נוסח מהגורם המוסמך

טיוטת תקנות מטעם משרד....: טיוטת תקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות (תנאים לפעילות של מעון יום לפעוטות), התשפ"א-2020 ___ ב________ התש_______ (___ ב________ ____20) [תאריך עברי] ([תאריך לועזי]) (חמ 3-6152) __________________ איציק שמולי שר העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים דברי הסבר כללי מטרתו של חוק הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן – החוק) הוא כאמור בסעיף 1 "לקבוע הסדר לעניין הפעלת מעונות יום לפעוטות, ובכלל זה רישוים ופיקוח עליהם, לשם הגנה על שלומם, על זכויותיהם ועל כבודם של פעוטות השוהים במעונות כאמור, כדי לקדם את התפתחותם, ולשם הבטחת מתן תנאים נאותים, מניעת היפגעותם של פעוטות, סביבה חינוכית וטיפולית הולמת לפעוטות אלה ומילוי צורכיהם הגופניים, הרגשיים, החברתיים והחינוכיים.". בהמשך לסעיף המטרה קובע סעיף 4 לחוק, בין השאר כי אין להפעיל מעון יום לפעוטות (להלן גם – מעון או מעון יום) אלא אם כן ניתן למפעיל המעון רישיון הפעלה או רישיון זמני. סעיף 6 לחוק קובע את תנאים למתן רישיון הפעלת על ידי הממונה אשר על פי החוק מוגדר כמנהל האגף למעונות יום ומשפחתונים לגיל הרך במשרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים. בין התנאים המנויים באותו סעיף נקבע כי על מבקש הרישיון הפעלה להוכיח, להנחת דעתו של הממונה, כי הוא עומד בתנאים הנדרשים לפעילותו של מעון יום לפעוטות לפי סעיף 7(א). עניינן של תקנות אלה, המותקנות מכוח סעיף 7(א) לחוק, הוא לקבוע את התנאים הנדרשים לפעילות התקינה של מעונות היום. יש לציין כי החוק קובע שאמצעי אכיפה מינהלית כמפורט בפרק ז לחוק יחולו שנה לאחר התקנת תקנות אלה. בחינת הערכת השפעת הרגולציה ודו"ח בעניין זה מצורף לטיוטת התקנות (להלן – דו"ח הריה). תקנה 2 – מוצע לקבוע את התפוסה המרבית במעון לפי טור ב' בטבלה שבתוספת הראשונה. תקנות 3 ו- 4 מוצע לקבוע כי התקינה – יחס מחנך-מטפל לפעוט והתפוסה (מספר ילדים מרבי בקבוצה) במעון היום יהיו כאמור בתוספת בטבלה שבתוספת הראשונה. היחס הוא מחמיר יותר מהיחס הקיים במעונות בעלי סמל אשר בהסכם הפעלה עם משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים. ועוד שבמעונות בעלי סמל היחס בין מטפל-מחנך לבין מספר הפעוטות הוא לעניין קבוצת גיל 6 לחודשים עד 15 חודשים (להלן – קבוצת תינוקות) מטפל אחד לשישה פעוטות, בקבוצת גיל מ- 16 חודשים עד 24 חודשים (להלן – קבוצת פעוטות) מטפל אחד לתשעה פעוטות ובקבוצת גיל מ- 25 חודשים עד ל- 36 חודשים (להלן – קבוצת בוגרים) מטפל אחד ל- 11 פעוטות, היחס המוצע בטור ג' שבטבלה המופיעה בתוספת הראשונה הוא בקבוצת התינוקות 1:5, בקבוצת הפעוטות 1:8 וקבוצת הבוגרים 1:10. באשר לתפוסה (גודל הקבוצה), בעוד שעל פי הנהלים החלים על מעונות בעלי גודל הקבוצה המקסימלי לקבוצת התינוקות הוא 22 פעוטות, לקבוצת הפעוטות הוא 32 פעוטות ולקבוצת הבוגרים 35 פעוטות, גודל הקבוצה המוצע לגבי קבוצת התינוקות הוא 20 פעוטות, לגבי קבוצת הפעוטות 24 פעוטות ולגבי קבוצת הבוגרים 30 פעוטות. מוצע לקבוע כי הממונה יהיה רשאי לאפשר חריגה של עד 10 אחוזים מהתפוסה שנקבעה בטבלה שבתוספת הראשונה. באשר לדרישות לגבי שטח המעון, מוצע לקבוע כלל לפיו השטח לילד במעון יהיה בטוח, מרווח ומאוורר, המאפשר תנועה בהתאם לשלבי התפתחות הפעוט, וסביבה חינוכית וטיפולית הולמת. לצד זאת נקבע כי שטח המעון יהיה בהתאם לנהלים הקיימים לגבי מעונות יום בעלי סמל, כמפורט בטור ד' לטבלה שבתוספת הראשונה. תקנות 5 ו-6 מוצע לקבוע כי תנאי להפעלת מעון היום הוא מעבר בהצלחה של קורס עזרה ראשונה בהיקף שלא יפחת מ-22 שעות לימוד וקורס התנהלות בטוחה בהיקף שלא יפחת מ-14 שעות לימוד על ידי המחנכים-מטפלים במעון. תנאי זה נקבע לאחר שנמצא כי ידע והכשרה בעזרה ראשונה יכול לתת מענה משלים לשם צמצום הפגיעה לאחר התרחשותה ואף להצלת חיים וכי העדר מידע והכשרה על התנהלות בטוחה זוהה כפער מרכזי, אשר מתן מענה לו יכול להביא לצמצום ההיפגעויות ולשמירה על שלומם של פעוטות. כמו כן, מוצע לקבוע בתקנת משנה (ג) כי לא יעסיק מעון יום מחנך-מטפל שלא עבר הכשרה מתאימה. על פי תקנה 6 מוצע כי הכשרה מתאימה תכלול תכנים שמפורטים בתוספת השניה. בתקנת משנה (ב) מוצע כי אם למרות האמור יועסק מחנך-מטפל ללא הכשרה מתאימה, יפעל מנהל המעון להכשרה מתאימה עבורו תוך שנה ממועד כניסתו למעון. הכשרה מתאימה והדרכה שוטפת נמצאו כמשפיעים על איכות הטיפול יותר מאשר ניסיון, מאפייני אישיות ומוטיבציה לעבודה עם ילדים או היבטים סביבתיים אחרים. הכשרת המטפל הינה, אם כן, הגורם המשמעותי ביותר המשפיע על איכות החינוך-טיפול לגיל הרך, זאת לצד המאפיינים המבניים המשפיעים באופן עקיף ומשמעותי על התפתחות הילד: גודל הקבוצה, יחס התקינה, יציבות הטיפול, בניית תכנית חינוכית ועוד. השקעה באיכות כוח האדם והצוות ויצירת תשתית של כוח אדם מקצועי, לצד הדרכה והערכה במסגרת לפעוטות מהווים את הגורמים המשמעותיים ביותר המשפיעים על איכות הטיפול-חינוך המוענק לילדים ועל רמת הבטיחות והבריאות במסגרת חינוכית. מטרות ההכשרה וההדרכה, הן מתן כלים והגברת מודעות לשם צמצום הסיכונים הקיימים לפעוטות במעונות היום. מתן כלים מקצועיים בידי הצוות החינוכי-טיפולי ושיפורם לשם מתן מענים התפתחותיים הולמים לפעוטות בהתאם לגילם. הפחתת שחיקה ודחק והגברת מודעות המטפלות לתהליכי שחיקה במסגרת העבודה. יצוין כי המודל המוצע בתוך התקנות הוא גמיש ומאפשר ביצוע סוגים שונים של קורסים כפי שאלה ייקבעו, לרבות קורסים מקוונים ככל שאלה יוכרו. עוד מוצע לקבוע כי מבלי לגרוע להוראות המוצעות בתקנה 5 ובתקנה 6 , מנהל המעון ידאג כי צוות המעון יעבור השתלמויות בתכנים הרלוואנטיים. חשוב לציין כי נוסח התקנה נשאר גמיש ומאפשר להורות על דרכים שונות ללמידה, לרבות באמצעות קורסים מקוונים. תקנה 7 מוצע לקבוע כי ההכשרה תבוצע במוסד לימודי מוכר וכן לקבוע הוראות בדבר מוסד לימודי מוכר שבו תועבר ההכשרה לפי תקנה 6. מוסד לימודי מוכר יכול שיהיה מוסד שהכיר בו מנהל האגף להכשרה מקצועית ולפיתוח כוח אדם במשרד העבודה, הרווחה והשירותים המקצועיים; או מוסד שהוכר או בעל היתר לפי חוק המועצה להשכלה גבוהה, התשי"ח – 1958 ומעניק תואר במגמת חינוך; או מוסד שהוכר על ידי משרד החינוך לצורך לימודי הוראה וחינוך לגיל הרך. כמו כן נקבעו הוראות לעניין קורס לעזרה ראשונה וקורס להתנהלות בטוחה, ולפיהן ייראו כמוסד לימודי מוכר גם גוף העונה על המלצות משרד הבריאות לענין הכשרה לעזרה ראשונה, וכן גוף שאושר לענין קורס התנהלות בטוחה על ידי הממונה. ההוראות לעניין הכרה במוסד המבצע את ההכשרה, נקבעו לצורך הבטחת האיכות של ההכשרה. תקנה 8 תקנה זו לערוך בחינה עיונית או מעשית לעניין עמידה בתכני ההכשרה הנדרשים וכן בחינה אחרת. תקנה 9 כפי שנכתב בדו"ח הריה, מתוך הכרה בחשיבות ההדרכה השוטפת במעון ומתן תמיכה מקצועית, מוצע לקבוע חובה על מעונות לקיים הדרכות שוטפות, קבועות ורציפות בהיקף משתנה בהתאם למספר הפעוטות השוהים במעון. ההדרכה החינוכית תכלול פגישות צוותיות ופרטניות, לשם תמיכה בבניית הכישורים של המנהל והמטפל-מחנך ותתמוך ביכולת של המודרך להפנים וליישם את הידע שרכשו; לסיוע ולאספקת כלים למנהלת להתוויית עקרונות בתחום החינוכי-טיפולי התפתחותי וגיבוש תכנית התקדמות שנתית מותאמת לצרכים ולאתגרים הייחודיים בכל מעון; לסיוע לצוות בגיבוש סדר היום במעון אשר יהיה מותאם לגיל הילדים ושלבי התפתחותם, ויהיה גמיש ומותאם לצרכי הילדים, צרכי הצוות ולאילוצים שונים. סדר היום יתייחס לשינה, לאוכל ולפעילויות אחרות. בתשנת משנה (ב) מוצע לקבוע מי ייחשב למדריל חינוכי. תקנה 10 מוצע לקבוע כי על מנהל המעון לבחון בקבלת עובד לעבודה במעון את התאמתו לעבודה עם פעוטות, וכן לבחון כי איננו מסוכן. בתקנת משנה (ב) מוצע לקבוע כי אם התקבל מחנך-מטפל חדש למעון היום שהוא בלי נסיון בעבודה עם פעוטות, ילוו מנהל המעון או מי שהוא מינה לכך, במהלך החודש הראשון של עבודתו עם הפעוטות. כמו כן מוצע לקבוע בתקנת משנה (ב) את החובה של מפעיל מעון יום לפעוטות להפסיק שהייתו של מחנך מטפל במעון היום אם הוא מצא כי יש בהתנהגותו של המחנך כדי להזיק לפעוטות. תקנה 11 מוצע לקבוע כי על מפעיל המעון לדאוג לתנאי עבודה הולמים של עובדי מעון היום ובין השאר להבטיח הפסקות קצרות להחלפת כוח ואוויר. מוצע להבהיר כי אין באמור בתקנה כדי לגרוע מהוראות שבחוקי העבודה, וכן כי אין בו כדי לגרוע מהחובה הקבוע בחוק כי אין להשאיר פעוט בלא השגחה מתמדת. תקנה 12 מוצע לקבוע כי על מפעיל מעון יום החובה למנוע כל התנהגות של מי שנמצא במגע ישיר עם הפעוטות שיש בה כדי להזיק להם. תקנה 13 מוצע לקבוע כי בתחילת שנת הלימודים תחול חובה על מעון יום לקבוע סדר יום המכוון לקידום התפתחותו הגופנית, השכלית והרגשית של הילד ולטיפול גופני שיבטיח זמנים סבירים לפעולות בצוותא וביחידות. מטרת הוראה זו היא להקנות מסגרת בטחון של יציבות, קביעות ומחזוריות ובכך לתרום לאיזון הפנימי של הילד והמטפל-מחנך. כמו כן, מוצע לקבוע כי סדר היום יהיה מותאם לגיל הפעוטות ולשלבי התפתחותם ויהיה גמיש בהתאם לאילוצים, צרכי הילדים וצרכי צוות מעון היום. כמו כן, מוצע לקבוע כי הממונה רשאי להנחות את מפעילי המעונות בקשר לקביעת עיקרים לתכנית התפתחותית ולסדר היום. תקנה 14 מוצע לקבוע כי כלל המעונות יידרשו להביא לידיעת ההורים ערב תחילת שנת הלימודים את סדרי המעון לאורך שנת הלימודים בהיבטים הבאים: קיומו של רישיון הפעלה לפי החוק; שמות עובדי המעון, נותני השירותים ובני משפחה, אשר