרומותחוצותאתרף האוניברסיטההעבריתעומדתבפניאתגריםנוספים ה100–מיליוןדולרבשנה.תרומותאלומופנותבין משמעותייםהייחודייםלה.ההתמודדותעםאתגרים השארלמלגות,לקליטתחוקרים,לבינויועוד. אלודורשתהתגייסותשלכלהשותפיםהרלוונטיים. האוניברסיטההעבריתהיאהאוניברסיטההוותיקה לצדפעילותהאוניברסיטהלהרחבתשטחי בארץ,והיאמתמודדתעםאתגרהפנסייההתקציבית ההוראהוהמחקרוהקמתתשתיותמחקרחדשות, השונהבחומרתומזהשלהאוניברסיטאותהאחרות. האוניברסיטהפועלתלהנגשתכלהמבנים,השירותים והתשתיותשלהלכללהאוכלוסייהולבעליצרכים כמוכן,הקושיהתקציבימקשה,ביןהשאר,על מיוחדיםבפרט,והשקיעהבכךלמעלהמ30–מיליון הבטחתהתשתיותהמדעיות(מעבדות,ציודוסגל ש"חבשנים2018–2015.תשתיותהמחשובומערכות טכני)לחוקריםחדשיםבתחילתדרכם,וכןעל המידעהמנהליותהמצויותבאוניברסיטהמיושנות חידושהמעבדותוהציודשלחוקריםותיקים.על מאוד,והאוניברסיטההחלהבפרויקטיםמשמעותיים כן,לדוחקהכספיהייתההשפעהישירהעליכולתה לשדרוגתשתיותאלה,לרבותמערכתERPלניהול שלהאוניברסיטהלמשוךחוקריםצעיריםמבטיחים הכספיםוהרכש,מערכתרישוםסטודנטיםחדשה, לאוניברסיטהועלהבטחתמקומםבחזיתהמחקר שדרוגתשתיותתקשורת,והיאפועלתלשיפור המדעיהעולמי. הגנתהסייבר. דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 77 ההיסטוריהשלהאוניברסיטההכתיבהגםאת היותהמרובתקמפוסים.ניהוליעילשלאוניברסיטה הפרושהעלפנישישהקמפוסיםבירושליםומחוצה לההואאתגרמשמעותיביותר,כמוגםהאתגרביצירת שיתופיפעולהאקדמייםפניםאוניברסיטאיים,איגום תשתיותמדעיותועוד.האוניברסיטהאףמתמודדת עםהשינוייםהחברתייםוהכלכלייםבעירירושלים ובסביבתהועםהאתגריםהביטחונייםהייחודיים הקשוריםבמקוםהקמפוסיםבעיר. ההשלכותשלפעילותעםתקציבהמושפע מהאתגריםשנזכרולעיל,ובפרטשחלקמשמעותי ממנומוקדשלתשלומיפנסייהתקציבית,הןכבדות. הטיפולהיסודיבאתגרזההחלעודבראשיתשנות ה2000–יחדעםהות"תוכןבהסכמהעלתוכנית הבראהרב–שנתיתשסוכמהבשנת2018במטרה להבטיחאיזוןתקציבישיוביללחיזוקהמצוינות האקדמיתוהמנהליתשלהמוסדולאפשרלויציבות פיננסיתבטווחהארוך.עלפיההסכם,תינתןתמיכת מדינהמיוחדתלתקציבהשוטףשלהאוניברסיטה, וזאתבמקביללצעדיהתייעלות,חיסכוןוצמיחה מצדהאוניברסיטה.מטרתהתוכניתהיאכיעדסוף התקופההאוניברסיטהתוכללהעמידתקציבשוטף מאוזןללאכלתמיכהייחודית. 78 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות .2 הטכניון–מכוןטכנולוגילישראל הטכניון,המוסדהאקדמיהראשוןבישראל,הוקםכדי לפקולטותלהנדסתחשמל,הנדסתחומרים,חקר להכשירמהנדסים,אשריעזרובבנייןהארץ,והתפתח הסרטןולמדעיהחיים.בהתאםלתוכניתהאב למוסדמדעיטכנולוגימובילבעולם,המתמקד שהושלמה,נבנומעונותבהיקףשל500 במדעיםובהנדסה,כוללרפואה,ארכיטקטורהוחינוך. מיטותחדשות. הטכניוןעוסקבמחקרבסיסיויישומי,מחנךאת דורמהנדסיוחוקריהעתידותורםלכלכלתישראל. בהמשךלפיתוחמרכזימחקרקיימיםבין–תחומיים הקמפוסהטכניוניהואמהתוססיםבמדינה,עם הקיםהטכניוןאתמרכזהמחקרהראשוןבישראל מחקרמובילוסביבתלימודתובעניתאךמתגמלת, למדעוהנדסהקוונטיים,ומקיםמרכזמחקר המכשירהבוגריםמהשורההראשונהבעולם.נוסף באינטליגנצייהמלאכותית.במקבילשודרגו עלמחקרמובילוהכשרתכוחאדםתורםהטכניון תשתיותמחקררבותבקמפוס,ממיקרוסקופים לישראלולעולםדרךהעברתטכנולוגיות,ודרך ועדלמדפסותתלת–ממדמתקדמותבחומרים פעולותחינוךהפונותלמגווןגדולשלאוכלוסיות: מגוונים.הטכניוןהתקבלכחברלEUROTECH–– מתלמידיבתיספרבכללונוערשוחרמדעבפרט קונסורציוםשלאוניברסיטאותטכנולוגיותמובילות ועדלאוכלוסייההרחבה.כדוגמהראוילציוןפרויקט באירופה–הכוללאת:Eindhovenof,University FIRST–רובוטיקהלנוער,שהואפרויקטבין–לאומי, ,TechnicalUniversityMunchen שבומשתתפיםמעל10,000תלמידיםמישראל, ,EPFL,EcolePolytechniqueParis והמוביליםנשלחיםלתחרויותבארה"ב. .TechnicalUniversityofDenmark הצלחתהאקדמיהתלויהבראשובראשונהבגיוס CESEAR–סגןהנשיאלמחקרבטכניוןהואסגן חבריסגלמצטיינים.הטכניוןגייסבתקופההנדונה הנשיאלמחקרגםבCESEAR–.בארגוןזהחברות54 72חבריסגל,כ13%–מכללחבריהסגל,כרבעמהם אוניברסיטאותטכנולוגיות,שמובילותלקידוםהמדע בתחומיההייטק.חברי‎הסגלהצעיריםזכובפרסים ושיתופיפעולהבין–לאומיים. רבים:שישהנבחרולאקדמיההישראליתהצעירה, שנייםזכובפרסבלווטניק,שנייםבפרסברונוושמונה חבריסגלמהטכניוןזכובשלושהמענקיEIT בפרסקריל.פרופ'מחקראמריטוסיעקבזיוזכה (מענקיםלקונסורציהבתחוםמסוים),והטכניון בפרסא.מ.ת. ממשיךלהרחיבאתשיתוףהפעולהבמחקרעם אוניברסיטאותרבותבעולם. בתקופהזוהתקבלובטכניון21מענקימחקרגדולים ויוקרתייםבהיקףשלכ36–מיליוןיורו.התקבלה לטכניוןשיתופיפעולהרביםועמוקיםעםהתעשייה, תרומהשלעשרותמיליונידולרלמדעוהנדסה הןזוהישראליתוהןזוהבין–לאומית. קוונטייםותרומהבהיקףדומהלחקרהסרטן. פיתוחהטכניוןממומןברובומתרומותשלידידי הטכניוןמקדישתשומתלברבהלבין–לאומיות. הטכניון.בתקופהשל2018–2016הקיםהטכניון נמשךפיתוחהמיזםעםאוניברסיטתקורנלבניויורק, 62מעבדותמחקרלחוקריםחדשים,ביצעכעשרה מכוןטכניון–קורנלעלשםג'יקובס,ובולומדיםכעת פרויקטיםגדוליםשלשידרוגתשתיותמחקר,הקים כ100–סטודנטיםלתוארשניכפול(טכניוןוקורנל) מרכזיםחדשיםוהחלבהקמתבנייניםחדשים דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 79 ייחודי. בקמפוסבסין,IITTechnion,Guandong הטכניוןמשקיעמחשבהומאמציםבבחינה יש25חבריסגלבין¯לאומייםממדינותרבותבעולם, עצמית,עלמנתלהתקדםולהתאיםאתעצמו אשרעברואתתהליכיהגיוסהאקדמייםשלהטכניון לעולםהמשתנה,לטכנולוגיההמתפתחתבמהירות, והצטרפולGTIIT¯.התחילגיוסשלסטודנטים לשינוייםהדורייםולשינוייםבמערכתהחינוך לתאריםגבוהים,וכיוםלומדיםבGTIIT¯שני המכשירהמועמדיםללימודיםבאקדמיה.הטכניון מחזוריםשלתלמידיםלתוארראשון,עםכ250¯ מובילבחינהמחדששלחינוךהמהנדסיםבמדינת וכ300¯סטודנטיםבהתאמה,בשלושתוכניות ישראל,עוסקבשיטותהוראהחדשותובוחןאת לימודיםטכניוניות,לתוארטכניוני.לטכניוןתוכנית תחומיהמחקרהחשובים,הןלמדע,הןלטכנולוגיה בין¯לאומיתבקמפוסבחיפהבשפההאנגלית, והןלפןהיישומי. והטכניוןמשתףפעולהעםאוניברסיטאותרבות בחו"לבמחקרוחילופיסטודנטיםבכלהתארים, מערכתההשכלההגבוההבישראלעוברתתקופה כוללדרךתוכנית+Erasmusהאירופאית.הטכניון (ארוכה)שלשחיקהבמעמדה.זומתבטאת פועללהעשרתהסטודנטיםבקמפוס,שהתמחותם בירידהבסמכותשלהאוניברסיטאותמולגורמים מדעית¯טכנולוגית,בתכניםוגישותחשיבהממדעי רגולטורייםכוללירידהבעצמאותהאוניברסיטאות הרוחוהחברה,דרךקורסיםהמועבריםעלידי וביכולתןלהובילשינוייםוחידושיםפנימיים, חבריסגלמוביליםמהטכניוןוממוסדותאחרים. ומעורבותגוברתשלהמחוקקושלהממשלה הטכניוןמקיםמרכזלחינוךליזמותוחדשנותלטובת בפעילותהאקדמית.שחיקהזובמהותושלחוק כלבאיהטכניון:סטודנטים,חבריסגלועובדים. ההשכלההגבוהה(בפרטסעיף15),אשרבין השארנועדלהגןעלהאקדמיהמפניהתערבות קמפוסהטכניוןהואסובלניומשתף:לטכניון פוליטית,גורמתלנזקיםלאקדמיההישראלית, תוכניותמובילותלתמיכהבנשים,פעילות וליכולתהלמלאאתתפקידהבשירותמדינת למועמדותללימודים,תמיכהמיוחדתלסטודנטיות ישראלוהאנושות. ותשומתלבלנשיםבקמפוס.כיוםכרבעמהדקנים בקמפוסהןנשים,כוללמשנהלנשיא.