שהייתם במעון אושרה על ידי הממונה, וכן אלה אשר טרם אושרו על ידי הממונה או שנשלחה בגינם הודעה על כוונת סירוב; לוח ימי חופשות; מדיניות ימי הסתגלות; סדר יום; תכנית חינוכית-טיפולית; סדרי האכלה ושינה בהתאם לכל גיל; דרכי התקשרות עם מעון היום; פרטי התקשרות עם ממונה פניות ציבור באגף למעונות יום ומשפחתונים. הקשר של המעון עם ההורים בנושאים הנ"ל חשוב לצורך ודאות, יציבות, שקיפות ותכנון מראש של ההורים של ימי עבודתם. בנוסף מסירת המידע לגבי קיומו של הרישיון ואישורם או אי-אישורם של העובדים והמעורבים במעון, תהווה גילוי נאות עבור ההורים, תוך מתן אפשרות לפיקוח ובקרה נוספים של ההורים אשר יהוו חיזוק לשמירת ביטחונם ושלומם של הפעוטות. בנוסף, מוצע כי מנהל המעון יאפשר להורים להקים נציגות, ויפעל עם הנציגות בשיתוף פעולה. תקנה 15 מוצע לקבוע חובת דיווח של מנהל המעון לאגף מעונות יום, על תאונה או אירוע חריג אשר אירע במעון וזאת על מנת שהאגף יוכל לנקוט, בהקדם האפשרי, באמצעים העומדים לרשותו בכל הנוגע לאירועים חריגים, וכן להפיק לקחים ולמנוע הישנות מקרים כאלו בעתיד. צורת הדיווח מופיעה בתוספת השלישית. תקנה 16 מוצע לקבוע חובת ביטוח צד שלישי כנגד פגיעות העלולות להיגרם במהלך שהיית הפעוטות וכן ביטוח תאונות אישיות וחבות מעסיק תקפים. כפי שעולה מדו"ח הריה, כבר כיום, רוב המעונות רוכשים פוליסות ביטוח, ובמעונות בעלי סמל, זוהי דרישה ותנאי למתן סמל. רכישת ביטוח מבטיחה מתן פיצוי הולם, בקרות, חלילה, תאונה או אירוע חריג במעון היום. תקנה 17 מוצע לקבוע כי על מפעיל מעון יום לפעול לתיקון ולמניעה של כל מפגע בטיחותי שיש בו כדי לסכן את שלומם וביטחונם של הפעוטות במעון. בתקנת משנה (ב) מוצע לקבוע כי על המפעיל להמציא הצהרה לממונה כי הוא מתחייב לפעול בהתאם לתנאי הבטיחות המפורטים בתקנה 18, וכן כי יש בידו האישורים המפורטים באותה תקנה. הטעם לדבר הוא כי באחריות מנהל המעון ומפעיל המעון לשמור על שלומם של הפעוטות, לרבות השגחה על שלמות, תקינות והתאמת הציוד הפיזי באופן שיהלום את גילאי הילדים ושלבי התפתחותם. תקנה 18 מוצע לקבוע כי על מפעיל מעון יום לפעוטות לקיים את כל תנאי הבטיחות המופיעים בתקנה. כפי שנכתב בדו"ח הריה, הצבת רשימה של דרישות מפורטת אך מותאמת מאפשרת אחידות בבדיקת הבטיחות ובמדיניות הפיקוח; יוצר תיאום ציפיות מול ההורים; מאפשרת הגנה על המטפלות והמנהלות במקרה של פגיעה; נושא הבטיחות עלול לדרוש השקעה כלכלית חד פעמית בהיקף משתנה, ורשימה ברורה מאפשרת וודאות באשר להבטחה שההשקעה תעמוד בסטנדרטים הרצויים. בתקנת משנה (ב) מוצע לקבוע כי על מפעיל המעון לבצע בדיקות חשמל, גז ובטיחות באמצעות בעל המקצוע המפורט בתקנה ובתקופות המנויות בה. בתקנת משנה (ג) מוצע לקבוע כי אין בהוראות תקנת משנה (ב) כדי לפטור את מפעיל המעון מעמידה בחובות בטיחות שהמעון חייב לעמוד בהן לפי כל דין. תקנה 19 מוצע לקבוע כי מנהל מעון היום יהיה חייב לנהל תיק מעון ובו המסמכים המפורטים בתקנה, וזאת על מנת להבטיח את העמידה בהוראות התקנות וכן לצורך מתן אפשרות לפיקוח ובקרה של האגף למעונות היום. תקנה 20 מוצע לקבוע שמי שאינו מטפל-מחנך או נותן שירותים למעון, לא ישהה במעון היום וזאת על מנת להבטיח את שלומם ובטיחותם של הפעוטות. עם זאת, בתקנת משנה (ב) מוצע לקבוע חריגים לכלל זה, ובלבד שמתקיימים התנאים האמורים באותה תקנה. תקנה 21 מוצע לקבוע כי במהלך תקופה של שלוש השנים מיום התחילה יבחן הממונה אפשרןת לשיפור התקינה והתפוסה שנקבעו לפי תקנות 2 ו-3 ואת היקף ההכשרה. תקנה 22 – הוראות תחילה ותחולה. תקנה 23 – מוצע לקבוע הוראת מעבר כך שייראו את מי שעמד בדרישות האגף להכשרה מקצועית וקיבל תעודת מטפל או מנהל ערב פרסום התקנות, כמי שעמד בתנאים הקבועים בתקנה 6. בתוקף סמכותי לפי סעיפים 7, 64 ו- 77 לחוק הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן –החוק) לאחר התייעצות עם שר האוצר ובאישור הוועדה לזכויות הילד, אני מתקין תקנות אלה : בתוקף סמכותי לפי סעיפים 7, 64 ו- 77 לחוק הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן –החוק) לאחר התייעצות עם שר האוצר ובאישור הוועדה לזכויות הילד, אני מתקין תקנות אלה : בתוקף סמכותי לפי סעיפים 7, 64 ו- 77 לחוק הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן –החוק) לאחר התייעצות עם שר האוצר ובאישור הוועדה לזכויות הילד, אני מתקין תקנות אלה : בתוקף סמכותי לפי סעיפים 7, 64 ו- 77 לחוק הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן –החוק) לאחר התייעצות עם שר האוצר ובאישור הוועדה לזכויות הילד, אני מתקין תקנות אלה : בתוקף סמכותי לפי סעיפים 7, 64 ו- 77 לחוק הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן –החוק) לאחר התייעצות עם שר האוצר ובאישור הוועדה לזכויות הילד, אני מתקין תקנות אלה : בתוקף סמכותי לפי סעיפים 7, 64 ו- 77 לחוק הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן –החוק) לאחר התייעצות עם שר האוצר ובאישור הוועדה לזכויות הילד, אני מתקין תקנות אלה : בתוקף סמכותי לפי סעיפים 7, 64 ו- 77 לחוק הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן –החוק) לאחר התייעצות עם שר האוצר ובאישור הוועדה לזכויות הילד, אני מתקין תקנות אלה : הגדרות בתקנות אלה – בתקנות אלה – בתקנות אלה – בתקנות אלה – בתקנות אלה – בתקנות אלה – בתקנות אלה – "האגף" – האגף למעונות יום ומשפחתונים במשרד; "האגף" – האגף למעונות יום ומשפחתונים במשרד; "האגף" – האגף למעונות יום ומשפחתונים במשרד; "האגף" – האגף למעונות יום ומשפחתונים במשרד; "האגף" – האגף למעונות יום ומשפחתונים במשרד; "האגף" – האגף למעונות יום ומשפחתונים במשרד; "האגף" – האגף למעונות יום ומשפחתונים במשרד; "האגף להכשרה מקצועית" – האגף להכשרה מקצועית ופיתוח כוח אדם במשרד; "האגף להכשרה מקצועית" – האגף להכשרה מקצועית ופיתוח כוח אדם במשרד; "האגף להכשרה מקצועית" – האגף להכשרה מקצועית ופיתוח כוח אדם במשרד; "האגף להכשרה מקצועית" – האגף להכשרה מקצועית ופיתוח כוח אדם במשרד; "האגף להכשרה מקצועית" – האגף להכשרה מקצועית ופיתוח כוח אדם במשרד; "האגף להכשרה מקצועית" – האגף להכשרה מקצועית ופיתוח כוח אדם במשרד; "האגף להכשרה מקצועית" – האגף להכשרה מקצועית ופיתוח כוח אדם במשרד; "הכשרה פדגוגית" – הכשרה לפי תקנה 6; "הכשרה פדגוגית" – הכשרה לפי תקנה 6; "הכשרה פדגוגית" – הכשרה לפי תקנה 6; "הכשרה פדגוגית" – הכשרה לפי תקנה 6; "הכשרה פדגוגית" – הכשרה לפי תקנה 6; "הכשרה פדגוגית" – הכשרה לפי תקנה 6; "הכשרה פדגוגית" – הכשרה לפי תקנה 6; "זרוע עבודה" – זרוע עבודה במשרד; "זרוע עבודה" – זרוע עבודה במשרד; "זרוע עבודה" – זרוע עבודה במשרד; "זרוע עבודה" – זרוע עבודה במשרד; "זרוע עבודה" – זרוע עבודה במשרד; "זרוע עבודה" – זרוע עבודה במשרד; "זרוע עבודה" – זרוע עבודה במשרד; "זרוע עבודה" – זרוע עבודה במשרד; "מדריך חינוכי" – מדריך לפי תקנה 9(ב); "מדריך חינוכי" – מדריך לפי תקנה 9(ב); "מדריך חינוכי" – מדריך לפי תקנה 9(ב); "מדריך חינוכי" – מדריך לפי תקנה 9(ב); "מדריך חינוכי" – מדריך לפי תקנה 9(ב); "מדריך חינוכי" – מדריך לפי תקנה 9(ב); "מדריך חינוכי" – מדריך לפי תקנה 9(ב); "מדריך חינוכי" – מדריך לפי תקנה 9(ב); "מחנך-מטפל" – למעט עובד מעון יום שעיקר עיסוקו אינו בחינוך טיפול; "מחנך-מטפל" – למעט עובד מעון יום שעיקר עיסוקו אינו בחינוך טיפול; "מחנך-מטפל" – למעט עובד מעון יום שעיקר עיסוקו אינו בחינוך טיפול; "מחנך-מטפל" – למעט עובד מעון יום שעיקר עיסוקו אינו בחינוך טיפול; "מחנך-מטפל" – למעט עובד מעון יום שעיקר עיסוקו אינו בחינוך טיפול; "מחנך-מטפל" – למעט עובד מעון יום שעיקר עיסוקו אינו בחינוך טיפול; "מחנך-מטפל" – למעט עובד מעון יום שעיקר עיסוקו אינו בחינוך טיפול; "מחנך-מטפל" – למעט עובד מעון יום שעיקר עיסוקו אינו בחינוך טיפול; "ממונה על זרוע עבודה" – הממונה על זרוע עבודה או מי שהוא הסמיך לפעול מטעמו; "ממונה על זרוע עבודה" – הממונה על זרוע עבודה או מי שהוא הסמיך לפעול מטעמו; "ממונה על זרוע עבודה" – הממונה על זרוע עבודה או מי שהוא הסמיך לפעול מטעמו; "ממונה על זרוע עבודה" – הממונה על זרוע עבודה או מי שהוא הסמיך לפעול מטעמו; "ממונה על זרוע עבודה" – הממונה על זרוע עבודה או מי שהוא הסמיך לפעול מטעמו; "ממונה על זרוע עבודה" – הממונה על זרוע עבודה או מי שהוא הסמיך לפעול מטעמו; "ממונה על זרוע עבודה" – הממונה על זרוע עבודה או מי שהוא הסמיך לפעול מטעמו; "ממונה על זרוע עבודה" – הממונה על זרוע עבודה או מי שהוא הסמיך לפעול מטעמו; "מקלט" – למעט מרחב מוגן דירתי (ממ"ד); "מקלט" – למעט מרחב מוגן דירתי (ממ"ד); "מקלט" – למעט מרחב מוגן דירתי (ממ"ד); "מקלט" – למעט מרחב מוגן דירתי (ממ"ד); "מקלט" – למעט מרחב מוגן דירתי (ממ"ד); "מקלט" – למעט מרחב מוגן דירתי (ממ"ד); "מקלט" – למעט מרחב מוגן דירתי (ממ"ד); "מקלט" – למעט מרחב מוגן דירתי (ממ"ד); "קבוצה" – קבוצת פעוטות החולקת את אותם מחנכים-מטפלים ונמצאת בחלל פעילות המיועד לה ומופרדת מקבוצות אחרות של פעוטות בשטח המעון; "קבוצה" – קבוצת פעוטות החולקת את אותם מחנכים-מטפלים ונמצאת בחלל פעילות המיועד לה ומופרדת מקבוצות אחרות של פעוטות בשטח המעון; "קבוצה" – קבוצת פעוטות החולקת את אותם מחנכים-מטפלים ונמצאת בחלל פעילות המיועד לה ומופרדת מקבוצות אחרות של פעוטות בשטח המעון; "קבוצה" – קבוצת פעוטות החולקת את אותם מחנכים-מטפלים ונמצאת בחלל פעילות המיועד לה ומופרדת מקבוצות אחרות של פעוטות בשטח