הטכניון נוסףעלכך,הפיקוחוהרגולציה–המתערבים מקדישתשומתלברבהלבניהחברההערבית, בניהולהשוטף–מאטים,ולעיתיםמונעים, ותוכניתהתמיכההביאהלעלייהדרמטיתבהצלחה חדשנותבמיוחדבצדהחינוך,ומקשיםעלגיוססגל, שלהםבלימודים.התוכניתכוללתמסגרותתמיכה במיוחדבתחומיםשבהםישתחרותמשמעותית חברתיותולימודיותוכן"מרחבמשותף",תוכנית מצדהתעשייה. ליצירתשיחוהבנההדדיתביןבניהחברההערבית והיהודיתבקמפוס.התוכניותמתחילותבשלבי לטכניוןתרומהייחודיתומהותיתלמדינתישראל המכינהונמשכותלכלאורךהלימודיםבטכניון. ולכלכלתה.הטכניוןימשיךבמאמציולהיות אחוזבניהחברההערביתבטכניוןכיוםהוא אוניברסיטהמובילה,במחקרבהוראהובתרומה כאחוזםבאוכלוסייהבישראל.עודקיימותתוכניות לקהילהלמדינהולאנושות. ייחודיותלפריפריה,לבניעדותשונותולחרדים, המבטיחותסיכוישווהותמיכהלפיהצרכים. 80 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות .3 מכוןויצמןלמדע עשייהמדעיתהיאריצהלמרחקיםארוכים.מסע קלורלדימותוספקטרוסקופיהשלתהודהמגנטית שאיןלוסוף.נדרשיםהרבהסבלנות,התמדהואורך בעוצמותגבוהות,המרכזלחקרהפרעותמוחעל רוחכדילהמשיךלנועקדימה,לעצורכשצריך שםגלדיסמונרויולארימרקס,המכוןלמחקרטרום ולעיתיםאףלשנותכיוון.לעומתזאת,המערך קלינישלהמוחעלשםמ'ג'ודיתרות,מרכזשוורץ/ שאחראיעלהכנתהתשתיותלמסעמתעדכןמהר, רייסמןלפיזיקהתאורטית,המרכזלתאוריהכימית ללאמעצוריםוללאהפסקה.כפישמציגדוחזה, וחישוביותעלשםבןמיי,המרכזלמיקרוביולוגיה בשלושהשניםהאחרונותחלוחידושיםועדכונים עלשםמשפחתנל,המכוןלכימיהרפואיתעלשם רביםבמכוןויצמןלמדע.בנייניםחדשיםנבנים, ד"רברישרמןוהמרכזלחומריםמתקדמיםוחכמים ציודחדשניומתקדםנרכש,אנשיסגלמגויסים, C-AIM(),שלותרמוקרןאדליס,לואיססאקין,מרק תוכניותחדשותנפתחות,ושיתופיפעולהממוסדים אלכסנדר,לסטרקראוןועיזבוןאלברטקליינמן. נרקמים.כלאלה,עלמנתלהעניקלכלאחדואחת מרכזיםנוספיםהם:המכוןלבינהמלאכותית, מחוקריהמכוןאתהתשתיתהמיטביתלמחקר והמרכזלמדעוטכנולוגייתקוונטיים. לתועלתהעולם. פילנתרופיההיאמקורמשמעותילתמיכהבמחקר ביןהשנים2018–2016אוכלסושניבניינים:הבניין במכוןויצמן,אשרמקייםקשריידידותעמוקים למדעיהביולוגיהעלשםנלהולאוןבנוזיוהחדש וארוכיטווחעםתורמיםנדיביםועתיריחזוןברחבי ובנייןלובין,אשרבוממוקםהמרכזהלאומיעל העולם.נוסףעלהתרומותשהקימואתהמרכזים שםעזריאלילדימותומחקרהמוחהאנושי,ששופץ שנמנולעיל,בתרומותהגדולותשקיבלהמכון והותאםלמטרותחדשות.העבודהעלבנייןהמרכז בשניםהאמורות,ניתןלמנותאתאלהשלהלן: הבין¯תחומילחקרסרטןעלשםמורוסMICC() תרומתקרןדןובטיקאהןממישיגןלהרחבתשיתוף נמצאתבשלביםמתקדמים,והבנייןייחנךבסוףשנה הפעולההמחקריברובוטיקהוברפואהמדויקתבין זו.עודייחנךבסוףהשנהמבנההאודיטוריוםעלשם מכוןויצמןלמדעוביןשנימוסדותאחרים;תרומת מיכאלסלע,אשרעוברשיפוץנרחב.מבנהבניין סמיוטובהסגוללטובתשיתוףפעולהשלמכון מכוןלופאטילרפואההשוואתיתנמצאבשלבים ויצמןלמדעעםהמכוןהטכנולוגישלמסצ'וסטס התחלתייםשלבנייהוצפוילהיותמאוכלסב2021¯, MIT();תרומתקרןתומפסוןלחקרסרטןהלבלב ובנייןאנדרהדלורושלהמרכזלחומריםמתקדמים ולחקרמחלתהאלצהיימר;תרומתעיזבוןאמילי וחכמיםC-AIM()נמצאבשלביתכנון.מעבדת מימרןוקרןדונאזלתוכניתSABRAלתמיכהבמדע שוורץ/רייסמןלפיזיקהשללייזריםרבי¯עוצמה בסיסי.אתהמדעניםשמשתמשיםבתשתיותהללו, פעילהמאז.2018 קולטמכוןויצמןלמדעמדישנה.הקריטריונים שמנחיםאתגיוסהחוקריםהחדשיםאינםקשורים 13מרכזימחקרומכוניםחדשיםהוקמובשלוש לצורךשלמילויתקנים,אלאאךורקלהישגים השניםהאחרונות.המרכזיםשהוקמובעזרתתורמים ויכולתלנהלמחקרמדעימשמעותי.מאזשנת2016 הם:המרכזלביולוגיהמטבוליתעלשםמשפחת ועדלתחילתשנהזונקלטובמכוןויצמן42אנשי ורהוג'וןשוורץ,מכוןסגוללאריכותימים,המכון סגל,13מהםנשים.כדילסייעלצמצוםהפערים לאימונולוגיהשלהאדםעלשםמוריסקאהן,מכון מבוססיהמגדרוהמגזרבתחוםהמדע, דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 81 פועלותבמכוןויצמןתוכניותייעודיותשונות חוקריהמכוןמקיימיםשיתופיפעולהגםעםמערכת כגון:התוכניתהלאומיתלפרסימחקרבתר¯ הבריאותבישראל,כשהגדולשבהםהואפרויקט דוקטוריאלייםלקידוםנשיםבמדע,תוכניתפוסט ויצמן–כללית,שעושהשימושבנתוניעתק(ביג משולב,התוכניתהלאומיתלקידוםנשיםבאקדמיה, דאטה)שלשירותיבריאותכללית.עודמקיימים תוכניתמשרתגשר,תוכניתהברוניתאריאן חוקריםגםשיתופיפעולהעםהתעשייה,במסגרת דה¯רוטשילדלתלמידותדוקטורט,תוכניתמענקי פיתוחהמחקרהתרגומיresearch().Translational המחקרעלשםניובאואר,תוכניתרוטשילד–ויצמן דוגמאותלכךהןחברתביומיקס,שהוקמהעלבסיס למצוינותבהוראתהמדעיםותוכניתלעידודנערות מחקריםבנושאמיקרוביוםשלחוקריםבמכון לבחורבלימודיפיזיקה. ומספרחברותביוטק,ששתייםמהןנמצאותכרגע בחממותהזנק. חוקרימכוןויצמןהצליחולקבלבשלושהשנים האחרונות47מענקיםשלהמועצההאירופאית אתפירותהמדעמנגישמכוןויצמןלציבורהרחב למחקרERC( בסכוםכוללשללמעלהמ90¯) באמצעותשללתוכניותחינוך,מסלוליהעשרה מיליוןאירו,והמכוןנמצאבמקוםהראשון וחומריםמקווניםעבורתלמידים,הורים,מורים באירופהבהיקףמענקיהERC¯ביחסלמספר ועוד.מדעניהמכוןמשתתפיםבאירועימדע המדעניםבמוסד.ביןשללהפרסיםוהכיבודים פופולרישוניםכגוןמדעעלהבר,פרסומיהמכון שקיבלוחוקריהמכוןבשניםאלהנמניםפרס בדפוסוברשתחולקיםאתחידושיהמכוןבשפה ישראל,פרסא.מ.ת.ופרסקריל. ידידותיתעםקוראיםבארץובחו"לDavidson( online,WeizmannMagazine,Weizmann היותשעוצמתושלמדעטמונהבהיותוכוח WonderWanderWeizmannCompass,),ומבקרי לאומיובין¯לאומיסוחף,מקיימיםמדענימכון המכוןהרביםזוכיםללמודעלהנעשהכאן ויצמןשיתופיפעולהמחקרייםעםאוניברסיטאות ולקבלהשראה. ומוסדותמחקרבארץובחו"ל.המכוןתומך בחילופימדעניםוסטודנטיםומקייםמעלל70¯ לסיכום,באמצעותמצוינותאנושית,טכנולוגיה כנסיםבשנה,מחציתםבין¯לאומיים.בשיתופי חדשניתומתקדמת,תפיסהבין¯תחומיתואופי הפעולההממוסדיםהחדשיםנמניםביתספר בין¯לאומיממשיךמכוןויצמןלמדעלקדםמדע החורףהמשותףפראג–ויצמןלגילויתרופות בסיסילמעןרווחתהאנושות. ותוכניותלפרויקטימחקרמשותפיםעםהמכון הטכנולוגישלמסצ'וסטסMIT(),המכוןהטכנולוגי שלקליפורניה,CalTechועםהמכוןהשווייצרי הפדרלילטכנולוגיהבלוזאן. 82 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות .4 אוניברסיטתבר-אילן בחמש¯עשרההשניםהאחרונותהשקיעה 4. הקמת15"מרכזיאימפקט"בין¯תחומיים, אוניברסיטתבר¯אילןמאמציםרביםבמטרה המחפשיםפתרונותלאתגריםמשותפים לשדרגאתפעילותההמחקריתוהאקדמיתולבסס בתחומיהחברה,התרבות,הכלכלה,הרפואה, ערכימצוינותויכולותמובילותבכלהיבט.לשםכך הטכנולוגיהועוד. גויסועשרותחוקריםמצטייניםבתחומיםשונים 5. הקמתמרכז "ליזמותולחדשנות.UNBOX" ויושמומגווןיוזמותחשובות,בהןהקמתהמרכזים לננוטכנולוגיהולחקרהמוח,הפקולטהלרפואה 6. שיפורהתשתיותהפיזיות:שדרוגתשתיות והפקולטהלהנדסה. מחקר,תשתיותהוראהומרחבילמידה,הנגשת שטחיםציבורייםופיתוחמסלוליהליכה,ריצה הישגיההמרשימיםשלהאוניברסיטההצעידואותה ורכיבה,המאפשריםלכללבאיהקמפוסלשמור אלפתחושלעידןחדש.היעדשלנו,נכוןלהיום, עלאורחחייםבריא. הואלהציבאתאוניברסיטתבר¯אילןבקוהראשון 7. פיתוחתשתיותBIמתקדמותבמטרהלאפשר שלהמחקרהבין¯לאומי,לצדמוסדותאקדמיים קבלתהחלטותניהוליותמבוססותמידע. מוביליםבישראלובעולם,ולהפוךאותהלמרכז שלמחקרוהוראהפורצידרךבמאהה21¯.