המעון; "קבוצה" – קבוצת פעוטות החולקת את אותם מחנכים-מטפלים ונמצאת בחלל פעילות המיועד לה ומופרדת מקבוצות אחרות של פעוטות בשטח המעון; "קבוצה" – קבוצת פעוטות החולקת את אותם מחנכים-מטפלים ונמצאת בחלל פעילות המיועד לה ומופרדת מקבוצות אחרות של פעוטות בשטח המעון; "קבוצה" – קבוצת פעוטות החולקת את אותם מחנכים-מטפלים ונמצאת בחלל פעילות המיועד לה ומופרדת מקבוצות אחרות של פעוטות בשטח המעון; "קבוצה" – קבוצת פעוטות החולקת את אותם מחנכים-מטפלים ונמצאת בחלל פעילות המיועד לה ומופרדת מקבוצות אחרות של פעוטות בשטח המעון; "קורס התנהלות בטוחה" – כאמור בתקנה 5(ב) ; "קורס התנהלות בטוחה" – כאמור בתקנה 5(ב) ; "קורס התנהלות בטוחה" – כאמור בתקנה 5(ב) ; "קורס התנהלות בטוחה" – כאמור בתקנה 5(ב) ; "קורס התנהלות בטוחה" – כאמור בתקנה 5(ב) ; "קורס התנהלות בטוחה" – כאמור בתקנה 5(ב) ; "קורס התנהלות בטוחה" – כאמור בתקנה 5(ב) ; "קורס התנהלות בטוחה" – כאמור בתקנה 5(ב) ; "תפוסה" – לפי תקנה 2; "תפוסה" – לפי תקנה 2; "תפוסה" – לפי תקנה 2; "תפוסה" – לפי תקנה 2; "תפוסה" – לפי תקנה 2; "תפוסה" – לפי תקנה 2; "תפוסה" – לפי תקנה 2; "תפוסה" – לפי תקנה 2; "תקינה" – היחס בין מחנך-מטפל לבין מספר הפעוטות השוהים במעון כאמור בתקנה 3. "תקינה" – היחס בין מחנך-מטפל לבין מספר הפעוטות השוהים במעון כאמור בתקנה 3. "תקינה" – היחס בין מחנך-מטפל לבין מספר הפעוטות השוהים במעון כאמור בתקנה 3. "תקינה" – היחס בין מחנך-מטפל לבין מספר הפעוטות השוהים במעון כאמור בתקנה 3. "תקינה" – היחס בין מחנך-מטפל לבין מספר הפעוטות השוהים במעון כאמור בתקנה 3. "תקינה" – היחס בין מחנך-מטפל לבין מספר הפעוטות השוהים במעון כאמור בתקנה 3. "תקינה" – היחס בין מחנך-מטפל לבין מספר הפעוטות השוהים במעון כאמור בתקנה 3. "תקינה" – היחס בין מחנך-מטפל לבין מספר הפעוטות השוהים במעון כאמור בתקנה 3. פרק ב': תקינה פרק ב': תקינה פרק ב': תקינה פרק ב': תקינה פרק ב': תקינה פרק ב': תקינה פרק ב': תקינה פרק ב': תקינה תפוסה התפוסה המרבית במעון לפעוטות לקבוצה תהיה לפי טור ב' בטבלה שבתוספת הראשונה. התפוסה המרבית במעון לפעוטות לקבוצה תהיה לפי טור ב' בטבלה שבתוספת הראשונה. התפוסה המרבית במעון לפעוטות לקבוצה תהיה לפי טור ב' בטבלה שבתוספת הראשונה. התפוסה המרבית במעון לפעוטות לקבוצה תהיה לפי טור ב' בטבלה שבתוספת הראשונה. התפוסה המרבית במעון לפעוטות לקבוצה תהיה לפי טור ב' בטבלה שבתוספת הראשונה. התפוסה המרבית במעון לפעוטות לקבוצה תהיה לפי טור ב' בטבלה שבתוספת הראשונה. התפוסה המרבית במעון לפעוטות לקבוצה תהיה לפי טור ב' בטבלה שבתוספת הראשונה. התפוסה המרבית במעון לפעוטות לקבוצה תהיה לפי טור ב' בטבלה שבתוספת הראשונה. על אף האמור בתקנת משנה (א) אם לא ניתן לספק לכל פעוט שטח מזערי לפי טור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה ולפי תקנה 4, תפחת התפוסה באופן שיבטיח שטח מזערי כאמור. על אף האמור בתקנת משנה (א) אם לא ניתן לספק לכל פעוט שטח מזערי לפי טור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה ולפי תקנה 4, תפחת התפוסה באופן שיבטיח שטח מזערי כאמור. על אף האמור בתקנת משנה (א) אם לא ניתן לספק לכל פעוט שטח מזערי לפי טור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה ולפי תקנה 4, תפחת התפוסה באופן שיבטיח שטח מזערי כאמור. על אף האמור בתקנת משנה (א) אם לא ניתן לספק לכל פעוט שטח מזערי לפי טור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה ולפי תקנה 4, תפחת התפוסה באופן שיבטיח שטח מזערי כאמור. על אף האמור בתקנת משנה (א) אם לא ניתן לספק לכל פעוט שטח מזערי לפי טור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה ולפי תקנה 4, תפחת התפוסה באופן שיבטיח שטח מזערי כאמור. על אף האמור בתקנת משנה (א) אם לא ניתן לספק לכל פעוט שטח מזערי לפי טור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה ולפי תקנה 4, תפחת התפוסה באופן שיבטיח שטח מזערי כאמור. על אף האמור בתקנת משנה (א) אם לא ניתן לספק לכל פעוט שטח מזערי לפי טור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה ולפי תקנה 4, תפחת התפוסה באופן שיבטיח שטח מזערי כאמור. על אף האמור בתקנת משנה (א) אם לא ניתן לספק לכל פעוט שטח מזערי לפי טור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה ולפי תקנה 4, תפחת התפוסה באופן שיבטיח שטח מזערי כאמור. תקינת מחנך-מטפל במעון יום לפעוטון התקינה במעונות יום לפעוטות לא תפחת מהתקינה שנקבעה בטור ג', בטבלה שבתוספת הראשונה לפי קבוצות הגיל שנקבעו בטור א'. התקינה במעונות יום לפעוטות לא תפחת מהתקינה שנקבעה בטור ג', בטבלה שבתוספת הראשונה לפי קבוצות הגיל שנקבעו בטור א'. התקינה במעונות יום לפעוטות לא תפחת מהתקינה שנקבעה בטור ג', בטבלה שבתוספת הראשונה לפי קבוצות הגיל שנקבעו בטור א'. התקינה במעונות יום לפעוטות לא תפחת מהתקינה שנקבעה בטור ג', בטבלה שבתוספת הראשונה לפי קבוצות הגיל שנקבעו בטור א'. התקינה במעונות יום לפעוטות לא תפחת מהתקינה שנקבעה בטור ג', בטבלה שבתוספת הראשונה לפי קבוצות הגיל שנקבעו בטור א'. התקינה במעונות יום לפעוטות לא תפחת מהתקינה שנקבעה בטור ג', בטבלה שבתוספת הראשונה לפי קבוצות הגיל שנקבעו בטור א'. התקינה במעונות יום לפעוטות לא תפחת מהתקינה שנקבעה בטור ג', בטבלה שבתוספת הראשונה לפי קבוצות הגיל שנקבעו בטור א'. שוהים במעון היום לפעוטות, פעוטות מקבוצות גיל שונות מאלה שפורטו בטור א' לתוספת הראשונה, יהיו התקינה והתפוסה לפי ממוצע משוקלל של גילאי הפעוטות. שוהים במעון היום לפעוטות, פעוטות מקבוצות גיל שונות מאלה שפורטו בטור א' לתוספת הראשונה, יהיו התקינה והתפוסה לפי ממוצע משוקלל של גילאי הפעוטות. שוהים במעון היום לפעוטות, פעוטות מקבוצות גיל שונות מאלה שפורטו בטור א' לתוספת הראשונה, יהיו התקינה והתפוסה לפי ממוצע משוקלל של גילאי הפעוטות. שוהים במעון היום לפעוטות, פעוטות מקבוצות גיל שונות מאלה שפורטו בטור א' לתוספת הראשונה, יהיו התקינה והתפוסה לפי ממוצע משוקלל של גילאי הפעוטות. שוהים במעון היום לפעוטות, פעוטות מקבוצות גיל שונות מאלה שפורטו בטור א' לתוספת הראשונה, יהיו התקינה והתפוסה לפי ממוצע משוקלל של גילאי הפעוטות. שוהים במעון היום לפעוטות, פעוטות מקבוצות גיל שונות מאלה שפורטו בטור א' לתוספת הראשונה, יהיו התקינה והתפוסה לפי ממוצע משוקלל של גילאי הפעוטות. שוהים במעון היום לפעוטות, פעוטות מקבוצות גיל שונות מאלה שפורטו בטור א' לתוספת הראשונה, יהיו התקינה והתפוסה לפי ממוצע משוקלל של גילאי הפעוטות. בכל מקרה שתוצאות התקינה יניב מספר בלתי שלם, יוסף, לכל הפחות, מחנך-מטפל עד להשלמה לחצי משרה כך שהמספר יעוגל למספר שלם או למחציתו; לעניין זה, "משרה" – כנהוג במעון היום לפעוטות. בכל מקרה שתוצאות התקינה יניב מספר בלתי שלם, יוסף, לכל הפחות, מחנך-מטפל עד להשלמה לחצי משרה כך שהמספר יעוגל למספר שלם או למחציתו; לעניין זה, "משרה" – כנהוג במעון היום לפעוטות. בכל מקרה שתוצאות התקינה יניב מספר בלתי שלם, יוסף, לכל הפחות, מחנך-מטפל עד להשלמה לחצי משרה כך שהמספר יעוגל למספר שלם או למחציתו; לעניין זה, "משרה" – כנהוג במעון היום לפעוטות. בכל מקרה שתוצאות התקינה יניב מספר בלתי שלם, יוסף, לכל הפחות, מחנך-מטפל עד להשלמה לחצי משרה כך שהמספר יעוגל למספר שלם או למחציתו; לעניין זה, "משרה" – כנהוג במעון היום לפעוטות. בכל מקרה שתוצאות התקינה יניב מספר בלתי שלם, יוסף, לכל הפחות, מחנך-מטפל עד להשלמה לחצי משרה כך שהמספר יעוגל למספר שלם או למחציתו; לעניין זה, "משרה" – כנהוג במעון היום לפעוטות. בכל מקרה שתוצאות התקינה יניב מספר בלתי שלם, יוסף, לכל הפחות, מחנך-מטפל עד להשלמה לחצי משרה כך שהמספר יעוגל למספר שלם או למחציתו; לעניין זה, "משרה" – כנהוג במעון היום לפעוטות. בכל מקרה שתוצאות התקינה יניב מספר בלתי שלם, יוסף, לכל הפחות, מחנך-מטפל עד להשלמה לחצי משרה כך שהמספר יעוגל למספר שלם או למחציתו; לעניין זה, "משרה" – כנהוג במעון היום לפעוטות. הממונה רשאי, בנסיבות מיוחדות, לאפשר תפוסה שלא תעלה על שיעור של 10 אחוזים מהתפוסה שנקבעה בטור ג' בטבלה שבתוספת הראשונה. הממונה רשאי, בנסיבות מיוחדות, לאפשר תפוסה שלא תעלה על שיעור של 10 אחוזים מהתפוסה שנקבעה בטור ג' בטבלה שבתוספת הראשונה. הממונה רשאי, בנסיבות מיוחדות, לאפשר תפוסה שלא תעלה על שיעור של 10 אחוזים מהתפוסה שנקבעה בטור ג' בטבלה שבתוספת הראשונה. הממונה רשאי, בנסיבות מיוחדות, לאפשר תפוסה שלא תעלה על שיעור של 10 אחוזים מהתפוסה שנקבעה בטור ג' בטבלה שבתוספת הראשונה. הממונה רשאי, בנסיבות מיוחדות, לאפשר תפוסה שלא תעלה על שיעור של 10 אחוזים מהתפוסה שנקבעה בטור ג' בטבלה שבתוספת הראשונה. הממונה רשאי, בנסיבות מיוחדות, לאפשר תפוסה שלא תעלה על שיעור של 10 אחוזים מהתפוסה שנקבעה בטור ג' בטבלה שבתוספת הראשונה. הממונה רשאי, בנסיבות מיוחדות, לאפשר תפוסה שלא תעלה על שיעור של 10 אחוזים מהתפוסה שנקבעה בטור ג' בטבלה שבתוספת הראשונה. על אף האמור בתקנה זו, בכל קבוצה שבה שוהים שבעה פעוטות או יותר, יהיו שני מחנכים-מטפלים לפחות. על אף האמור בתקנה זו, בכל קבוצה שבה שוהים שבעה פעוטות או יותר, יהיו שני מחנכים-מטפלים לפחות. על אף האמור בתקנה זו, בכל קבוצה שבה שוהים שבעה פעוטות או יותר, יהיו שני מחנכים-מטפלים לפחות. על אף האמור בתקנה זו, בכל קבוצה שבה שוהים שבעה פעוטות או יותר, יהיו שני מחנכים-מטפלים לפחות. על אף האמור בתקנה זו, בכל קבוצה שבה שוהים שבעה פעוטות או יותר, יהיו שני מחנכים-מטפלים לפחות. על אף האמור בתקנה זו, בכל קבוצה שבה שוהים שבעה פעוטות או יותר, יהיו שני מחנכים-מטפלים לפחות. על אף האמור בתקנה זו, בכל קבוצה שבה שוהים שבעה פעוטות או יותר, יהיו שני מחנכים-מטפלים לפחות. שטח המעון יום לפעוטות שלוש שנים לתחילה מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי השטחים במעון יום לפעוטות יהיו בטוחים, מרווחים ומאווררים ויאפשרו תנועה לפי שלבי התפתחות הפעוטות במעון ויאפשרו סביבה חינוכית וטיפולית הולמת. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי השטחים במעון יום לפעוטות יהיו בטוחים, מרווחים ומאווררים ויאפשרו תנועה לפי שלבי התפתחות הפעוטות במעון ויאפשרו סביבה חינוכית וטיפולית הולמת. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי השטחים במעון יום לפעוטות יהיו בטוחים, מרווחים ומאווררים ויאפשרו תנועה לפי שלבי התפתחות הפעוטות במעון ויאפשרו סביבה חינוכית וטיפולית הולמת. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי השטחים במעון יום לפעוטות יהיו בטוחים, מרווחים ומאווררים ויאפשרו תנועה לפי שלבי התפתחות הפעוטות במעון ויאפשרו סביבה חינוכית וטיפולית הולמת. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי השטחים במעון יום לפעוטות יהיו בטוחים, מרווחים ומאווררים ויאפשרו תנועה לפי שלבי התפתחות הפעוטות במעון ויאפשרו סביבה חינוכית וטיפולית הולמת. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי השטחים במעון יום לפעוטות יהיו בטוחים, מרווחים ומאווררים ויאפשרו תנועה לפי שלבי התפתחות הפעוטות במעון ויאפשרו סביבה חינוכית וטיפולית הולמת. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי השטחים במעון יום לפעוטות יהיו בטוחים, מרווחים ומאווררים ויאפשרו תנועה לפי שלבי התפתחות הפעוטות במעון ויאפשרו סביבה חינוכית וטיפולית הולמת. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי במעון יום לפעוטות יהיה שטח לכל פעוט שלא יפחת מהשטח המזערי האמור בטור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי במעון יום לפעוטות יהיה שטח לכל פעוט שלא יפחת מהשטח המזערי האמור בטור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי במעון יום לפעוטות יהיה שטח לכל פעוט שלא יפחת מהשטח המזערי האמור בטור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי במעון יום לפעוטות יהיה שטח לכל פעוט שלא יפחת מהשטח המזערי האמור בטור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי במעון יום לפעוטות יהיה שטח לכל פעוט שלא יפחת מהשטח המזערי האמור בטור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי במעון יום לפעוטות יהיה שטח לכל פעוט שלא יפחת מהשטח המזערי האמור בטור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה. מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי במעון יום לפעוטות יהיה שטח לכל פעוט שלא יפחת מהשטח המזערי האמור בטור ד' בטבלה שבתוספת הראשונה. שטח כאמור בתקנת משנה (ב) ישמש לפעילות הפעוט; בתוך שטח הפעילות, החתלה ולינה ייעשו באזור קבוע ככל האפשר; שטח הפעילות לא יכלול את השטחים שבהם מצויים חדרי רחצה, שירותים מחסן או מקלט. שטח כאמור בתקנת משנה (ב) ישמש לפעילות הפעוט; בתוך שטח הפעילות, החתלה ולינה ייעשו באזור קבוע ככל האפשר; שטח הפעילות לא יכלול את השטחים שבהם מצויים חדרי רחצה, שירותים מחסן או מקלט. שטח כאמור בתקנת משנה (ב) ישמש לפעילות הפעוט; בתוך שטח הפעילות, החתלה ולינה ייעשו באזור קבוע ככל האפשר; שטח הפעילות לא יכלול את השטחים שבהם מצויים חדרי רחצה, שירותים מחסן או מקלט. שטח כאמור בתקנת משנה (ב) ישמש לפעילות הפעוט; בתוך שטח הפעילות, החתלה ולינה ייעשו באזור קבוע ככל האפשר; שטח הפעילות לא יכלול את השטחים שבהם מצויים חדרי רחצה, שירותים מחסן או מקלט. שטח כאמור בתקנת משנה (ב) ישמש לפעילות הפעוט; בתוך שטח הפעילות, החתלה ולינה ייעשו באזור קבוע ככל האפשר; שטח הפעילות לא יכלול את השטחים שבהם מצויים חדרי רחצה, שירותים מחסן או מקלט. שטח כאמור בתקנת משנה (ב) ישמש לפעילות הפעוט; בתוך שטח הפעילות, החתלה ולינה ייעשו באזור קבוע ככל האפשר; שטח הפעילות לא יכלול את השטחים שבהם מצויים חדרי רחצה, שירותים מחסן או מקלט. שטח כאמור בתקנת משנה (ב) ישמש לפעילות הפעוט; בתוך שטח הפעילות, החתלה ולינה ייעשו באזור קבוע ככל האפשר; שטח הפעילות לא יכלול את השטחים שבהם מצויים חדרי רחצה, שירותים מחסן או מקלט. אין באמור בתקנה זו כדי למנוע החתלה בשטח האמבטיה אם הוא מותאם ובטוח להחתלת פעוטות. אין באמור בתקנה זו כדי למנוע החתלה בשטח האמבטיה אם הוא מותאם ובטוח להחתלת פעוטות. אין באמור בתקנה זו כדי למנוע החתלה בשטח האמבטיה אם הוא מותאם ובטוח להחתלת פעוטות. אין באמור בתקנה זו כדי למנוע החתלה בשטח האמבטיה אם הוא מותאם ובטוח להחתלת פעוטות. אין באמור בתקנה זו כדי למנוע החתלה בשטח האמבטיה אם הוא מותאם ובטוח להחתלת פעוטות. אין באמור בתקנה זו כדי למנוע החתלה בשטח האמבטיה אם הוא מותאם ובטוח להחתלת פעוטות. אין באמור בתקנה זו כדי למנוע החתלה בשטח האמבטיה אם הוא מותאם ובטוח להחתלת פעוטות. פרק ג': צוות חינוך-טיפול פרק ג': צוות חינוך-טיפול פרק ג': צוות חינוך-טיפול פרק ג': צוות חינוך-טיפול פרק ג': צוות חינוך-טיפול פרק ג': צוות חינוך-טיפול פרק ג': צוות חינוך-טיפול תנאי הכשרה להפעלת מעון לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עבר בהצלחה קורס עזרה ראשונה בהיקף שלא יפחת מ- 22 שעות לימוד שבו יושם דגש על תכנים המתאימים לטיפול בפעוטות וקורס התנהלות בטוחה בהיקף שלא יפחת מ-14 שעות לימוד, כמפורט בתקנת משנה (ב). לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עבר בהצלחה קורס עזרה ראשונה בהיקף שלא יפחת מ- 22 שעות לימוד שבו יושם דגש על תכנים המתאימים לטיפול בפעוטות וקורס התנהלות בטוחה בהיקף שלא יפחת מ-14 שעות לימוד, כמפורט בתקנת משנה (ב). לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עבר בהצלחה קורס עזרה ראשונה בהיקף שלא יפחת מ- 22 שעות לימוד שבו יושם דגש על תכנים המתאימים לטיפול בפעוטות וקורס התנהלות בטוחה בהיקף שלא יפחת מ-14 שעות לימוד, כמפורט בתקנת משנה (ב). לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עבר בהצלחה קורס עזרה ראשונה בהיקף שלא יפחת מ- 22 שעות לימוד שבו יושם דגש על תכנים המתאימים לטיפול בפעוטות וקורס התנהלות בטוחה בהיקף שלא יפחת מ-14 שעות לימוד, כמפורט בתקנת משנה (ב). לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עבר בהצלחה קורס עזרה ראשונה בהיקף שלא יפחת מ- 22 שעות לימוד שבו יושם דגש על תכנים המתאימים לטיפול בפעוטות וקורס התנהלות בטוחה בהיקף שלא יפחת מ-14 שעות לימוד, כמפורט בתקנת משנה (ב). לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עבר בהצלחה קורס עזרה ראשונה בהיקף שלא יפחת מ- 22 שעות לימוד שבו יושם דגש על תכנים המתאימים לטיפול בפעוטות וקורס התנהלות בטוחה בהיקף שלא יפחת מ-14 שעות לימוד, כמפורט בתקנת משנה (ב). לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עבר בהצלחה קורס עזרה ראשונה בהיקף שלא יפחת מ- 22 שעות לימוד שבו יושם דגש על תכנים המתאימים לטיפול בפעוטות וקורס התנהלות בטוחה בהיקף שלא יפחת מ-14 שעות לימוד, כמפורט בתקנת משנה (ב). קורס התנהלות בטוחה הוא קורס המשלב את העקרונות המפורטים בפסקאות (1) עד (5) להלן: קורס התנהלות בטוחה הוא קורס המשלב את העקרונות המפורטים בפסקאות (1) עד (5) להלן: קורס התנהלות בטוחה הוא קורס המשלב את העקרונות המפורטים בפסקאות (1) עד (5) להלן: קורס התנהלות בטוחה הוא קורס המשלב את העקרונות המפורטים בפסקאות (1) עד (5) להלן: מדיניות בטוחה הכוללת הוראות להפעלת מעון יום הנוגעות לסביבה בטוחה ולכללי התנהגות; מדיניות בטוחה הכוללת הוראות להפעלת מעון יום הנוגעות לסביבה בטוחה ולכללי התנהגות; מדיניות בטוחה הכוללת הוראות להפעלת מעון יום הנוגעות לסביבה בטוחה ולכללי התנהגות; קיום סביבה פיזית בטוחה; קיום סביבה פיזית בטוחה; קיום סביבה פיזית בטוחה; התנהגות בטוחה ושינוי הרגלי בטיחות; התנהגות בטוחה ושינוי הרגלי בטיחות; התנהגות בטוחה ושינוי הרגלי בטיחות; למידה והדרכה מתוך תרחישים של מקרים שבהם נפגעו תינוקות; למידה והדרכה מתוך תרחישים של מקרים שבהם נפגעו תינוקות; למידה והדרכה מתוך תרחישים של מקרים שבהם נפגעו תינוקות; דפוסים של עבודת הצוות עם פעוטות והורים לצורך הטמעת התנהגות בטוחה. דפוסים של עבודת הצוות עם פעוטות והורים לצורך הטמעת התנהגות בטוחה. דפוסים של עבודת הצוות עם פעוטות והורים לצורך הטמעת התנהגות בטוחה. לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עומד בדרישות תקנה 6 או עבר בחינה לפי תקנה 8. לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עומד בדרישות תקנה 6 או עבר בחינה לפי תקנה 8. לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עומד בדרישות תקנה 6 או עבר בחינה לפי תקנה 8. לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עומד בדרישות תקנה 6 או עבר בחינה לפי תקנה 8. לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עומד בדרישות תקנה 6 או עבר בחינה לפי תקנה 8. לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עומד בדרישות תקנה 6 או עבר בחינה לפי תקנה 8. לא יעסיק מפעיל של מעון יום לפעוטות מחנך-מטפל אלא אם כן הוא עומד בדרישות תקנה 6 או עבר בחינה לפי תקנה 8. הכשרת מחנך-מטפל על מחנך-מטפל לעבור