מדובר 8. בינויחדשהכולל1,100מיטותחדשותבמעונות במהלךאסטרטגימקיףואינטנסיבי,המתממש הסטודנטים,בנייןחדשלמדעיהמחשבעלשם בימיםאלהבהובלתההנהלההבכירהובהשתתפות אלכסנדרגראסוהיערכותלתשתיותהקוהסגול כלמקבליההחלטותוהשותפיםלדרךבקמפוס, שלהרכבתהקלה,שיאפשרהגעהקלהומהירה ואשרמתקבלבברכהבקרבכלאנשיבר¯אילן. לאוניברסיטתבר¯אילןבשניםהבאות. 9. זכייהבמענקימחקרבסכוםהעולהעל346 תקציר מיליוןש"ח. 1.תוכניתאסטרטגיתארוכתטווח,"מצוינותמחוללת שינוי",הכוללת5אדנים:עלייהבדירוגהאקדמי 10.גיוסשלמעל245מיליוןש"חלהחזרתמדענים, העולמי,מחקרמונע¯אתגרים,שיטותמתקדמות לבנייתתשתיותמחקר,לרכישתציודמדעי ללמידהולהוראה,הוויהבין¯לאומית,יהדות ולפיתוחתחומימחקרחדשים. כמשימההשלישיתמעברלהוראהומחקר, 11. שדרוגתשתיותהמחקרעלידירכישתציוד ו4¯אבנייסוד:תהליכיניהול,תשתיותפיזיות, מדעימתקדםבתחומיהרפואה,מדעיהחיים מערכותמידע,שיווקומיצוב. והננוטכנולוגיה. 2.קליטת74חבריסגלחדשים,מהם38%בתחומי 12. שיתופיפעולהמחקרייםבמאגדיםועםחברות הSTEM¯ו39%¯נשים. בתעשייה,בסכוםהעולהעל52מיליוןש"ח. 3.פיתוחעשרותרבותשלכיוונימחקרבתחומים .13 32תוכניותלימודיםומגמותחדשותבאישור שונים:זקנה,מדעיהראייהואופטומטריה,חקר המל"ג. המוח,רפואהמותאמתאישית,קוונטום,אתנוגרפיה שלקהילותיהודיות,מנהיגותוניהול,היסטוריה ופילוסופיהשלהכלכלהועוד. דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 83 14. הקמתביתהספרלבין¯לאומיות,במטרהלהגביר התוכניתהאסטרטגית:"מצוינותמחוללתשינוי" שיתופיפעולהמחקרייםואקדמייםעםמוסדות ניצוץקטןשהפךלשלהבתאדירה–כךניתןלתאר בין¯לאומייםוליצורסביבתלימודיםבין¯לאומית אתהתוכניתהאסטרטגיתשלנו,שנולדהמתוך ורב¯תרבותית. שיתופיפעולהותובנותשלאנשיחזוןמובילים באוניברסיטה,ומיושמתכיוםברחביהקמפוס. 15. מעל140שיתופיפעולהבין¯לאומייםנחתמו התוכנית,המכונה"מצוינותמחוללתשינוי",מבוססת מאז.2016 עלההבנהכיהגיעזמנהשלאוניברסיטתבר¯אילן לקדםאתהמצוינותהמוכחתשלהאלהשלב 16 מתוךכ17,000¯.סטודנטיםהלומדיםהיום המהפכניהבא,ולהטביעחותםמהותיבעולמנו. באוניברסיטה,כ600¯הםסטודנטים בין¯לאומיים,כ1,400¯הםבנימיעוטים,וכ600¯ לאחראישורהשלהתוכניתבוועדתהקבע,נפרסו משתייכיםלמגזרהחרדי. עיקריהבפניכלהשותפיםלדרך–דהיינוקהילת .17 7קורסיםמקווניםברמהגבוההMOOC(), בר¯אילןכולה.בסנאטהוצגומצגותמפורטות,ובכל הפתוחיםלכלהלומדיםבארץובעולם,הופקו אחתמשמונההפקולטותנערךאירועתוכןעבור בשנההאחרונה. הסגלהאקדמיוהמנהליבמטרהלשתףולגייס אתכולםלמהלךהמאתגר;שכןנהוגלומרשגם .1812פרויקטים,הכולליםעשרותרבותשל התוכניתהטובהביותרלאתִצלחללאשיתוף מפגשים,אירועיםוהרצאות,מנגישיםאת הפעולהשלכלהמעורבים.ואכן,לשמחתנו, פירותהמחקרהמדעילקהלהרחב. שותפינובכלרחביהקמפוסמגליםפתיחות 19. קשריםהדוקיםעםמגווןגופיםממשלתיים: ומוכנותלתתמשובולתרוםאתחלקם,ומסייעים ות"ת/מל"ג,רשותהחדשנות,משרדהבריאות, רבותב"תרגום"התוכניתלמסגרותפעולהלטווח המשרדלביטחוןפנים,מפא"ת,משרדהתקשורת, הקצרולטווחארוך,המוטמעותכעתבכל משרדהחינוך,משרדהמשפטים,הסוכנות המחלקותוהפקולטות. הבין¯לאומיתלאנרגייהאטומית(סבא"א), משרדהקליטהועוד. התוכניתהאסטרטגיתכוללתתשעאבניבניין,אשר מסיבותרעיוניותומעשיותכאחתמוינולחמישהאדני 20.מאותחבריסגלזכובפרסיםובמינויים חזוןלצדארבעהיסודותתומכיםהמעגניםאותם: יוקרתיים,בהםפרסישראלבפיזיקהלפרופ' שלמההבלין,ופרסראשהממשלהעלשם סמסוןלחדשנותבתחוםתחליפינפטלתחבורה חזוןחמשתהאדנים לפרופ'דורוןאורבך. •עלייהבדירוגהאקדמיהעולמי אוניברסיטתבר¯אילן,המדורגתכיוםבין500 אוניברסיטתבר¯אילןשוקקתורוחשתפעילותבכל האוניברסיטאותהמובילותבעולם,שואפת התחומיםשתוארולעיל,הכלוליםבחזונהובתוכנית להתקדםבדירוג,ולהיכללבין250המקומות האסטרטגיתשלה.המסמךהנוכחייספקלקורא הראשונים.כדילהשיגיעדזהכברבעשורהקרוב, מבטכלליעלהמתרחשבקמפוס,ועםזאת,מעצם ישבכוונתנולהגדילב100¯אתמספרחוקרי מהותו,הואיתמקדבהיבטיםהקשוריםלמחקר: ה (מדעים,טכנולוגיה,הנדסהומתמטיקה).STEM¯ הפעילותהמחקריתעצמה,ולצידההוראהמוכוונת במקביל לתהליךהגיוסהנמרץהשקנוקמפיין מחקר,הנגשתפירותהמחקרלקהילהועוד. 84 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות למיקסוםהמידעהביבליומטריהאגור הסטודנטיםמחו"לבתוךקהילתהסטודנטים מ2%¯ל9%¯ולהפוךאתהקמפוסהעברילקמפוס באוניברסיטה,מידעשהואחיוניביותרלמיצובנועל ידידותיגםלדובריהשפההאנגלית.צעד פיהקריטריוניםשלסוכנויותהמדרוג. משמעותיבכיווןזההואהשלמתבנייתםשל 1,100חדרימעונותעדשנת2020.זאתלצד •מחקרמּונַע¯אתגרים תגבורהיצעהקורסיםבאנגלית,השקתמגוון בעולםעתירהאתגריםשלהיוםלאדיבמצוינות תוכניותלחילופיסטודנטים,ואיחודהשירותים אקדמית.אנומאמיניםשצוותיהמחקרהמעולים לסטודנטיםמחו"לתחתכתובתאחת. שלנויכוליםומחויביםלהטביעאתחותמםעל ארצנו,עלעמנוועלהאנושותכולה. •המשימההשלישית–יהדות בשניםהאחרונותנוהגותאוניברסיטאותבכל לשםכךמפתחתאוניברסיטתבר¯אילן25"מרכזי העולםלאמץלעצמן,לצדשתיהמשימות אימפקט"בין¯תחומיים,המושתתיםעלפרדיגמת המסורתיותשלהן–ההוראהוהמחקר–גם "מחקרמּונַע¯אתגרים".כלמרכזמקבץבתוכו משימהשלישיתוייחודית,המבדלתאותן חוקריםממגווןתחומים,במטרהלאחדכוחות ממוסדותאקדמייםאחרים.במובןהזה,ישלומר, מולאתגרמשותףולחוללתמורהמשמעותית זכתהאוניברסיטתבר¯אילן,והמשימההשלישית בעולם.15מרכזיאימפקטנמצאיםכברהיום טבועהבהמעצםהווייתהומהותה:היהדות. בשלביםשוניםשלפעילותוהקמה. כאוניברסיטהבעלתיכולותאקדמיותמצוינות, שצומחותעליסודותערכייםעמוקים,שואפת •שיטותמתקדמותללמידהולהוראה בר¯אילןלהוותמרכזעולמיחשובופעיללעיון אנומפתחיםומיישמיםגישותחדשניות ולדיוןמושכלולפיתוחפתרונותיצירתייםעבור וטכנולוגיותמתקדמותבלמידהובהוראה,במטרה אתגריהשלהיהדותהמודרניתבישראלובעולם: להעניקלתלמידינוחווייתלימודמאתגרת יהדותודמוקרטיה,יהדותוטכנולוגיה,יהדות ומעמיקהולציידםבכליםעדכנייםלרכישתידע ולאומיות,יהדותוהעולםשמסביבועוד. במאהה21¯.ביןהשיטותהפדגוגיותהחדשניות המיושמותבקמפוס:קורסילמידהמקוונים הפתוחיםלכלהמעונייןMOOC(),"כיתות ארבעתהיסודותהתומכים מתהפכות",מיקרו¯לימודולימודמרחוק.במקביל 1.תהליכיניהולבאקדמיהובמנהל אנומכשיריםאתהמרציםשלנולהוראה אנושואפיםלהפוךאתבר¯אילןלמוסדידידותי עכשוויתבמוסדאקדמימובילבעידןהדיגיטלי. ומכילככלהאפשרעבורכלקהליה:סטודנטים, אנשיסגל,חבריהנהלה,אורחיםונציגים הוויהבין-•לאומית ממוסדותמחקראחרים.לשםכך,אנופועלים אנומשוכנעיםכיהוויהבין-לאומיתמשודרגת להטמעתסטנדרטיםניהולייםעכשווייםבתרבות בקמפוסתביאעימהיתרונותרבים:היאתניע הארגוניתובמנהלשלהאוניברסיטה,לשיפור ותמנףאתהחדשנותבאוניברסיטתבר¯אילן, הרמההמקצועיתשלמנהליםבאקדמיהובמנהל, תעציםאתהיצירתיות,תעמיקאתההבנה ולייעולשלמסלוליםאדמיניסטרטיביים והקבלהשלתרבויותאחרותותעשיראתהמגוון חיוניים. המחקריואתהאווירההאקדמיתכולה.לאור זאת,אנופועליםכדילהעלותאתשיעור דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 85 2.תשתיותפיזיות תשתיתמחודשת,מודרניתוידידותיתלמשתמש תשפרבאורחמהותיאתחווייתהשהייה בקמפוס,ותמנףאתצמיחתהשלבר¯אילןואת יכולתהלממשאתהפוטנציאלשלה.