תכנית הכשרה פדגוגית שהורה עליה הממונה על זרוע עבודה, במוסד לימודי או בקורסים מוכרים כאמור בתקנה 7, ושתכלול את התכנים המפורטים בתוספת השנייה. על מחנך-מטפל לעבור תכנית הכשרה פדגוגית שהורה עליה הממונה על זרוע עבודה, במוסד לימודי או בקורסים מוכרים כאמור בתקנה 7, ושתכלול את התכנים המפורטים בתוספת השנייה. על מחנך-מטפל לעבור תכנית הכשרה פדגוגית שהורה עליה הממונה על זרוע עבודה, במוסד לימודי או בקורסים מוכרים כאמור בתקנה 7, ושתכלול את התכנים המפורטים בתוספת השנייה. על מחנך-מטפל לעבור תכנית הכשרה פדגוגית שהורה עליה הממונה על זרוע עבודה, במוסד לימודי או בקורסים מוכרים כאמור בתקנה 7, ושתכלול את התכנים המפורטים בתוספת השנייה. על מחנך-מטפל לעבור תכנית הכשרה פדגוגית שהורה עליה הממונה על זרוע עבודה, במוסד לימודי או בקורסים מוכרים כאמור בתקנה 7, ושתכלול את התכנים המפורטים בתוספת השנייה. על מחנך-מטפל לעבור תכנית הכשרה פדגוגית שהורה עליה הממונה על זרוע עבודה, במוסד לימודי או בקורסים מוכרים כאמור בתקנה 7, ושתכלול את התכנים המפורטים בתוספת השנייה. על מחנך-מטפל לעבור תכנית הכשרה פדגוגית שהורה עליה הממונה על זרוע עבודה, במוסד לימודי או בקורסים מוכרים כאמור בתקנה 7, ושתכלול את התכנים המפורטים בתוספת השנייה. התקבל למעון יום לפעוטות מחנך-מטפל בלא שעבר הכשרה פדגוגית כאמור בתקנת משנה (א) לא ימשיך מפעיל המעון להעסיקו אלא אם כן המחנך-מטפל יתחיל את תכנית ההכשרה בתקופה שלא תעלה על שנה מהיום שבו התחיל לעבוד במעון לפעוטות לראשונה ויסיימו בתקופה שלא תעלה על שנה. התקבל למעון יום לפעוטות מחנך-מטפל בלא שעבר הכשרה פדגוגית כאמור בתקנת משנה (א) לא ימשיך מפעיל המעון להעסיקו אלא אם כן המחנך-מטפל יתחיל את תכנית ההכשרה בתקופה שלא תעלה על שנה מהיום שבו התחיל לעבוד במעון לפעוטות לראשונה ויסיימו בתקופה שלא תעלה על שנה. התקבל למעון יום לפעוטות מחנך-מטפל בלא שעבר הכשרה פדגוגית כאמור בתקנת משנה (א) לא ימשיך מפעיל המעון להעסיקו אלא אם כן המחנך-מטפל יתחיל את תכנית ההכשרה בתקופה שלא תעלה על שנה מהיום שבו התחיל לעבוד במעון לפעוטות לראשונה ויסיימו בתקופה שלא תעלה על שנה. התקבל למעון יום לפעוטות מחנך-מטפל בלא שעבר הכשרה פדגוגית כאמור בתקנת משנה (א) לא ימשיך מפעיל המעון להעסיקו אלא אם כן המחנך-מטפל יתחיל את תכנית ההכשרה בתקופה שלא תעלה על שנה מהיום שבו התחיל לעבוד במעון לפעוטות לראשונה ויסיימו בתקופה שלא תעלה על שנה. התקבל למעון יום לפעוטות מחנך-מטפל בלא שעבר הכשרה פדגוגית כאמור בתקנת משנה (א) לא ימשיך מפעיל המעון להעסיקו אלא אם כן המחנך-מטפל יתחיל את תכנית ההכשרה בתקופה שלא תעלה על שנה מהיום שבו התחיל לעבוד במעון לפעוטות לראשונה ויסיימו בתקופה שלא תעלה על שנה. התקבל למעון יום לפעוטות מחנך-מטפל בלא שעבר הכשרה פדגוגית כאמור בתקנת משנה (א) לא ימשיך מפעיל המעון להעסיקו אלא אם כן המחנך-מטפל יתחיל את תכנית ההכשרה בתקופה שלא תעלה על שנה מהיום שבו התחיל לעבוד במעון לפעוטות לראשונה ויסיימו בתקופה שלא תעלה על שנה. התקבל למעון יום לפעוטות מחנך-מטפל בלא שעבר הכשרה פדגוגית כאמור בתקנת משנה (א) לא ימשיך מפעיל המעון להעסיקו אלא אם כן המחנך-מטפל יתחיל את תכנית ההכשרה בתקופה שלא תעלה על שנה מהיום שבו התחיל לעבוד במעון לפעוטות לראשונה ויסיימו בתקופה שלא תעלה על שנה. תכני הכשרה יכול שיהיו נלמדים תוך כדי ביצוע עבודה. תכני הכשרה יכול שיהיו נלמדים תוך כדי ביצוע עבודה. תכני הכשרה יכול שיהיו נלמדים תוך כדי ביצוע עבודה. תכני הכשרה יכול שיהיו נלמדים תוך כדי ביצוע עבודה. תכני הכשרה יכול שיהיו נלמדים תוך כדי ביצוע עבודה. תכני הכשרה יכול שיהיו נלמדים תוך כדי ביצוע עבודה. תכני הכשרה יכול שיהיו נלמדים תוך כדי ביצוע עבודה. הממונה על זרוע עבודה רשאי להורות על תכנית הכשרה מותאמת בהיקף שעות שלא יעלה על 400 שעות או לפטור מחובת תכנית הכשרה, או חלק ממנה, לפי תקנות אלה, בהתחשב בכישוריו, תפקידו, ניסיונו או וותק במקצוע של המחנך-מטפל ואולם לא יינתן פטור מחובת תכנית הכשרה על בסיס ניסיון או וותק בלבד; כן רשאי הממונה על זרוע עבודה להורות על הכשרת ריענון מזמן לזמן. הממונה על זרוע עבודה רשאי להורות על תכנית הכשרה מותאמת בהיקף שעות שלא יעלה על 400 שעות או לפטור מחובת תכנית הכשרה, או חלק ממנה, לפי תקנות אלה, בהתחשב בכישוריו, תפקידו, ניסיונו או וותק במקצוע של המחנך-מטפל ואולם לא יינתן פטור מחובת תכנית הכשרה על בסיס ניסיון או וותק בלבד; כן רשאי הממונה על זרוע עבודה להורות על הכשרת ריענון מזמן לזמן. הממונה על זרוע עבודה רשאי להורות על תכנית הכשרה מותאמת בהיקף שעות שלא יעלה על 400 שעות או לפטור מחובת תכנית הכשרה, או חלק ממנה, לפי תקנות אלה, בהתחשב בכישוריו, תפקידו, ניסיונו או וותק במקצוע של המחנך-מטפל ואולם לא יינתן פטור מחובת תכנית הכשרה על בסיס ניסיון או וותק בלבד; כן רשאי הממונה על זרוע עבודה להורות על הכשרת ריענון מזמן לזמן. הממונה על זרוע עבודה רשאי להורות על תכנית הכשרה מותאמת בהיקף שעות שלא יעלה על 400 שעות או לפטור מחובת תכנית הכשרה, או חלק ממנה, לפי תקנות אלה, בהתחשב בכישוריו, תפקידו, ניסיונו או וותק במקצוע של המחנך-מטפל ואולם לא יינתן פטור מחובת תכנית הכשרה על בסיס ניסיון או וותק בלבד; כן רשאי הממונה על זרוע עבודה להורות על הכשרת ריענון מזמן לזמן. הממונה על זרוע עבודה רשאי להורות על תכנית הכשרה מותאמת בהיקף שעות שלא יעלה על 400 שעות או לפטור מחובת תכנית הכשרה, או חלק ממנה, לפי תקנות אלה, בהתחשב בכישוריו, תפקידו, ניסיונו או וותק במקצוע של המחנך-מטפל ואולם לא יינתן פטור מחובת תכנית הכשרה על בסיס ניסיון או וותק בלבד; כן רשאי הממונה על זרוע עבודה להורות על הכשרת ריענון מזמן לזמן. הממונה על זרוע עבודה רשאי להורות על תכנית הכשרה מותאמת בהיקף שעות שלא יעלה על 400 שעות או לפטור מחובת תכנית הכשרה, או חלק ממנה, לפי תקנות אלה, בהתחשב בכישוריו, תפקידו, ניסיונו או וותק במקצוע של המחנך-מטפל ואולם לא יינתן פטור מחובת תכנית הכשרה על בסיס ניסיון או וותק בלבד; כן רשאי הממונה על זרוע עבודה להורות על הכשרת ריענון מזמן לזמן. הממונה על זרוע עבודה רשאי להורות על תכנית הכשרה מותאמת בהיקף שעות שלא יעלה על 400 שעות או לפטור מחובת תכנית הכשרה, או חלק ממנה, לפי תקנות אלה, בהתחשב בכישוריו, תפקידו, ניסיונו או וותק במקצוע של המחנך-מטפל ואולם לא יינתן פטור מחובת תכנית הכשרה על בסיס ניסיון או וותק בלבד; כן רשאי הממונה על זרוע עבודה להורות על הכשרת ריענון מזמן לזמן. תכנית ההכשרה הפדגוגית העיונית והמעשית תכלול 220 שעות; הכשרה פדגוגית תכלול את הנושאים המפורטים בתוספת השנייה לפחות. תכנית ההכשרה הפדגוגית העיונית והמעשית תכלול 220 שעות; הכשרה פדגוגית תכלול את הנושאים המפורטים בתוספת השנייה לפחות. תכנית ההכשרה הפדגוגית העיונית והמעשית תכלול 220 שעות; הכשרה פדגוגית תכלול את הנושאים המפורטים בתוספת השנייה לפחות. תכנית ההכשרה הפדגוגית העיונית והמעשית תכלול 220 שעות; הכשרה פדגוגית תכלול את הנושאים המפורטים בתוספת השנייה לפחות. תכנית ההכשרה הפדגוגית העיונית והמעשית תכלול 220 שעות; הכשרה פדגוגית תכלול את הנושאים המפורטים בתוספת השנייה לפחות. תכנית ההכשרה הפדגוגית העיונית והמעשית תכלול 220 שעות; הכשרה פדגוגית תכלול את הנושאים המפורטים בתוספת השנייה לפחות. תכנית ההכשרה הפדגוגית העיונית והמעשית תכלול 220 שעות; הכשרה פדגוגית תכלול את הנושאים המפורטים בתוספת השנייה לפחות. הממונה על זרוע עבודה רשאי להוסיף על התכנים שבתוספת השנייה או להתאים את התכנים בתכנית הכשרה מותאמת לפי תקנת משנה (ד) באופן זמני; בבוא הממונה על זרוע עבודה להוסיף על התכנים או להתאימם לתכנית הכשרה מותאמת כאמור, רשאי הוא להתייעץ עם מומחים בחינוך לגיל הרך או עם ארגונים המייצגים את עמדתם של מפעילי מעונות יום. הממונה על זרוע עבודה רשאי להוסיף על התכנים שבתוספת השנייה או להתאים את התכנים בתכנית הכשרה מותאמת לפי תקנת משנה (ד) באופן זמני; בבוא הממונה על זרוע עבודה להוסיף על התכנים או להתאימם לתכנית הכשרה מותאמת כאמור, רשאי הוא להתייעץ עם מומחים בחינוך לגיל הרך או עם ארגונים המייצגים את עמדתם של מפעילי מעונות יום. הממונה על זרוע עבודה רשאי להוסיף על התכנים שבתוספת השנייה או להתאים את התכנים בתכנית הכשרה מותאמת לפי תקנת משנה (ד) באופן זמני; בבוא הממונה על זרוע עבודה להוסיף על התכנים או להתאימם לתכנית הכשרה מותאמת כאמור, רשאי הוא להתייעץ עם מומחים בחינוך לגיל הרך או עם ארגונים המייצגים את עמדתם של מפעילי מעונות יום. הממונה על זרוע עבודה רשאי להוסיף על התכנים שבתוספת השנייה או להתאים את התכנים בתכנית הכשרה מותאמת לפי תקנת משנה (ד) באופן זמני; בבוא הממונה על זרוע עבודה להוסיף על התכנים או להתאימם לתכנית הכשרה מותאמת כאמור, רשאי הוא להתייעץ עם מומחים בחינוך לגיל הרך או עם ארגונים המייצגים את עמדתם של מפעילי מעונות יום. הממונה על זרוע עבודה רשאי להוסיף על התכנים שבתוספת השנייה או להתאים את התכנים בתכנית הכשרה מותאמת לפי תקנת משנה (ד) באופן זמני; בבוא הממונה על זרוע עבודה להוסיף על התכנים או להתאימם לתכנית הכשרה מותאמת כאמור, רשאי הוא להתייעץ עם מומחים בחינוך לגיל הרך או עם ארגונים המייצגים את עמדתם של מפעילי מעונות יום. הממונה על זרוע עבודה רשאי להוסיף על התכנים שבתוספת השנייה או להתאים את התכנים בתכנית הכשרה מותאמת לפי תקנת משנה (ד) באופן זמני; בבוא הממונה על זרוע עבודה להוסיף על התכנים או להתאימם לתכנית הכשרה מותאמת כאמור, רשאי הוא להתייעץ עם מומחים בחינוך לגיל הרך או עם ארגונים המייצגים את עמדתם של מפעילי מעונות יום. הממונה על זרוע עבודה רשאי להוסיף על התכנים שבתוספת השנייה או להתאים את התכנים בתכנית הכשרה מותאמת לפי תקנת משנה (ד) באופן זמני; בבוא הממונה על זרוע עבודה להוסיף על התכנים או להתאימם לתכנית הכשרה מותאמת כאמור, רשאי הוא להתייעץ עם מומחים בחינוך לגיל הרך או עם ארגונים המייצגים את עמדתם של מפעילי מעונות יום. הועברו תכנים במסגרת קורס עזרה ראשונה, קורס התנהלות בטוחה, תכנית הכשרה פדגוגית או תכנית הכשרה מותאמת באופן מקוון עצמאי (אסינכרוני), תיחשב שעת לימוד של תכנים כאמור, כשעתיים לימוד באופן לא מקוון או באופן מקוון קבוצתי. הועברו תכנים במסגרת קורס עזרה ראשונה, קורס התנהלות בטוחה, תכנית הכשרה פדגוגית או תכנית הכשרה מותאמת באופן מקוון עצמאי (אסינכרוני), תיחשב שעת לימוד של תכנים כאמור, כשעתיים לימוד באופן לא מקוון או באופן מקוון קבוצתי. הועברו תכנים במסגרת קורס עזרה ראשונה, קורס התנהלות בטוחה, תכנית הכשרה פדגוגית או תכנית הכשרה מותאמת באופן מקוון עצמאי (אסינכרוני), תיחשב שעת לימוד של תכנים כאמור, כשעתיים לימוד באופן לא מקוון או באופן מקוון קבוצתי. הועברו תכנים במסגרת קורס עזרה ראשונה, קורס התנהלות בטוחה, תכנית הכשרה פדגוגית או תכנית הכשרה מותאמת באופן מקוון עצמאי (אסינכרוני), תיחשב שעת לימוד של תכנים כאמור, כשעתיים לימוד באופן לא מקוון או באופן מקוון קבוצתי. הועברו תכנים במסגרת קורס עזרה ראשונה, קורס התנהלות בטוחה, תכנית הכשרה פדגוגית או תכנית הכשרה מותאמת באופן מקוון עצמאי (אסינכרוני), תיחשב שעת לימוד של תכנים כאמור, כשעתיים לימוד באופן לא מקוון או באופן מקוון קבוצתי. הועברו תכנים במסגרת קורס עזרה ראשונה, קורס התנהלות בטוחה, תכנית הכשרה פדגוגית או תכנית הכשרה מותאמת באופן מקוון עצמאי (אסינכרוני), תיחשב שעת לימוד של תכנים כאמור, כשעתיים לימוד באופן לא מקוון או באופן מקוון קבוצתי. הועברו תכנים במסגרת קורס עזרה ראשונה, קורס התנהלות בטוחה, תכנית הכשרה פדגוגית או תכנית הכשרה מותאמת באופן מקוון עצמאי (אסינכרוני), תיחשב שעת לימוד של תכנים כאמור, כשעתיים לימוד באופן לא מקוון או באופן מקוון קבוצתי. מבלי לגרוע מתקנות 4, 5 ותקנה זו, מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי כלל הצוות העוסק בחינוך-טיפול יעבור השתלמות, מזמן לזמן; השתלמות כאמור תכלול תכנים המנויים בתוספת השנייה.. מבלי לגרוע מתקנות 4, 5 ותקנה זו, מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי כלל הצוות העוסק בחינוך-טיפול יעבור השתלמות, מזמן לזמן; השתלמות כאמור תכלול תכנים המנויים בתוספת השנייה.. מבלי לגרוע מתקנות 4, 5 ותקנה זו, מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי כלל הצוות העוסק בחינוך-טיפול יעבור השתלמות, מזמן לזמן; השתלמות כאמור תכלול תכנים המנויים בתוספת השנייה.. מבלי לגרוע מתקנות 4, 5 ותקנה זו, מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי כלל הצוות העוסק בחינוך-טיפול יעבור השתלמות, מזמן לזמן; השתלמות כאמור תכלול תכנים המנויים בתוספת השנייה.. מבלי לגרוע מתקנות 4, 5 ותקנה זו, מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי כלל הצוות העוסק בחינוך-טיפול יעבור השתלמות, מזמן לזמן; השתלמות כאמור תכלול תכנים המנויים בתוספת השנייה.. מבלי לגרוע מתקנות 4, 5 ותקנה זו, מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי כלל הצוות העוסק בחינוך-טיפול יעבור השתלמות, מזמן לזמן; השתלמות כאמור תכלול תכנים המנויים בתוספת השנייה.. מבלי לגרוע מתקנות 4, 5 ותקנה זו, מפעיל מעון יום לפעוטות ידאג כי כלל הצוות העוסק בחינוך-טיפול יעבור השתלמות, מזמן לזמן; השתלמות כאמור תכלול תכנים המנויים בתוספת השנייה.. מוסד לימודי מוכר לעניין הכשרות לפי תקנות 5 ו- 6 ייראו מוסד לימודי או קורס מוכרים אם הם אחד מאלה: לעניין הכשרות לפי תקנות 5 ו- 6 ייראו מוסד לימודי או קורס מוכרים אם הם אחד מאלה: לעניין הכשרות לפי תקנות 5 ו- 6 ייראו מוסד לימודי או קורס מוכרים אם הם אחד מאלה: לעניין הכשרות לפי תקנות 5 ו- 6 ייראו מוסד לימודי או קורס מוכרים אם הם אחד מאלה: לעניין הכשרות לפי תקנות 5 ו- 6 ייראו מוסד לימודי או קורס מוכרים אם הם אחד מאלה: לעניין הכשרות לפי תקנות 5 ו- 6 ייראו מוסד לימודי או קורס מוכרים אם הם אחד מאלה: לעניין הכשרות לפי תקנות 5 ו- 6 ייראו מוסד לימודי או קורס מוכרים אם הם אחד מאלה: מוסד או קורס שהכיר בהם האגף להכשרה מקצועית; מוסד או קורס שהכיר בהם האגף להכשרה מקצועית; מוסד או קורס שהכיר בהם האגף להכשרה מקצועית; מוסד שהמועצה להשכלה גבוהה הכירה בו לפי סעיף 9 לחוק המועצה להשכלה גבוהה, התשי"ח-1958 או בעל היתר לפי סעיף 21א לחוק האמור, ובלבד שהמוסד האמור מעניק תואר מוכר לפי אותו חוק במגמת חינוך וכי תכני ההכשרה מועברים במסגרת קורסים המזכים בנקודות זכות לתואר; מוסד שהמועצה להשכלה גבוהה הכירה בו לפי סעיף 9 לחוק המועצה להשכלה גבוהה, התשי"ח-1958 או בעל היתר לפי סעיף 21א לחוק האמור, ובלבד שהמוסד האמור מעניק תואר מוכר לפי אותו חוק במגמת חינוך וכי תכני ההכשרה מועברים במסגרת קורסים המזכים בנקודות זכות לתואר; מוסד שהמועצה להשכלה גבוהה הכירה בו לפי סעיף 9 לחוק המועצה להשכלה גבוהה, התשי"ח-1958 או בעל היתר לפי סעיף 21א לחוק האמור, ובלבד שהמוסד האמור מעניק תואר מוכר לפי אותו חוק במגמת חינוך וכי תכני ההכשרה מועברים במסגרת קורסים המזכים בנקודות זכות לתואר; מוסד או קורס שהכיר בו משרד החינוך לצורך לימודי הוראה וחינוך לגיל הרך; מוסד או קורס שהכיר בו משרד החינוך לצורך לימודי הוראה וחינוך לגיל הרך; מוסד או קורס שהכיר בו משרד החינוך לצורך לימודי הוראה וחינוך לגיל הרך; לעניין קורס לעזרה ראשונה ייראו בנוסף על המוסדות האמורים בפסקאות (1) עד (3) גם גוף העונה על המלצות משרד הבריאות לעניין כישורים של גוף מכשיר לעזרה ראשונה; לעניין קורס לעזרה ראשונה ייראו בנוסף על המוסדות האמורים בפסקאות (1) עד (3) גם גוף העונה על המלצות משרד הבריאות לעניין כישורים של גוף מכשיר לעזרה ראשונה; לעניין קורס לעזרה ראשונה ייראו בנוסף על המוסדות האמורים בפסקאות (1) עד (3) גם גוף העונה על המלצות משרד הבריאות לעניין כישורים של גוף מכשיר לעזרה ראשונה; לעניין קורס להתנהלות בטוחה ייראו בנוסף על הקורסים האמורים בפסקאות (1) עד (3) גם קורס שהממונה הכיר בו לעניין זה. לעניין קורס להתנהלות בטוחה ייראו בנוסף על הקורסים האמורים בפסקאות (1) עד (3) גם קורס שהממונה הכיר בו לעניין זה. לעניין קורס להתנהלות בטוחה ייראו בנוסף על הקורסים האמורים בפסקאות (1) עד (3) גם קורס שהממונה הכיר בו לעניין זה. בחינות הממונה על זרוע עבודה רשאי לערוך בחינה עיונית או מעשית לעניין עמידה בתכני ההכשרה הנדרשים במסגרת הלימודים במוסד או בקורס מוכר, ורשאי הוא להורות על בחינה אחרת למי שעבר תכנית הכשרה מותאמת כאמור בתקנה 6(ד). הממונה על זרוע עבודה רשאי לערוך בחינה עיונית או מעשית לעניין עמידה בתכני ההכשרה הנדרשים במסגרת הלימודים במוסד או בקורס מוכר, ורשאי הוא להורות על בחינה אחרת למי שעבר תכנית הכשרה מותאמת כאמור בתקנה 6(ד). הממונה על זרוע עבודה רשאי לערוך בחינה עיונית או מעשית לעניין עמידה בתכני ההכשרה הנדרשים במסגרת הלימודים במוסד או בקורס מוכר, ורשאי הוא להורות על בחינה אחרת למי שעבר תכנית הכשרה מותאמת כאמור בתקנה 6(ד). הממונה על זרוע עבודה רשאי לערוך בחינה עיונית או מעשית לעניין עמידה בתכני ההכשרה הנדרשים במסגרת הלימודים במוסד או בקורס מוכר, ורשאי הוא להורות על בחינה אחרת למי שעבר תכנית הכשרה מותאמת כאמור בתקנה 6(ד). הממונה על זרוע עבודה רשאי לערוך בחינה עיונית או מעשית לעניין עמידה בתכני ההכשרה הנדרשים במסגרת הלימודים במוסד או בקורס מוכר, ורשאי הוא להורות על בחינה אחרת למי שעבר תכנית הכשרה מותאמת כאמור בתקנה 6(ד). הממונה על זרוע עבודה רשאי לערוך בחינה עיונית או מעשית לעניין עמידה בתכני ההכשרה הנדרשים במסגרת הלימודים במוסד או בקורס מוכר, ורשאי הוא להורות על בחינה אחרת למי שעבר תכנית הכשרה מותאמת כאמור בתקנה 6(ד). הממונה על זרוע עבודה רשאי לערוך בחינה עיונית או מעשית לעניין עמידה בתכני ההכשרה הנדרשים במסגרת הלימודים במוסד או בקורס מוכר, ורשאי הוא להורות על בחינה אחרת למי שעבר תכנית הכשרה מותאמת כאמור בתקנה 6(ד). הדרכה חינוכית תהליכית מבלי לגרוע מתקנה 6, לא ייתן הממונה רישיון אלא אם כן יתחייב מבקש הרישיון כי במהלך כל שנת לימודים יקבל צוות המעון הדרכה חינוכית שיעביר מדריך חינוכי בהיקף של שעות לחודש כמפורט בפסקאות (1) עד (3) להלן; ההדרכה החינוכית תכלול תצפיות בצוות המעון, פגישות אישיות עם צוות המעון כולו ביחד, או לפי חלוקה לקבוצות: מבלי לגרוע מתקנה 6, לא ייתן הממונה רישיון אלא אם כן יתחייב מבקש הרישיון כי במהלך כל שנת לימודים יקבל צוות המעון הדרכה חינוכית שיעביר מדריך חינוכי בהיקף של שעות לחודש כמפורט בפסקאות (1) עד (3) להלן; ההדרכה החינוכית תכלול תצפיות בצוות המעון, פגישות אישיות עם צוות המעון כולו ביחד, או לפי חלוקה לקבוצות: מבלי לגרוע מתקנה 6, לא ייתן הממונה רישיון אלא אם כן יתחייב מבקש הרישיון כי במהלך כל שנת לימודים יקבל צוות המעון הדרכה חינוכית שיעביר מדריך חינוכי בהיקף של שעות לחודש כמפורט בפסקאות (1) עד (3) להלן; ההדרכה החינוכית תכלול תצפיות בצוות המעון, פגישות אישיות עם צוות המעון כולו ביחד, או לפי חלוקה