לפיכךאנו מצוייםבעיצומושלתהליךמתמשךלהרחבה ולשדרוגשלהתשתיותהפיזיותבקמפוס:הקמת בנייניםחדשים,שיפוץכיתותוספריות,הוספת מעבדותמתקדמות,הרחבתהמעונותועוד. 3.מערכותמידע מערכותמידעמתקדמותיאפשרוקבלתהחלטות מושכלתוישפרובאופןמהותיאתיעילות הניהולואיכותו,מרמתההנהלההבכירהועד ליחידותהאקדמיות.לפיכךאנומטמיעיםבכל רחביהקמפוסעקרונותומערכותמתקדמותשל מידעעסקיBI(). 4.שיווקומיצוב מיתוגעוצמתיופעילויותשיווקומכירות ממוקדותישדרגואתהתדמיתהציבוריתשל אוניברסיטתבר¯אילןוימשכוקהלגדולשל סטודנטיםוחוקריםמצטיינים,ידידיםותורמים, שיאפשרואתהמשךתהליכיהפיתוח. 86 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות .5 אוניברסיטתתלאביב אוניברסיטתתלאביבנמצאתבעשורהאחרון שבמצטיינים.המעבדותהחדשותנבנותרובן בתנופהשלפיתוחאקדמיותשתיתי,וזאתלאחר ככולןמכספיתרומותשהאוניברסיטהמגייסת. השניםהקשותשל"העשורהאבוד":חבריסגל מצטייניםממלאיםמחדשאתהשורותשהתדלדלו 3.חוקריהאוניברסיטההגדילובשניםהאחרונות בשניםהקודמות,ומבוצעיםיותרפרויקטיםמחקריים באופןמשמעותיאתמענקיהמחקרהתחרותיים ויותרשיתופיפעולהבין¯לאומיים.העשייההזו שבהםזכו,מתוךמתןדגשלמענקיהERC¯ מתאפשרת,ביןהיתר,בעזרתהתוכניותהרב¯שנתיות 58(מענקיםמאז2016).תוצאהזוהתאפשרה, שלות"תובזכותמשאביםשהאוניברסיטהמגייסת. ביןהיתר,בזכותהרחבתהמערךהתומךבהגשת גיוסהמשאביםמאפשרבעיקרפיתוחשלתחומי הצעותמחקרובניהולהמענקים. מחקרקיימיםוחדשיםוגםפיתוחתשתיתי. 4.האוניברסיטהממשיכהלהשקיעסכומיםגדולים הדוחהנוכחילשנים2019–2016ממשיךאתהמגמה בתשתיותמחקרובמרכזימחקרחדשים,כאשר שהוצגהבדוחהקודם,מתוךהרחבתהעשייה גםכאןרובההשקעהמקורהבתרומות. הבין¯תחומית,הבין¯לאומית,וטיפוחהחדשנות והיזמותבלמידה. הוראההיאהייעודהשנישלהאוניברסיטה: 1. האוניברסיטהממשיכהלחדשולעדכןאתתוכניות האוניברסיטהפועלתעלפיתוכניתאסטרטגית הלימודשלה.בשלושהשניםהאחרונותהושקו7 שגובשהבתהליךתלת¯שלבי,המיועדתלאפשרלה תוכניותחדשותלתוארראשוןועוד8מסלולים;5 להיותאוניברסיטתמחקרמובילהברמהבין¯לאומית תוכניותמצטייניםמשולבותלתוארראשוןושני; והראשונהבישראל.התוכניתבנויהעלשלושה תוכניותתוארשניושתיתוכניותתעודה.10 עמודיתווך:חידודהדרישותהאקדמיותלגיוס חבריסגלחדשיםולמתןקביעותולקידום;קביעת 2.האוניברסיטהמשקיעהמשאביםרביםבחדשנות סדריעדיפויותלהקצאתתקניםאקדמייםליחידות; בלמידה:במסגרתTAUאונלייןפותחו14קורסים והיערכותאקדמיתבמסגרתשלבתיספר. מקווניםבמלואם,הזוכיםלהצלחהרבה;בשיתוף מטבעהדבריםהמחקרנמצאבמקוםהראשוןבסדר ביןTAUאונלייןלביתספרסגוללמדעיהמוח העדיפויותשלהאוניברסיטה: הוקםמרכז לחקרהלמידה.MINDUCATE .1140חוקריםחדשיםגויסובשלושהשנים 3.בכדילהתמודדעםהמציאותהחדשהבהרכב האחרונות. אוכלוסייתהסטודנטים1,האוניברסיטהמשקיעה משאביםומאמציםרביםבגיוססטודנטים 2.עבורכשלישמהסגלהחדשנבנומעבדותחדשות מהחברההערבית–שיעורםהגיעבשנתתשע"ט שעלותןהולכתוגדלה,הןבשלהתייקרותהציוד ל16%¯–ובפיילוטיםלשילובבוגריהחינוך המדעיוהןבשלהתחרותעלגיוסהמצטיינים החרדיבלימודיםבקמפוס(ולאבהפרדה). 1 בארבעהשניםהאחרונותמתרחשמהפךדמוגרפיעםירידהשלכמעט2%במספרתלמידיהתוארהראשוןבכלהמערכת: 1 ירידהגדולהשליותרמ10%-.במספרהסטודנטיםהיהודיםשאינםחרדיםבצדעלייהגדולהבמספרהסטודנטיםהערביםובוגריהחינוךהחרדי. 2 שינויבתמהילהסטודנטים:ירידהגדולהבמדעיהרוחוהחברהבצדעלייהבהנדסה,מדעיהמחשב,רפואהובריאות.. דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 87 4.מדעיהרוחזוכיםלתשומתלבמיוחדת,הן 3.יזמותהיא"השםהאמצעי"שלהאוניברסיטה: בריענוןתוכניותהלימודים,הןבשילובים בוגריהאוניברסיטהמביאיםאותהלמקוםה8¯ ייחודייםכמו"הנדסהורוח"והןבמאמצישיווק. בעולם,והראשוןמחוץלארה"ב,בגיוסהון למיזמיםשהקימו;יחידותרבותובראשןהפקולטה לניהולמקיימותלימודייזמות;והשנההוקםמרכז וגםהייעודהשלישישלהאוניברסיטה,שירות יזמותכלל¯אוניברסיטאישזכהבקולהקורא לקהילה,זוכהלתשומתלבגדולה: שלות"ת. 1.מדייוםמתקיימיםאירועיםרביםבקמפוס,שניתן להגדירםבתור"המתנ"סהגדולביותרבישראל," חדשנותאקדמיתמחייבתגםחדשנותארגונית: ובהםאירועיםייעודייםלקהלהרחבכמוסדרת הקמהשל8בתיספרחדשיםכחלקמהתוכנית "אתנחתא הזוכהלהצלחהרבה.2," האסטרטגיתשלהאוניברסיטה,ניטורצמודשל הפעילותהאקדמיתותמרוץבגיןשיפורה,הקמת 2.אוניברסיטתתלאביבלנוערמנגישהידע ארגוןבוגריםהרותםלשורותיועשרותאלפי ומדעלדורהעתידומפתחתגםאתדורהעתיד בוגרים,וגםמיתוגהאוניברסיטהתחתנרטיב שלהמדעניםהמוביליםבמסגרתתוכנית"מדעני הסקרנותוהעקשנות"בעקבותהלאנודע". העתיד."TAUאונלייןהקימה"תיכוןאקדמי מקוון"ואימצהבמסגרתושתיערים. כלהעשייההגדולההזומחייבתגםתשתיותפיזיות שלבניינים,מעונותוחניונים.האוניברסיטהנמצאת 3.חברתמסחורהידעשלהאוניברסיטהמשקיעה בעשורהאחרוןבתנופתבנייהשחלקהכברהסתיים רבותברישוםפטנטים,במתןהרשאותלשימוש (מוזיאוןהטבע,ביה"סלמדעיהמחשביחדעם בידע,בטכנולוגיותשפותחובאוניברסיטה אוניברסיטתתלאביבלנוער,מרכזהחדשנות), ובקידומןהמסחרי. חלקהבבנייה(מעבדותהוראהבמדעיהחיים, הנדסה),חלקהלפניתחילתבנייה(ננו,ניהול), וחלקהבשלביםשוניםשלתכנון(אדריכלות, כאמור,בין¯לאומיות,בין¯תחומיותויזמות,הם משפטים,פסיכולוגיהועוד).עודמשקיעה שלושהערכיםמרכזייםהמכווניםאתפעילות האוניברסיטהבבנייתמעונותחדשיםוכןבשיפוץ האוניברסיטה: אלההקיימים.כיוםנבניםבאוניברסיטהשלושה 1.הבין¯לאומיותנוכחתבמחקר–מאותהסכמי בניינימגוריםחדשים,ובהם769מיטות.גםכאן, שיתוףפעולה,מאותכנסים,מאמריםמשותפים; כמובהשקעותגדולותבתשתיתמדעית,תרומות ובהוראה–תוכניותלימודמלאותבאנגלית הןתנאיהכרחי. לתוארראשוןושני,שילובתלמידימחקר בתוכניותרגילות. 2.הבין¯תחומיותאינהסיסמה,אלאמציאות המתרחשתבכלרחביהקמפוס:ביתהספרסגול למדעיהמוחששבעפקולטותשותפותבו;בית ספרפורטרלסביבה,מרכזהננו,מרכזהאתיקה ומרכזהסייבר,מייצגיםרקמספרדוגמאות. https://pausa.tau.ac.il/about-general-2019 2 88 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות האוניברסיטהתמשיךבפעולותיהלקדםאתהמחקר, ההוראהוהשירותלקהילה.התוכניתהרב¯שנתית שלות"תמאפשרתאתהבסיסההכרחילקיום האקדמי,יחדעםפיתוחשלמספרנושאיםהזוכים לעדיפותלאומית.אולם,בעולםהגלובלישל2020 ואילך,יידרשומשאביםלאומייםגדוליםבכדי להחזיראתהאקדמיההישראליתלמקוםשהייתה בובצמרתהעולמית.גיוסתרומות,גדולככל שיהיה,לאיספיקלשםכך. דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 89 .6 אוניברסיטתחיפה במסגרתיישוםהתוכניתהאסטרטגיתשל פרויקטיםשבוצעובשניםתשע"ו–תשע"ח: אוניברסיטתחיפהלהפוךל"מולטיברסיטה" הכשרתשטחיםלאקדמיה,הקמתשלוחות הראשונהבישראלעדשנת2025,החליטה ביתהספרע"שליאוןצ'רנילמדעיהים,מרכז האוניברסיטהלהרחיבאתשטחיהותחומיהעיסוק המצוינות ובנייתמעבדותמחקר.I-CORE המחקריים-אקדמייםשלה,ולהתפרשולהשתלב בפיתוחהעירונישלהעירהתחתיתבחיפה. 2.הקמתפקולטותומרכזימחקרחדשים התפתחותאקדמיתזונותנתאותותיהגםבממדים השניםהאחרונותמאופיינותבתהליכיםשבהם הפיזיים,אךהיאמעלומעברלכך.בשניםהאחרונות האוניברסיטההופכתלרבת-קמפוסים,והיא התחזקההפעילותהמחקריתשלחברותוחברי מרחיבהבצורהמשמעותיתאתפעילותהבעיר הסגלהבכירבאוניברסיטה.