לקבוצות: מבלי לגרוע מתקנה 6, לא ייתן הממונה רישיון אלא אם כן יתחייב מבקש הרישיון כי במהלך כל שנת לימודים יקבל צוות המעון הדרכה חינוכית שיעביר מדריך חינוכי בהיקף של שעות לחודש כמפורט בפסקאות (1) עד (3) להלן; ההדרכה החינוכית תכלול תצפיות בצוות המעון, פגישות אישיות עם צוות המעון כולו ביחד, או לפי חלוקה לקבוצות: מבלי לגרוע מתקנה 6, לא ייתן הממונה רישיון אלא אם כן יתחייב מבקש הרישיון כי במהלך כל שנת לימודים יקבל צוות המעון הדרכה חינוכית שיעביר מדריך חינוכי בהיקף של שעות לחודש כמפורט בפסקאות (1) עד (3) להלן; ההדרכה החינוכית תכלול תצפיות בצוות המעון, פגישות אישיות עם צוות המעון כולו ביחד, או לפי חלוקה לקבוצות: מבלי לגרוע מתקנה 6, לא ייתן הממונה רישיון אלא אם כן יתחייב מבקש הרישיון כי במהלך כל שנת לימודים יקבל צוות המעון הדרכה חינוכית שיעביר מדריך חינוכי בהיקף של שעות לחודש כמפורט בפסקאות (1) עד (3) להלן; ההדרכה החינוכית תכלול תצפיות בצוות המעון, פגישות אישיות עם צוות המעון כולו ביחד, או לפי חלוקה לקבוצות: מבלי לגרוע מתקנה 6, לא ייתן הממונה רישיון אלא אם כן יתחייב מבקש הרישיון כי במהלך כל שנת לימודים יקבל צוות המעון הדרכה חינוכית שיעביר מדריך חינוכי בהיקף של שעות לחודש כמפורט בפסקאות (1) עד (3) להלן; ההדרכה החינוכית תכלול תצפיות בצוות המעון, פגישות אישיות עם צוות המעון כולו ביחד, או לפי חלוקה לקבוצות: לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים 61 פעוטות לפחות – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 10; לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים 61 פעוטות לפחות – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 10; לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים 61 פעוטות לפחות – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 10; לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים 44 פעוטות לפחות ולא יותר מ-60 – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 8; לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים 44 פעוטות לפחות ולא יותר מ-60 – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 8; לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים 44 פעוטות לפחות ולא יותר מ-60 – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 8; לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים 43 פעוטות לפחות ולא יותר מ- 21 – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 6. לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים 43 פעוטות לפחות ולא יותר מ- 21 – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 6. לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים 43 פעוטות לפחות ולא יותר מ- 21 – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 6. לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים לא יותר מ- 20 פעוטות – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 4. לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים לא יותר מ- 20 פעוטות – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 4. לגבי מעון יום לפעוטות שבו שוהים לא יותר מ- 20 פעוטות – היקף השעות החודשיות לא יפחת מ- 4. לעניין תקנה זו ייראו מדריך חינוכי את מי שמתקיים לגביו אחד מאלה: לעניין תקנה זו ייראו מדריך חינוכי את מי שמתקיים לגביו אחד מאלה: לעניין תקנה זו ייראו מדריך חינוכי את מי שמתקיים לגביו אחד מאלה: לעניין תקנה זו ייראו מדריך חינוכי את מי שמתקיים לגביו אחד מאלה: לעניין תקנה זו ייראו מדריך חינוכי את מי שמתקיים לגביו אחד מאלה: הוא בעל תואר שני בגיל הרך ובעל ניסיון של שנתיים לפחות בניהול צוות מחנכים-מטפלים, בתחום החינוך, או בעבודת הדרכה של צוות כאמור; הוא בעל תואר שני בגיל הרך ובעל ניסיון של שנתיים לפחות בניהול צוות מחנכים-מטפלים, בתחום החינוך, או בעבודת הדרכה של צוות כאמור; הוא בעל תואר שני בגיל הרך ובעל ניסיון של שנתיים לפחות בניהול צוות מחנכים-מטפלים, בתחום החינוך, או בעבודת הדרכה של צוות כאמור; הוא למד לימודי המשך או לימודי תעודה בניהול ובהדרכה חינוכית בגיל הרך במוסד כאמור בתקנה 7(ב)(2) בלימודים שהם מעבר לתואר ראשון, ובעל ניסיון של שנתיים לפחות בעבודה חינוכית בניהול צוות או בהדרכה. הוא למד לימודי המשך או לימודי תעודה בניהול ובהדרכה חינוכית בגיל הרך במוסד כאמור בתקנה 7(ב)(2) בלימודים שהם מעבר לתואר ראשון, ובעל ניסיון של שנתיים לפחות בעבודה חינוכית בניהול צוות או בהדרכה. הוא למד לימודי המשך או לימודי תעודה בניהול ובהדרכה חינוכית בגיל הרך במוסד כאמור בתקנה 7(ב)(2) בלימודים שהם מעבר לתואר ראשון, ובעל ניסיון של שנתיים לפחות בעבודה חינוכית בניהול צוות או בהדרכה. הוא בעל וותק של 10 שנים לפחות, בניהול מערכת חינוכית לגיל הרך בארגון בעל סמל מאת האגף; הוא בעל וותק של 10 שנים לפחות, בניהול מערכת חינוכית לגיל הרך בארגון בעל סמל מאת האגף; הוא בעל וותק של 10 שנים לפחות, בניהול מערכת חינוכית לגיל הרך בארגון בעל סמל מאת האגף; הוא בעל וותק של 10 שנים לפחות בניהול מערכת חינוכית לגיל הרך ברשות מקומית; הוא בעל וותק של 10 שנים לפחות בניהול מערכת חינוכית לגיל הרך ברשות מקומית; הוא בעל וותק של 10 שנים לפחות בניהול מערכת חינוכית לגיל הרך ברשות מקומית; הוא בעל וותק של 10 שנים לפחות בניהול מעון יום תחת הסכם הפעלה כמשמעותו בסעיף 62 לחוק; הוא בעל וותק של 10 שנים לפחות בניהול מעון יום תחת הסכם הפעלה כמשמעותו בסעיף 62 לחוק; הוא בעל וותק של 10 שנים לפחות בניהול מעון יום תחת הסכם הפעלה כמשמעותו בסעיף 62 לחוק; לעניין תקנה זו, ייראו את המדריך החינוכי כנותן שירותים או עובד לפי סעיף 15 לחוק. לעניין תקנה זו, ייראו את המדריך החינוכי כנותן שירותים או עובד לפי סעיף 15 לחוק. לעניין תקנה זו, ייראו את המדריך החינוכי כנותן שירותים או עובד לפי סעיף 15 לחוק. לעניין תקנה זו, ייראו את המדריך החינוכי כנותן שירותים או עובד לפי סעיף 15 לחוק. לעניין תקנה זו, ייראו את המדריך החינוכי כנותן שירותים או עובד לפי סעיף 15 לחוק. לעניין תקנה זו, ייראו את המדריך החינוכי כנותן שירותים או עובד לפי סעיף 15 לחוק. לעניין תקנה זו, ייראו את המדריך החינוכי כנותן שירותים או עובד לפי סעיף 15 לחוק. קבלה מחנך-מטפל לעבודה וחניכה שלו מבלי לגרוע מהאמור בתקנות אלה, לא יקבל מפעיל מעון יום לפעוטות עובד לעבודה עם פעוטות אלא לאחר שהשתכנע מנהל מעון היום לפעוטות או מי מטעמו שהעובד מתאים לעבודה עם פעוטות ולאחר שהיה לו יסוד סביר להניח שאינו מסוכן או שאין בהתנהגותו כדי להזיק לפעוטות השוהים במעון. מבלי לגרוע מהאמור בתקנות אלה, לא יקבל מפעיל מעון יום לפעוטות עובד לעבודה עם פעוטות אלא לאחר שהשתכנע מנהל מעון היום לפעוטות או מי מטעמו שהעובד מתאים לעבודה עם פעוטות ולאחר שהיה לו יסוד סביר להניח שאינו מסוכן או שאין בהתנהגותו כדי להזיק לפעוטות השוהים במעון. מבלי לגרוע מהאמור בתקנות אלה, לא יקבל מפעיל מעון יום לפעוטות עובד לעבודה עם פעוטות אלא לאחר שהשתכנע מנהל מעון היום לפעוטות או מי מטעמו שהעובד מתאים לעבודה עם פעוטות ולאחר שהיה לו יסוד סביר להניח שאינו מסוכן או שאין בהתנהגותו כדי להזיק לפעוטות השוהים במעון. מבלי לגרוע מהאמור בתקנות אלה, לא יקבל מפעיל מעון יום לפעוטות עובד לעבודה עם פעוטות אלא לאחר שהשתכנע מנהל מעון היום לפעוטות או מי מטעמו שהעובד מתאים לעבודה עם פעוטות ולאחר שהיה לו יסוד סביר להניח שאינו מסוכן או שאין בהתנהגותו כדי להזיק לפעוטות השוהים במעון. מבלי לגרוע מהאמור בתקנות אלה, לא יקבל מפעיל מעון יום לפעוטות עובד לעבודה עם פעוטות אלא לאחר שהשתכנע מנהל מעון היום לפעוטות או מי מטעמו שהעובד מתאים לעבודה עם פעוטות ולאחר שהיה לו יסוד סביר להניח שאינו מסוכן או שאין בהתנהגותו כדי להזיק לפעוטות השוהים במעון. מבלי לגרוע מהאמור בתקנות אלה, לא יקבל מפעיל מעון יום לפעוטות עובד לעבודה עם פעוטות אלא לאחר שהשתכנע מנהל מעון היום לפעוטות או מי מטעמו שהעובד מתאים לעבודה עם פעוטות ולאחר שהיה לו יסוד סביר להניח שאינו מסוכן או שאין בהתנהגותו כדי להזיק לפעוטות השוהים במעון. מבלי לגרוע מהאמור בתקנות אלה, לא יקבל מפעיל מעון יום לפעוטות עובד לעבודה עם פעוטות אלא לאחר שהשתכנע מנהל מעון היום לפעוטות או מי מטעמו שהעובד מתאים לעבודה עם פעוטות ולאחר שהיה לו יסוד סביר להניח שאינו מסוכן או שאין בהתנהגותו כדי להזיק לפעוטות השוהים במעון. התקבל מחנך-מטפל חדש למעון היום לפעוטות בלי ניסיון בעבודה עם פעוטות או מבלי שהוכח עברו התעסוקתי עם פעוטות, ילוו מנהל המעון או מי שהוא מינה לכך את המחנך-מטפל במהלך החודש הראשון של עבודתו עם הפעוטות; התקבל מחנך-מטפל חדש למעון היום לפעוטות בלי ניסיון בעבודה עם פעוטות או מבלי שהוכח עברו התעסוקתי עם פעוטות, ילוו מנהל המעון או מי שהוא מינה לכך את המחנך-מטפל במהלך החודש הראשון של עבודתו עם הפעוטות; התקבל מחנך-מטפל חדש למעון היום לפעוטות בלי ניסיון בעבודה עם פעוטות או מבלי שהוכח עברו התעסוקתי עם פעוטות, ילוו מנהל המעון או מי שהוא מינה לכך את המחנך-מטפל במהלך החודש הראשון של עבודתו עם הפעוטות; התקבל מחנך-מטפל חדש למעון היום לפעוטות בלי ניסיון בעבודה עם פעוטות או מבלי שהוכח עברו התעסוקתי עם פעוטות, ילוו מנהל המעון או מי שהוא מינה לכך את המחנך-מטפל במהלך החודש הראשון של עבודתו עם הפעוטות; התקבל מחנך-מטפל חדש למעון היום