שיתופיהפעולה התחתיתבחיפה. האינטרוהמולטי-דיסציפלינרייםהםכיוםהבסיס מרכזימחקרחדשיםבמוסד: לעשייההאקדמיתבאוניברסיטתחיפה.חזון מרכזמחקרלתקשורת,בריאותוסיכונים, ה"מולטיברסיטה"ומהפכתה"שילובים"הם המרכזלפיזיקהתאורטיתואסטרופיזיקה,המרכז סממניםבולטיםשלעשייהזו,אךאינםהיחידים. לחקרההיסטוריהשלהמזרחהתיכון,מרכזחיפה התקצירמטהידגיםזאתבנקודותמרכזיות. למחקרימדיניותואסטרטגיהימית,מרכזמחקר לחקרסייבר,משפטומדיניות,מרכזהידעוהמחקר 1.התרחבותפיזיתשלהמוסדוהקמתתשתיות הלאומיבתחוםההיערכותלמצביחירום,מרכז מחקרחדשות בין-לאומיורב-תחומילחקר,הוראהוהנצחהשל הפיתוחהפיזישלאוניברסיטתחיפהמשקףאת השואהע"שויס-לבנת. היעדיםהאקדמייםוהחזוןשלה.האוניברסיטה מתמקדתכברכמהשניםבפיתוחהפקולטה 3.קליטתחבריסגלחדשיםופתיחתכיווני למדעיהטבע,בתחומימדעיהים,בפיתוח מחקרחדשים הפקולטהלמדעיהרווחהוהבריאותובתחומי בשלושהשניםהחולפותאוניברסיטתחיפה מדעיהנתוניםוהחישוביות.רובחבריהסגל המשיכהלגייסלשורותיהחבריסגלמצטיינים שייקלטובשניםהקרובותיהיומתחומיםאלה ואיכותיים,וצירפהלמעלהמ90-חוקריםחדשים ויזדקקורובםככולםלמעבדות. שנקלטובכלהפקולטות. פרויקטיםשלבנייהחדשה: בנייןהפקולטהלרווחהובריאות,תוספתקומות 4.קבלתמענקימחקרגדוליםותרומותהמאפשרים לבנייןרביןוהקמתביתחיות.למעונות אתהתפתחותםשלכיוונימחקרחדשים הסטודנטיםהוכנהתוכניתאבחדשה,אשרתיתן חוקריהאוניברסיטהממשיכיםלהצעידאת מענהלתוספתבנייהבשטחשל154,000מ"ר. האוניברסיטהולתרוםרבותלשיפוררמת קמפוסהעירהתחתיתעלשםלורילוקיי,פרויקט המצוינותהאקדמית,והביטוילכךהינוזכייה הרכבלומגדלהתגליותבבי"חרמב"ם. במענקימחקרמרשימיםבמגווןתחומיהמחקר ממקורותמימוןבארץובחו"ל. 90 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 9. פרסים,כיבודיםוהכרהשקיבלוחוקריםבמוסד תחומיהמחקרהבולטיםוהמהוויםאתהחוזקותשל אוניברסיטתחיפה,זכולתמיכהמשמעותיתמקרנות בשלושהשניםהאחרונותחוקריהאוניברסיטה מחקרתחרותיות,בהןהEU-,קרנותפדרליות, זכובפרסיםמכובדיםבארץובעולם. קרנותפרטיותומשרדיממשלה. 10.השתלבותנשיםבמחקרהמדעיובהוראה תחוםמדעיהיםזוכהבשניםהאחרונותלתנופה הסגלהאקדמיהבכיר(בדרגותמרצה,מרצה משמעותית,ביןשבקליטהשלמדעניםצעירים בכיר,פרופ'חברופרופ'מןהמנין,לאכוללסגל מצטייניםוביןשבקבלתתרומותובזכייהבמענקי זוטרועמיתימחקר)באוניברסיטתחיפה,נכון מחקרגדולים,אשרמסייעיםלשיפורוקידום לשנתתשע"ז,כלל321גבריםו245-נשים.דפוס התשתיתוהמחקרבתחום. דומההיהבשנתתשע"ו. 5.שיתופיפעולהבולטיםעםהתעשייהועם בשנתתשע"ח–בדרגתמרצה,הנשיםמהוות מוסדותמחקרבארץובעולם 56%54(מול41גברים),אולםמדרגתמרצה בדוחהמלאשלהאוניברסיטההוגשפירוט בכירמשתנההמגמה,והפערלטובתהגברים שיתופיפעולהעםמוסדותמחקרבארץובעולם הולךועולהעםהדרגה(פר"ח:86גבריםלעומת לשניםתשע"ו,תשע"זותשע"ח. 55נשים,פמ"ה:93גבריםו39-נשים).שיעור חברותהסגלבדרגההבכירהביותרנמוךמ.30%- 6.קשריהמוסדעםות"תועםגופיםממשלתיים אחריםבנוגעלמודלהתקצובולנושאיםאחרים בחלוקהעלפיפקולטות,נמצאכיבפקולטות לחינוךומדעיהרווחהוהבריאותישנורובשל בעליהתפקידיםבאוניברסיטהנמצאיםבקשר נשים,ואילובפקולטותהאחרות(מדעיהחברה, מתמידושותפותעשייהעםמשרדיהממשלה מדעיהטבע,מדעיהרוח,משפטיםוניהול)קיים וגורמיהממסד(רגולטור),לטובתבחינהושכלול רובשלגברים. שלהמודליםאשרבבסיסתקצובהמוסד. 7.קשייםבמימוןהחזוןהמדעישלהמוסדאובקליטת 11. שיתופיפעולהבולטיםעםהתעשייהועם חבריסגלחדשיםונושאיםאחריםהדורשיםתיקון מוסדותמחקרבארץובעולם "כרמל"–החברההכלכליתשלאוניברסיטת בדוחהמלאשהגישההאוניברסיטההוגדרומספר חיפהבע”מ,פועלתכזרועהעסקיתשל קשייםבמימושהחזוןהמדעי. האוניברסיטהוכגוףהאחראיעלהגנהעל 8.פעילותממוקדתשנועדהלשפראתמצבםשל הקנייןהרוחנישלהומסחורו.החברהיוצרת מדעיהרוחוהחברה שיתופיפעולהעסקייםעםחברותשונות במטרהלמצותאתהפוטנציאלהעסקישל הפקולטהמדגישהמצוינותמחקריתואקדמית ובתוךכךמציעהמסגרותלימודיותתחומיותובין- המחקריםושלאוצרהידעהנרחבשלחוקרי האוניברסיטה. תחומיות,שלחלקןאיןמתחריםבארץ. דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 91 12.שיתופיפעולהמחקרייםעםמערכות הבריאותבארץ לחוקריהפקולטהלמדעיהרווחהוהבריאות ישנםשיתופיפעולהמחקרייםרביםעם מוסדותהבריאותבארץ. 13.פעילותלמעןהנגשתפירותהמחקרהמדעי לציבורהרחב בשלושהשניםהאחרונותממשיכה אוניברסיטתחיפהליטולחלקבאירוע"ליל המדענים",ייצוגמוזיאוןהכטאתאוניברסיטת חיפהבאירועיוםהמדעהישראלי,הנערך מטעםמשרדהמדעוהטכנולוגיה,והחלמשנת תשע"טיתקייםלראשונההפנינגחוויתיומרגש לציוןהיוםהבין-לאומילשוויוןזכויותלאנשים עםמוגבלות. 14.מדיניותארוכתטווחוהדרכים הננקטות להגשמתה בשניםהאחרונותממשיכההאוניברסיטה להשקיעמאמץבשיפורמתמידבכלהנוגע לאיכותמדעיתומצוינותמחקרית.לנגדעיננו הופכתהאוניברסיטהלאחדממוסדותהמחקר המוביליםבישראל,והיאנחשבתלמצטיינת ביותרבתחומיםאקדמייםמסוימיםגםברמה הבין-לאומית. נוסףעלכך,השניםהאחרונותמאופיינות בתהליכיםשבהםהאוניברסיטההופכתלרבת- קמפוסים,ומרחיבהבצורהמשמעותיתאת פעילותהבעירהתחתיתבחיפה.התרחבותזו מסייעתלהשתלבותמחקריתואקדמיתבתחומי הרפואהוההייטקותמשיךגםבשניםהבאות. 92 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות .7 אוניברסיטתבן-גוריוןבנגב אוניברסיטתבן-גוריוןבנגבהוקמהב1969-, בריאותושוויוניות.בפקולטהלמדעיההנדסההוקם והתפתחותהלוותהבמספרגליםשלצמיחה ביתהספרלהנדסתחשמלומחשבים,שמאחד והתרחבות.מאזהגשתהדוחהאחרון,האוניברסיטה אתהמחלקותלהנדסתחשמלומחשבים,הנדסת הרחיבהאתתחומיפעילותההןבמחקרוהן מערכותתקשורתוהנדסתאלקטרואופטיקה בהוראה;החלההבנייהבקמפוסהצפוני,שתכפיל ופוטוניקה.הוקםביתספרעל-פקולטילמדעי אתגודלההפיזישלהאוניברסיטהותאפשרהקמת הקוגניציהוהמוח,ובויששיתוףפעולהשלחברי בניינימעבדותוכיתות;הורחבשיתוףהפעולהעם סגלמהפקולטותהשונות. חברותההייטקבפארקההייטקשהולךומתבסס בסמוךלאוניברסיטה;והודקשיתוףהפעולהעםצה"ל במהלךשלושהשניםהאחרונותנפתחומחלקות בקשרלמעברהיחידותהטכנולוגיותלבסיסיםבאזור חדשותותוכניותלימוד:לימודיתרבותערבית הקמפוסובנגב. ויהודית,המחלקהלמדעיהקוגניצייהוהמוח, התמחותבמדעהנתוניםבמסגרתהמחלקהלמדעי התרחבותפיזיתוהקמתתשתיותמחקרחדשות המחשב,התמחותבמערכותנבונותבמסגרת בשלושהשניםהאחרונותהסתיימהבנייתבניין המחלקהלהנדסתתעשייהוניהול. להנדסתביוטכנולוגיהעלשםמשפחתגוזיק,בניין קרולומרקוסוינשטייןלהנדסתמערכותמידעואבטחת קליטתחבריסגלחדשים 2018 2017 2016 סייבר,מכוןג'ק,ג'וזףומורטוןמנדללמנהיגותחברתית, הפקולטהלמדעי מעבדותארכאולוגיהעלשםסטיבןודיוידברסלאואר, 10 16 10 הרוחוהחברה מרכזחוסידמןלנוערשוחרמדע,ושיפוץשלבנייני 5 12 6 הפקולטהלמדעיהטבע כיתותומעבדות.החלהבנייתבנייןלורילוקיילכימיה 14 7 הפקולטהלמדעיההנדסה 9 ובנייןסימולציהרפואיתוכיתותלרפואה. 4 0 הפקולטהלמדעיהבריאות 6 2 1 0 הפקולטהלניהול תכנוןהקמפוסהצפוניהסתייםואףעבודותהכנת 3 2 5 המכוניםלחקרהמדבר השטחלבנייה.בימיםאלומתחילשלבבנייתכפר 0 1 0 ביה"סלמדעיהמח הסטודנטים,מעונותשיכילו1000מיטות.הבניינים 38 39 36 סה"כ הראשוניםשייבנובקמפוסהצפונייהיועבור המחלקהלמדעיהמחשבומעבדותמחקר. מענקימחקרגדוליםותרומותהמקדמותמחקר הקמתפקולטות,מחלקותומרכזימחקר בתחומיםשונים במסגרתהפקולטהלמדעיהרוחוהחברההוקם סה״כ מקור המרכזהאזוריהים-"תיכונילמצוינותבמחקרובהוראת משרדהמדע-מרכזימידע2015-19 5,999,775 ₪ הלימודיםהאירופייםעלשםז'אןמונה".מרכזהמצוינות 5,409,223 € FET2015-2019 האזוריפועלבמימוןמלאשלהאיחודהאירופאי, 7,778,737 € ERC2015-2019 משותףלאוניברסיטהולאוניברסיטתפיראוס. 1,017,298 € DIP2015-2019 בפקולטהלמדעיהבריאותהוקםמרכזמחקר פקולטילאפידמיולוגיהסביבתיתומרכזלקידום דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 93 פרסים,כיבודיםוהכרה מענקיםנוספים חברתPfizerהעניקהמענקמחקרלחקר פרסישראלבתחוםחקרמדעיהיהדותלשנת מחלותילדיםעלסך14מיליוןש"ח.במכונים תשע"חהוענקלפרופ'אלישעקימרון. לחקרהמדברעלשםיעקבבלאושטיין פרסאומןותיקעלשםאריקאיינשטייןלשנת2018 התקבלומספרמענקימחקרגדוליםכגון הוענקלפרופ'חייםמאור. .BMBF–MOST,BSF–NSF,MOE–MOAG פרסספירלספרהמצטייןלשנת2018העונק בפקולטהלמדעיהטבעהתקבלמענקERCעל לפרופ'אתגרקרת. מחקרof"AspectsCombinatorial פרופ'ורדהשושן-ברמץנבחרהל"חוקרת GeometryComputational",שבוחןאת המשפיעהבישראלבשנת2016"ולאחתהנשים המורכבותשלמבניםקומבינטורייםיסודיים, המשפיעותשלמגזיןפורבסלשנת2017. אשרקובעיםאתהביצועיםשלרובהאלגוריתמים הגאומטריים.כמוכן,מענקERCנוסףהתקבל עבורמחקרשמתמקדביצירתאנרגייהירוקהומים. שיתופיפעולהבולטיםעםהתעשייה המחקרמציעיצירהשלמבניםתלת-ממדייםשל בפקולטהלמדעיהבריאותישנם12חבריסגל חומריםננומטרים,שישלהםהיכולתלעבודכזרז אקדמיבכיר,החבריםבמכוןהלאומילביוטכנולוגיה אוכמסנןלהפקתאנרגייהירוקהו/אולטיהורמים בנגבNIBN().פרופ'אמירשגיאמשתףפעולהעם בהתאמה. חברתטירןבגידולכל-זכרישלסרטנימיםתוך ביצועהשימושהמסחריהראשוןבחקלאותהמים בהשתקתגניםזמנית. שיתופיפעולהבין-לאומייםבין-אוניברסיטאיים הנהלתהאוניברסיטהמקדמתשיתופיפעולה בין-לאומייםעםמספרמוסדותמחקרשונים פעילותלמעןהנגשתפירותהמחקרהמדעי בעולם.אלוכולליםשותפותהולכתומתרחבת לציבורהרחב עםאוניברסיטאותומרכזימחקרבפילדלפיה,כגון פרויקט"טיפהבמדבר":מטרתהפרויקטהיאחשיפת TempleHerbertJ.KatzCenterforAdvanced נוערבדואימאזוררמתהנגבלמחקרמדעיבמכון StudiesJudaic וUniversity-,Drexel.נחתמו צוקרברגבתחומיהמים.תוכניתמאריקירי:מסלול מספרהסכמישיתופיפעולהביןמכוןצוקרברג ייחודילתלמידיתיכוןמצטייניםבמסגרתולומדים לחקרהמיםלמוסדותמחקר:עםמרכזחקרהמים תלמידיתיכוןבמחלקהלכימיהלתוארראשון.בניית שלאוניברסיטתWater,GulfNorthwestern קורסיםמקווניםMOOC()במסגרתישראלדיגיטלית: Centerשלמדינתלואיזיאנה.שיתוףפעולה 1."סוגיותבסביבה,קיימותושמירתטבע" ביןהיחידהלהנדסהסביבתיתוביןאוניברסיטת 2 "קורסמבואבקבלה". סינסינטיוביתהחוליםלילדיםבסינסינטי.שיתוף 3."קורסConversionReligious"Reading פעולהעםאוניברסיטתפרינסטוןבנושאפיתוח (בשיתוףהאוניברסיטההפתוחה)נפתחבינואר קתדרהשקופה.שיתוףפעולהבפיתוחקורס 2019 שעוסקבמיקרוביולוגיהחקלאיתבמחלקהלמדעי החייםעםהמכוןהטכנולוגישלמסצ'וסטס).MIT( 94 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות מדיניותארוכתטווחוהדרכיםהננקטותלהגשמתה האוניברסיטהשמהלהלמטרהלשפראתמעמדה בדירוגיםהבין-לאומייםובמודלות"תבאמצעות גיוסחוקרים/ותמצוינים/ות,קבלתיותרמענקי מחקרבין-לאומייםושיפורתשתיותהמחקר וההוראה.כמוכן,האוניברסיטהשואפתלהגדילאת מספרתלמידיהמחקרואיכותםבאמצעותהגדלת כמותהמלגותועידודהמחקרהבין-תחומיעלידי הקמתבתיספראינטר-דיסציפלינריים.פרויקט הקמתהקמפוסהצפונינמצאבעיצומו,ובויוקמו כיתותלימודחדישות,מעבדותמחקרמתקדמות, מרכזקונגרסיםגדולועוד.כחלקמהעצמתהאקו- סיסטםשמתפתחבבירתהנגב,האוניברסיטה פעילהבהרחבתפארקההייטקהנמצאבצמוד לקמפוסהראשי,בדגשעלהידוקהקשרבין האקדמיהלתעשייה,עידודהיזמותוהגדלתהמלאי שלמקומותתעסוקהאיכותייםכדילעודדאתבוגרי האוניברסיטהלהשתקעבדרום.מעברצה"לדרומה בעיצומווהאוניברסיטהמפתחתתוכניותלימוד ואפשרויותלמחקרמשותףעםיחידותצבאיות שונותשתעבורנהבשניםהקרובותלמתחםהצמוד לקמפוסבבארשבע. דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 95 .8 האוניברסיטההפתוחה האוניברסיטההפתוחההיאמוסדייחודיבנוף לחוקריםחישובייםשנקלטובשניםקודמות. ההשכלההגבוההבישראלבזכותהצלחתהלקיים בכדילתמוךבמחקריםהמבוצעיםעלידיחוקרים איכותלמדניתומדעיתגבוההלצדקבלהפתוחה, אלו,רכשההאוניברסיטההפתוחהלפנימספר שיטותהוראהמגוונות,ייחודיותוגמישותבזמן, חודשיםמחשבעתירביצועיםלטובתכלל במקוםובקצבהלמידה. החוקריםוכןהקצתהכ2.5-תקניםשלאנשי מחשובלשירותחבריהסגלהבכיר. ייעודההמרכזישלהאוניברסיטההפתוחההוא הנגשתהשכלהאקדמיתלכלהחפציםבה,ועל במהלךשנת2018הוקמושתימעבדותמחקר ידיכךהסרתחסמיםגאוגרפיים,מגזריים,סוציו- חדשותשלהאוניברסיטההפתוחה:מעבדה אקונומייםוחוסריםעלרקעהשכלהוכישורי לעיבודשפהטבעיתבראשותד"ררעותצרפתי, למידה.באוניברסיטהלומדיםהיוםכ44,846- ומעבדהפסיכוביולוגיתבראשותד"ררבידדורון. סטודנטיםלתוארראשוןוכ2,981-סטודנטים מעבדותאלומשמשותחוקריםוסטודנטים לתוארשני,ומתקיימותבה9תוכניותמוסמך. בפסיכולוגיה,ביולוגיהומדעיהמחשב. עםהגידולבפרישההגאוגרפיתוהמספרית שלהמכללותהאקדמיות,מתחדדתפקידה ראוילצייןשהאוניברסיטהאומנםאינהמקימה שלהאוניברסיטההפתוחהכמנגישתהשכלה מעבדותמחקר"רטובות"במדעיהטבע(כהחלטת אוניברסיטאיתמוקפדת,בכלהתחומיםהמוצעים מדיניות),אךהיאמסייעתלחוקריהבתחומים עלידהובכלמקוםשבוישלהםביקוש. אלה,הןבהעמדתתקציביםפנימייםוהןבגיבוש הסכמיםעםחוקריםבאוניברסיטאותאחרות, המאמציםלקידוםהמחקרבאוניברסיטההפתוחה המסדיריםאתהשימושבתשתיותמחקרהנדרשות ממוקדיםבכמהכיוונים:יצירתסביבהמחקרית לחוקריםניסיונאיםלבצעאתמחקרם. לחבריהסגלהאקדמי;גיוסחבריסגלאקדמי בכירחדשיםמתוךשימתדגשעלמצוינות נוסףעלהמעבדותהאוניברסיטהממשיכהגם מחקרית,עלפיאותןאמותמידהשבהןנוקטותכל לתמוךבשלושתמרכזיהמחקרהקיימיםשלה: האוניברסיטאותבישראל;תמיכהבפעילותמרכזי המרכזלחקרחדשנותבטכנולוגיותלמידה,המכון מחקרוהקמתמרכזימחקרשעוסקיםבנושאים לניתוחימדיניותוהמכוןלחקרהיחסיםביןיהודים, העומדיםבחזיתהמדע,הענקתמלגותהצטיינות נוצריםומוסלמים. לתלמידיתוארשני;תמיכהבכנסיםוסדנאות שבהםמשתתפיםחוקריםמוביליםמהארץ האוניברסיטהתומכתבפעילותהמחקריתשלחברי ומרחביהעולם. הסגלהבכירבאמצעותקרןלקשרימדע,תוספות מחקרלזוכיםבמענקיםתחרותיים,רשותמחקר ביןהשנים2018–2016נקלטובאוניברסיטה המנהלתקרןמחקרתחרותיתפנימית,ותומכת הפתוחה16חבריסגלבכירמבטיחיםבתחומידעת בהגשתבקשותלמענקימחקרלקרנותתחרותיות שונים,בהםתחומיםשלאהיובהםחבריסגלבכיר. חיצוניות,ותשתיותמחקרמבוססותמחשוב. בשניםאלוגויסוחבריסגלבכירמתחומיםשונים הנעזריםבחישובעתירביצועים,והםהתווספו הישגיהםהמחקרייםשלחבריהסגלהבכירשל האוניברסיטההפתוחהמרשימיםוכולליםזכיות 96 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות במענקימחקרתחרותיים.רביםמחוקריהאוניברסיטה וניתוחטקסטואלישלטקסטיםסרוקיםשל הפתוחהמקיימיםשיתופיפעולהעםאוניברסיטאות עיתונותעבריתמהמאהה19-,ב)פיתוחוהנגשה בארץובחו"ל. לקהלהרחבשלכליחינמילתמלולאוטומטישל קבציאודיוווידאולטקסט,הראשוןמסוגו סנאטהאוניברסיטההפתוחהאישראתהקמתה בעברית,ו-ג)פיתוחאלגוריתםחדשנילניתוח שלתוכנית'שאררוח',תוכניתשאפתנית ישויותrecognition(entitynamed),הראשון שבמסגרתהילמדוסטודנטיםשאינםמתחוםמדעי מסוגוהמותאםלשפההעברית. הרוח,חטיבהשלמהשלקורסיםבמדעיהרוח שפותחובמיוחדלשםכך,כעיןתוכניתלימודים • פרופ'גתיתקווהזכתהבמענקמחקרמהמכון ליברלייםברוחאוניברסיטאותהעיליתבארה"ב. הלאומילחקרשירותיהבריאותומדיניות החטיבהתתחיללפעולמשנתתש"ף. הבריאות.נושאהמחקר:מהמונעמאנשים שזקוקיםלאבחוןנירופסיכולוגילקבלאותודרך באוניברסיטההפתוחהמופעלתתוכניתמלגות חוקהבריאותהממלכתי?הנתוניםיילקחו לטיפוחתוכניותה המחקריותשבה.M.A- מקופותהחוליםמכביוכלליתוממכוןלנפגעי ראשעלשםרקאנטי. האוניברסיטהמקיימתמסגרותשונותשלשיתופי פעולהעםהתעשייהועםמוסדותמחקראחרים: • ד"ריעלסידיזכתהבשיתוףעםאוניברסיטת חיפהבמענקמחקרמהמכוןהלאומילחקר • פרויקטERCשלד"ררעותצרפתיעוסקבבלשנות שירותיהבריאותומדיניותהבריאות.נושא חישוביתProgramming:LanguageNatural המחקר:שימושבטכנולוגיהבקרבאוכלוסייה CodeExecutableintoTextTurning.במסגרת המזדקנת–החשיבותשלתהליכיניטורולמידה. הפרויקטמתקיימיםשיתופיפעולהבסדנאות הזכייההיאעלתנאיוישלהגישהצעהמתוקנת. והנחיותבארה"בואירופה. • פרויקטמחקר"אוספיםדיגיטלייםומורשת האוניברסיטההפתוחהמשתתפתבאירוע תרבותית–שיתוףפעולהעםהספרייה לילהמדענים: הלאומית",הנתמךעלידיקרןידהנדיב.מטרת באירועהשתתפותלמידיתיכון,סטודנטים,חברי הפרויקטהיאפיתוחשלמחקרדיגיטליוכלים סגל,עובדיהאוניברסיטהובנימשפחותיהם. טכנולוגייםחינוכייםלהנגשתמאגריהמידע במסגרתהאירועהתקיימוהרצאותאקדמיותשל לציבוריםרחביםומגוונים.במסגרתהפרויקט חוקריהאוניברסיטהלצדהרצאותשלמרצים הנרחבפועליםחמישהמסלולימחקרעיוניים חיצוניים,סדנאותחוויתיותופעילויותמגוונות ומעשיים:שלושהמסלוליםמתמקדיםבאוספים ומפגשים"בגובההעיניים"עםמדעניםומדעניות. הדיגיטלייםשלהספרייההלאומית,ושני מסלוליםעוסקיםבפיתוחאלגוריתמים וטכנולוגיותלמידההמשמשיםלניתוחנתוני עתק.לפרויקטהישגיםמחקרייםמרשימים, ובכללם:א)פיתוחשיטותחישוביותלעיבוד דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 97 אקדמיהבתיכון: התוכניתהינהתוצרשלשיתוףפעולהביןהמועצה מתקבלתגםבבדיקהשלהסגלהמנהלי.חשוב להשכלההגבוהה,המועצההלאומיתלכלכלה, לצייןכימבנהזההתגבשמראשיתייסודהשל משרדהחינוך,האגףלמחונניםולמצטיינים האוניברסיטההפתוחהוממשיךלהתקייםעד והאוניברסיטההפתוחה.תוכניתזומאפשרת היוםללאמדיניותמכוונת. לתלמידיתיכוןמחונניםומצטייניםלהתחיל בלימודיהםלתוארראשוןבמקבילללימודיתיכון לסיכום:לאורךשנותקיומה,האוניברסיטההפתוחה וכןלהמיראתציוניהבגרותבציוניהקורסיםשל פועלתלקידוםהמדעעלידייצירתתשתיתאקדמית התואר.הסטודנטיםהצעיריםיכוליםלבחורממגוון איכותית,מצוינותמחקריתוהנחלתההשכלה תחומיהלימודשלהאוניברסיטההפתוחהוללמוד הגבוההבקרבהציבורהרחבבישראל. מכלמקוםבארץ.משנת2010למדובאוניברסיטה כ5,000-תלמידיתיכון.בשנת2018למדו במסגרתהתוכניתכ1,500-סטודנטיםצעירים. פעילותהיחידהמתרחבתמדישנה,ומספרםשל הסטודנטיםעולהבהתמדה. כאוניברסיטההמתמקדתבהוראהמרחוק, לאוניברסיטההפתוחהתפקידלאומיבהובלת פיתוחפדגוגיותההוראהבאמצעותטכנולוגיות, הןלטובתהסטודנטיםשלהוהןלטובתכללמערכת ההשכלההגבוההבישראל.מתוקףכך,ייסדה האוניברסיטהבשנההאחרונהאתחברתהבת "אקדמיהמקוונת",שתפקידהלהמריץאתתהליך הפיתוחשלמשאבילמידהמקווניםומארזי קורסיםמקווניםשלמים. תרומתהשלהאוניברסיטההפתוחהבאהלידי ביטויגםבהתווייתןשלנורמותחברתיות,הנוגעות לייצוגםשלחבריוחברותקבוצותמודרות באקדמיה.לאורךשנותקיומהשלהאוניברסיטה הפתוחה,נשמראיזוןמגדרינדירבקרבחברי הסגלהאקדמיהבכיר:מתוך97חבריסגל,45 נשיםו52-גברים(ובתוךכך3ערבים).איזוןדומה נשמרגםבקרבמרכזיהוראה:123גברים,182 נשים,3מרכזיהוראהערבים.תמונתמצבדומה 98 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות .9 אוניברסיטתאריאלבשומרון נכוןלהיום,חוקריאוניברסיטתאריאלמנועים מאזהקמתהמוסדכמכללתיהודהושומרון מלהגישבקשותלתמיכהמקרנותמחקרדו-לאומיות ב1982-,ובעיקרלאחרהפיכתולאוניברסיטה ובין-לאומיותרבות.הדברפוגעקשותבאפשרויות ב2012-,המוסדחרטעלדגלוערכיםשלמצוינות, גיוס תקציביהמחקרעבורהאוניברסיטהוכן ציונותורב-תחומיות,ופועלמאזלהשגתמטרותאלו בקידוםשיתופיפעולהעםמוסדותממדינותאלו. בעיקרבמישוריםהבאים: כמוכן,האוניברסיטהטוענתלתקצובבחֵסרעלידי האוניברסיטהתהווהמרכזמצוינות הות"ת,בפערניכרלעומתיתרהאוניברסיטאות,הן במחקרובהוראה במודלהמחקרוהןבמודלההוראה,עובדההמקשה מחקר–חוקריהאוניברסיטהמבצעיםמחקרים בעיקרעלקליטתסגלחדשועלהקמתתשתיות מחקרמתקדמות.אףעלפיכן,בניסיוןלשפר פורצידרך,חלקםבמימוןו/אועבורגורמים ולהרחיבאתהתשתיתלמחקר,בשניםהאחרונות ממשלתייםוגופיםציבורייםבארץ(לרבותמשרד האוניברסיטהמצויהבמגמתהתרחבותובנייה הביטחון,בנקים,עיריותובתיחולים)ומוסדותמחקר מסיבית,והבנייההנוכחיתתכפילאתהשטחהבנוי בחו"ל,במגווןרחבשלתחומים:מדעיהטבע,מדעי שקייםבאוניברסיטה.ביןהשנים2018–2016 הרפואה,הנדסה,ארכיטקטורה,סייבר,ארכאולוגיה, הוקמוכ40-מעבדותמחקר,חמשמעבדותהוראה יזמותועוד.כמוכן,לחוקריםבאוניברסיטהפעילות ושלושמעבדותמכשורמדעישנותנותשירות מחקריתענפהעםמוסדותרפואייםבתחומים לחוקרים,וכןנרכשציודמעבדתילמחקרבהיקף השונים:מחקרבסיסי,מכשוררפואיוהנדסה, שלכ13,000,000-ש"ח. תחומיםפרה-רפואייםכמופיזיותרפיה,תזונה, ומנהלמערכותבריאות.האוניברסיטהיצרהויוצרת הוראה–במהלךשלושהשניםהאחרונותנפתחו קשריםעםאנשירפואהומוסדותרפואייםברחבי שבעהמסלוליםחדשיםלתוארראשוןושבעה הארץ,במסגרתההכנותשנערכולקראתהקמת מסלוליםללימודיהתוארהשני.כמוכן,מספר ביתהספרלרפואהוהמרכזהרפואי.באוניברסיטה הדוקטורנטיםהלומדיםבקמפוסהולךוגדלבקצב פעיליםכיוםכ20-מכוניםומרכזימחקר,וחוקרי מסחרר.האוניברסיטהאףנענתהלאתגרהלאומי האוניברסיטהמנהליםכדרךקבעשיתופיפעולה שלמחסורברופאים,ובשנתהלימודיםהבאה מחקרייםעםעמיתיהםמאוניברסיטאותשונות ייפתחבי"סלרפואהבתחומיהקמפוס. בארץובחו"ל,לרבותקורסיםושיתופיפעולה אקדמייםעםמוסדותלהשכלהגבוההבחו"ל. בשניםתשע"ועדתשע"חכ50-חבריסגלזכו האוניברסיטהתהווהגורםמשפיעותורם במענקיםבגובהשללמעלהמחצימיליוןש"חכל במרחבשבוהיאפועלת אחד,כאשררובהתקציביםהםבמימוןמשרדים אוניברסיטתאריאלהיאמוסדמחקרהמבצעומקדם ממשלתייםוהקרןהלאומיתלמדע.לאבכדי מחקריםבאזור.עודתורמתהאוניברסיטהלחינוך אוניברסיטתאריאלנכללהבשנת2018,לראשונה, ולהפצתהידעוהמחקרבפעילויותשונותבקרב בדירוגשנגחאיהבין-לאומי(מקומות).900–801 הציבורהרחבומוסדותחינוך(יסודייםועל-יסודיים) וכןבהעשרהכללית.בשניםהאחרונותמתקיימים דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 99 מספרפרויקטיםשלהמחלקותהשונותעםהקהילה, כמוכן,כחלקמטיפוחהקהילההרבגונית כמולדוגמהחפירותארכאולוגיותקהילתיות. באוניברסיטה,האוניברסיטההצטרפהלתוכנית ות"תלקידוםהוגנותמגדרית.במסגרתהתוכנית, הנגשתהמחקרלציבורמתבצעת,ביןהיתר, מתבצעתפעילותמגוונתומקיפהומוקצים באמצעותיחידתהילדיםוהנוערשלהאוניברסיטה. משאביםלפיתוחוקידוםהנשיםבאוניברסיטה, היחידהיוזמת,מפתחת,מארגנתומקיימתמגוון לרבותבאמצעותהקצאתמלגהלעידודמחקר רחבשלתוכניותהעשרהמדעיותלילדיםונוער, לנשיםבאקדמיה,קיוםיוםעיוןבנושאקידוםשוויון המנגישותאתתחומיהמחקרבאקדמיה.כמוכן, מגדריועוד.החלמשנת2016פועלתבאוניברסיטה מערךהדוברותשלהאוניברסיטהנרתםלטובת תוכנית"אלפא"לנערותבשיתוףמרכזמדעניהעתיד ומשרדהחינוך.כיוםפועלתהתוכניתבמתכונתדו- הנגשתהפעילותהמחקריתלקהלהרחב,באמצעות ערוציהתקשורתהשוניםובמדיההחברתית. שנתית,ומשתתפותבהכ50-נערותהמגיעותמכל האוניברסיטהרואהבקהלהסטודנטיםוהעובדים רחביהארץ. באוניברסיטהנדבךחשובבפרסוםהמחקריםוקידום התדמית,ועלכןמושקעיםמשאביםגםבפרסום סטודנטיםמהחברההערבית,אשרמהוויםעשירית בתקשורתהפניםארגונית. מהקהילההסטודנטיאליתבאוניברסיטה,מקבלים סלתמיכהנרחבומגווןשירותיםבעלותמסובסדת. מלבדפעילויותהמחקרושיתוףהקהילהבהן, האוניברסיטהדואגתלפעילויותחברתיות סמוךלאוניברסיטהמתוכננתהקמתפארקהייטק ותרבותיותייחודיותשעונותעלהצרכיםשלמגזר (המצויבשלביבנייההתחלתיים)אשרעתידלהציע זה.כמוכן,האוניברסיטהמקדמתשילובחרדים לחברותסביבתעבודהנוחהוחדשניתעםממשק באקדמיה,בשיתוףעםמוסדותאקדמייםשמגדירים לאוניברסיטהולחוקריה.המיקוםשלפארקההייטק אתעצמםכבעליזהותחרדית.במסגרתזומוצעות יאפשראתחיזוקהקשריםעםהתעשייהויקדם פעילויותמחקריותמשותפותועוד. מטרותמשותפות,לרבותתעסוקה,ויתרוםלפיתוח המשקהישראלי.כברהיוםהאוניברסיטהנחשבת לסיכום,עלאףהקשייםשהאוניברסיטהנאלצת למעסיקהגדולביותרבשומרון,ואנומאמיניםשעם להתמודדאיתםוהאתגריםהעומדיםבפניה, הקמתפארקההייטק,האוניברסיטהתהפוךלאבן ומתוךתקווהשהגופיםהמוסמכיםבישראל, שואבתאףלעובדיםממקומותמרוחקיםיותר. לרבותהמל"ג,יעמדולצידהלטובתקידוםהמחקר בישראל,האוניברסיטהוחוקריהמרחיביםכלהעת אתפעילותם,יוצריםקשרימחקרענפים,חותרים האוניברסיטהתהווהמוקדמשיכהלסטודנטים למצוינותמדעיתוזוכיםלהכרהביןלאומית.- ומדענים,אשריטפחויקדםקהילהרבגונית בשלושהשניםהאחרונותנקלטובפקולטותהשונות כ110-מדענים.חלקםהגדולמגיעמחו"ללאחר השתלמותבתר-דוקטורט.לצידםנקלטומדענים עוליםוחוזרים.המדעניםהחדשיםמביאיםעימם שיטותמחקרחדשניותוכןקשריםעםהקהילה האקדמיתהביןלאומית.- 100 דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות רשימתהנספחים בסעיףזהיתוארובקצרההנספחיםהרביםלדוח.הקוראימצאהפניהלנספחיםעצמםהנמצאים באתרהאקדמיהלמדעים).www.academy.ac.il( דוחמצבהמדעבישראל | דוחותהאוניברסיטאות 101 הנספחים 1. דוחועדתהמעקבהשנייה(מאי)2018 תת-הוועדהלקשריאקדמיה–ות"ת 2. פרסיםישראלייםחשובים 20.מכתבמאתמראמירגתעלסטטוס 3. רשימתחוקריםישראליםהחבריםבאקדמיות פרויקטיםתשתיתיים בין-לאומיות 21.ועדתטלמון–מצגתסיכום 22.ועדתטלמון–מסמךסיכום תת-הוועדהלקשרימדעבין-לאומיים 23 סיכוםפגישתתת-.הוועדהעםות"ת 4 דוחתת-.הוועדההמלאלקשרימדע בין-לאומיים תת-הוועדהלקשריאקדמיה–ממשל 5. פרויקטהסינכרוטרוןSESAME()בירדן 24.סיכוםישיבהעםפרופ'איתמרגלזר,ראש 6. סיכוםסוגיותמרכזיותISERD המחקרבמינהלהמחקרהחקלאי(מרכזוולקני) 7. קרןישראל–גרמניהGIF()–מסמךסיכום 25.סיכוםפגישהעםד"רנדבכהןמהיחידה 8. קרןישראל–גרמניהGIF()–מצגתסיכום למחקרותשתיתטכנולוגיתבמפא"ת .9 NSF–BSFשיעוריהצלחהלשנים2016ו2018- תת-הוועדהלנושאתשומותותפוקות 10 סטטיסטיקתהצעותלNSF–BSF-. 26.דוחמוסדנאמן תת-הוועדהלמעבדותלאומיות 27.דוחהלמ"ס–הודעהלתקשורת 11. דוחהשרף–שרףכתשתיתלמחקרופיתוח 28.הוצאהלאומיתלמחקראקדמיבמחירי קבועים–טבלה(נתוניםמה)OECD- 12.הפוטנציאלשלשרףעבורהאקדמיה הישראלית 29.מו"פאקדמיכאחוזמהתמ"ג–טבלה(נתונים מה)OECD- 13.רשימהחלקיתשלמעבדותלאומיותבמדינות מפותחותבגודלדומהלישראל דוחותהאוניברסיטאות 14. סיכום–יוםעיוןמאיצים 30.הדוחותהמלאיםשלהאוניברסיטאותבארץ 15.המחקרהמדעיברשותהעתיקותוהצעה להקמתמרכזמחקרומעבדותלאומי סיכומיפגישות לארכאולוגיה 31. סיכומיפגישותועדתדוחמצבהמדע 16.הספרייההלאומיתכתשתיתמחקרלאומית תת-הוועדהלמצבמדעיהרוח 17. סיכוםועדתשיין 18.פרסומיםבמדעיהרוחבמודלהתקצובשלות"ת 19. סיכוםהמידעמדקנימדעיהרוח 102 דוחמצבהמדעבישראל | נספחים חבריהאקדמיההלאומית הישראליתלמדעים והאקדמיההצעירההישראלית בצילום:גןהמדעבביתהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים חבריהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים החטיבהלמדעיהטבע יו"ריוצאאיתמרוילנר הרשקואברהם צ'חנובראהרן יו"רנכנסידיןדודאי וילצ'יקמאיר קוסטיוסף אברמסקיעודד ויסדניאל קלייןיעקב אגמוןשמואל זיויעקב קלעיגיל אהרונוביקיר זליגסוןאורי קמחיעדי אהרוניאמנון חתאילן קשדןדוד אולמןשמעון טנארשף קשתאלי אורןמשה יונתעדה רביןמיכאל אלדריונינה יורטנריהושע רבלמישל אלוןנוגה ירדןיוסף רכביגדעון ארנוןרות לובוצקיאלכסנדר שגבמרדכי אשחרזליג לויהיוסי שטרןעדי בן-אברהםצבי לויןרפאלדוד שילהיוסף ברנשטייןיוסף לויצקיאלכסנדר שינפלדיהודה ברקאינעמה לינדנשטראוסאילון שכטמןדן גולדווסרשפרירה מילשטייןדוד שלחשהרן גרונריורם מרקאילן שמאישלמה גרינולדעמירם משולםרפאל שמירעדי דגןגדעון ניצןאברהם שרירמיכה הייבלוםמרדכי סידרחיים תדמורזאב הראלדוד סלעמיכאל תלמייגאל הרושובסקיאהוד פורסטנברגהלל הרריחיים פרוהמןדב 104 דוחמצבהמדעבישראל | חבריהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים החטיבהלמדעיהרוח יו"ריוצאיוסףקפלן הולצמןאבנר פינקלברגמרגלית יו"רנכנססרג'יוהרט הופקינססימון פינקלשטייןישראל אבינרישלמה הלברטלמשה פלקסאנדרו אומןישראל הלפמןאלחנן פרידמןדניאל אידלמשה הנדלמןדון פרידמןיוחנן איזקבנימין וולקובשולמית פרידמןמרדכיעקיבא אלנבלוםרוני טובעמנואל קדרבנימיןזאב אנגלרדיצחק טורניאנסקיחוה קולברגאיתן באואריהודה יערימנחם קוריאטאשר בילויורם כדורייעקב קלייןיעקב בירןמיכל כהןנילי רובינשטייןאריאל בית-אריהמלאכי ליבסיהודה רמון-קינןשלומית בלאויהושע מאיריונתן רקיואל בלידשטייןיעקב מזרעמיחי שולמןדוד בנבנישתיאיל מלמןבילי שטרנהלזאב בנימינייואב ממןאהרן שילוניבן-עמי בר-אשרמשה מרגליתאבישי שמיידלרדוד ברטלישראל נאמןנדב שקדשאול ברמןרות נבורות ששה-הלויאריאל ברקאהרן נבוןדוד גביזוןרות סטוןמיכאל גורן-ענברנעמה סטרומזהגדליה גרוסמןאברהם פורתאריאל דוחמצבהמדעבישראל | חבריהאקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים 105 חבריהאקדמיההצעירההישראלית אבוריאהשאם הנדלרספי פרץחגי אשכנזיעופר וולנסקיתומר צדוקאבי אעקילאןרמי וינשלמרגלקרן קוזמאליאת ביידנקופףחיים יובליוסי קליסקיבינה בר-אשרסיגלמיכל יפתקאריןכרמית רולסאסיה בריקאשרף מודריקליעד שטרנהליעל ברנשטייןעמית מזרחיאיציק שמירהילה ברעם-צבריאילת מזרחינועם שניאילון גורדינסקינטשה סוכובסקיחיים שרודראבי גיגרתמי פלדמןיובל שרוןמיכל 106 דוחמצבהמדעבישראל | חבריהאקדמיההצעירההישראלית האקדמיההלאומיתהישראליתלמדעים רחובז'בוטינסקי43 כיכראלברטאיינשטיין,ת.ד.4040 ירושלים9104001 טלפון:02-5676222/‎פקס:02-5666059 [email protected] www.academy.ac.il