לפעוטות בלי ניסיון בעבודה עם פעוטות או מבלי שהוכח עברו התעסוקתי עם פעוטות, ילוו מנהל המעון או מי שהוא מינה לכך את המחנך-מטפל במהלך החודש הראשון של עבודתו עם הפעוטות; התקבל מחנך-מטפל חדש למעון היום לפעוטות בלי ניסיון בעבודה עם פעוטות או מבלי שהוכח עברו התעסוקתי עם פעוטות, ילוו מנהל המעון או מי שהוא מינה לכך את המחנך-מטפל במהלך החודש הראשון של עבודתו עם הפעוטות; התקבל מחנך-מטפל חדש למעון היום לפעוטות בלי ניסיון בעבודה עם פעוטות או מבלי שהוכח עברו התעסוקתי עם פעוטות, ילוו מנהל המעון או מי שהוא מינה לכך את המחנך-מטפל במהלך החודש הראשון של עבודתו עם הפעוטות; לעניין תקנת משנה זו, "ליווי" – הדרכה מעשית לרבות בדבר סדר היום בקבוצה, חלוקת העבודה בתוך צוות המעון, נהלים, דרכי העברת פעילויות, התארגנות לקראת ארוחות, שינה וסוף היום, קבלת פעוטות ופרידה מהם בסוף היום לעניין תקנת משנה זו, "ליווי" – הדרכה מעשית לרבות בדבר סדר היום בקבוצה, חלוקת העבודה בתוך צוות המעון, נהלים, דרכי העברת פעילויות, התארגנות לקראת ארוחות, שינה וסוף היום, קבלת פעוטות ופרידה מהם בסוף היום לעניין תקנת משנה זו, "ליווי" – הדרכה מעשית לרבות בדבר סדר היום בקבוצה, חלוקת העבודה בתוך צוות המעון, נהלים, דרכי העברת פעילויות, התארגנות לקראת ארוחות, שינה וסוף היום, קבלת פעוטות ופרידה מהם בסוף היום לעניין תקנת משנה זו, "ליווי" – הדרכה מעשית לרבות בדבר סדר היום בקבוצה, חלוקת העבודה בתוך צוות המעון, נהלים, דרכי העברת פעילויות, התארגנות לקראת ארוחות, שינה וסוף היום, קבלת פעוטות ופרידה מהם בסוף היום לעניין תקנת משנה זו, "ליווי" – הדרכה מעשית לרבות בדבר סדר היום בקבוצה, חלוקת העבודה בתוך צוות המעון, נהלים, דרכי העברת פעילויות, התארגנות לקראת ארוחות, שינה וסוף היום, קבלת פעוטות ופרידה מהם בסוף היום לעניין תקנת משנה זו, "ליווי" – הדרכה מעשית לרבות בדבר סדר היום בקבוצה, חלוקת העבודה בתוך צוות המעון, נהלים, דרכי העברת פעילויות, התארגנות לקראת ארוחות, שינה וסוף היום, קבלת פעוטות ופרידה מהם בסוף היום לעניין תקנת משנה זו, "ליווי" – הדרכה מעשית לרבות בדבר סדר היום בקבוצה, חלוקת העבודה בתוך צוות המעון, נהלים, דרכי העברת פעילויות, התארגנות לקראת ארוחות, שינה וסוף היום, קבלת פעוטות ופרידה מהם בסוף היום מצא מפעיל מעון יום לפעוטות כי יש בהתנהגות של מחנך מטפל או של מי שבמגע ישיר עם הפעוטות כדי להזיק בפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות, תופסק שהייתו של מחנך מטפל במעון היום לפעוטות באופן מידי והמפעיל ידווח על כך לאגף למעונות יום. מצא מפעיל מעון יום לפעוטות כי יש בהתנהגות של מחנך מטפל או של מי שבמגע ישיר עם הפעוטות כדי להזיק בפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות, תופסק שהייתו של מחנך מטפל במעון היום לפעוטות באופן מידי והמפעיל ידווח על כך לאגף למעונות יום. מצא מפעיל מעון יום לפעוטות כי יש בהתנהגות של מחנך מטפל או של מי שבמגע ישיר עם הפעוטות כדי להזיק בפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות, תופסק שהייתו של מחנך מטפל במעון היום לפעוטות באופן מידי והמפעיל ידווח על כך לאגף למעונות יום. מצא מפעיל מעון יום לפעוטות כי יש בהתנהגות של מחנך מטפל או של מי שבמגע ישיר עם הפעוטות כדי להזיק בפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות, תופסק שהייתו של מחנך מטפל במעון היום לפעוטות באופן מידי והמפעיל ידווח על כך לאגף למעונות יום. מצא מפעיל מעון יום לפעוטות כי יש בהתנהגות של מחנך מטפל או של מי שבמגע ישיר עם הפעוטות כדי להזיק בפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות, תופסק שהייתו של מחנך מטפל במעון היום לפעוטות באופן מידי והמפעיל ידווח על כך לאגף למעונות יום. מצא מפעיל מעון יום לפעוטות כי יש בהתנהגות של מחנך מטפל או של מי שבמגע ישיר עם הפעוטות כדי להזיק בפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות, תופסק שהייתו של מחנך מטפל במעון היום לפעוטות באופן מידי והמפעיל ידווח על כך לאגף למעונות יום. מצא מפעיל מעון יום לפעוטות כי יש בהתנהגות של מחנך מטפל או של מי שבמגע ישיר עם הפעוטות כדי להזיק בפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות, תופסק שהייתו של מחנך מטפל במעון היום לפעוטות באופן מידי והמפעיל ידווח על כך לאגף למעונות יום. תנאי עבודה הולמים מפעיל מעון היום יפעל להבטחת תנאי עבודה הולמים לצוות המעון, ובכלל זה הפסקות קצרות ומוסכמות להחלפת כוח ואוויר. מפעיל מעון היום יפעל להבטחת תנאי עבודה הולמים לצוות המעון, ובכלל זה הפסקות קצרות ומוסכמות להחלפת כוח ואוויר. מפעיל מעון היום יפעל להבטחת תנאי עבודה הולמים לצוות המעון, ובכלל זה הפסקות קצרות ומוסכמות להחלפת כוח ואוויר. מפעיל מעון היום יפעל להבטחת תנאי עבודה הולמים לצוות המעון, ובכלל זה הפסקות קצרות ומוסכמות להחלפת כוח ואוויר. מפעיל מעון היום יפעל להבטחת תנאי עבודה הולמים לצוות המעון, ובכלל זה הפסקות קצרות ומוסכמות להחלפת כוח ואוויר. מפעיל מעון היום יפעל להבטחת תנאי עבודה הולמים לצוות המעון, ובכלל זה הפסקות קצרות ומוסכמות להחלפת כוח ואוויר. מפעיל מעון היום יפעל להבטחת תנאי עבודה הולמים לצוות המעון, ובכלל זה הפסקות קצרות ומוסכמות להחלפת כוח ואוויר. אין בתקנה זו כדי לגרוע מהוראות חוקי עבודה ומסעיף 4(ג) לחוק. אין בתקנה זו כדי לגרוע מהוראות חוקי עבודה ומסעיף 4(ג) לחוק. אין בתקנה זו כדי לגרוע מהוראות חוקי עבודה ומסעיף 4(ג) לחוק. אין בתקנה זו כדי לגרוע מהוראות חוקי עבודה ומסעיף 4(ג) לחוק. אין בתקנה זו כדי לגרוע מהוראות חוקי עבודה ומסעיף 4(ג) לחוק. אין בתקנה זו כדי לגרוע מהוראות חוקי עבודה ומסעיף 4(ג) לחוק. אין בתקנה זו כדי לגרוע מהוראות חוקי עבודה ומסעיף 4(ג) לחוק. מניעת התנהגות מזיקה מפעיל מעון יום לפעוטות יפעל למניעת כל התנהגות של מי שנמצא במגע ישיר עם הפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות שיש בה כדי להזיק לפעוטות השוהים בו. מפעיל מעון יום לפעוטות יפעל למניעת כל התנהגות של מי שנמצא במגע ישיר עם הפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות שיש בה כדי להזיק לפעוטות השוהים בו. מפעיל מעון יום לפעוטות יפעל למניעת כל התנהגות של מי שנמצא במגע ישיר עם הפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות שיש בה כדי להזיק לפעוטות השוהים בו. מפעיל מעון יום לפעוטות יפעל למניעת כל התנהגות של מי שנמצא במגע ישיר עם הפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות שיש בה כדי להזיק לפעוטות השוהים בו. מפעיל מעון יום לפעוטות יפעל למניעת כל התנהגות של מי שנמצא במגע ישיר עם הפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות שיש בה כדי להזיק לפעוטות השוהים בו. מפעיל מעון יום לפעוטות יפעל למניעת כל התנהגות של מי שנמצא במגע ישיר עם הפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות שיש בה כדי להזיק לפעוטות השוהים בו. מפעיל מעון יום לפעוטות יפעל למניעת כל התנהגות של מי שנמצא במגע ישיר עם הפעוטות השוהים במעון היום לפעוטות שיש בה כדי להזיק לפעוטות השוהים בו. פרק ג': סדר יום, יצירת קשר עם ההורים ודיווח על אירועים חריגים פרק ג': סדר יום, יצירת קשר עם ההורים ודיווח על אירועים חריגים פרק ג': סדר יום, יצירת קשר עם ההורים ודיווח על אירועים חריגים פרק ג': סדר יום, יצירת קשר עם ההורים ודיווח על אירועים חריגים פרק ג': סדר יום, יצירת קשר עם ההורים ודיווח על אירועים חריגים פרק ג': סדר יום, יצירת קשר עם ההורים ודיווח על אירועים חריגים פרק ג': סדר יום, יצירת קשר עם ההורים ודיווח על אירועים חריגים סדר יום ותכנית התפתחותית שנתית בתחילת כל שנת לימודים, מפעיל מעון יום לפעוטות יחליט על סדר יום מתוכנן, המכוון לקידום התפתחותו הגופנית, השכלית והרגשית של הילד ולטיפול גופני שיבטיח זמנים סבירים לפעולות בצוותא וביחידות, ובכלל זה יחליט על זמני שינה וזמני אכילה; על סדר היום לתרום לאיזון הפנימי של הפעוט ושל המחנך-מטפל ולהיות מותאם להתפתחות הילד בכל קבוצת גיל; הממונה רשאי להוציא המלצות בקשר לסדר היום ועיקרי התכנית ההתפתחותית החינוכית בהתחשב בכל קבוצת גיל. בתחילת כל שנת לימודים, מפעיל מעון יום לפעוטות יחליט על סדר יום מתוכנן, המכוון לקידום התפתחותו הגופנית, השכלית והרגשית של הילד ולטיפול גופני שיבטיח זמנים סבירים לפעולות בצוותא וביחידות, ובכלל זה יחליט על זמני שינה וזמני אכילה; על סדר היום לתרום לאיזון הפנימי של הפעוט ושל המחנך-מטפל ולהיות מותאם להתפתחות הילד בכל קבוצת גיל; הממונה רשאי להוציא המלצות בקשר לסדר היום ועיקרי התכנית ההתפתחותית החינוכית בהתחשב בכל קבוצת גיל. בתחילת כל שנת לימודים, מפעיל מעון יום לפעוטות יחליט על סדר יום מתוכנן, המכוון לקידום התפתחותו הגופנית, השכלית והרגשית של הילד ולטיפול גופני שיבטיח זמנים סבירים לפעולות בצוותא וביחידות, ובכלל זה יחליט על זמני שינה וזמני אכילה; על סדר היום לתרום לאיזון הפנימי של הפעוט ושל המחנך-מטפל ולהיות מותאם להתפתחות הילד בכל קבוצת גיל; הממונה רשאי להוציא המלצות בקשר לסדר היום ועיקרי התכנית ההתפתחותית החינוכית בהתחשב בכל קבוצת גיל. בתחילת כל שנת לימודים, מפעיל מעון יום לפעוטות יחליט על סדר יום מתוכנן, המכוון לקידום התפתחותו הגופנית, השכלית והרגשית של הילד ולטיפול גופני שיבטיח זמנים סבירים לפעולות בצוותא וביחידות, ובכלל זה יחליט על זמני שינה וזמני אכילה; על סדר היום לתרום לאיזון הפנימי של הפעוט ושל המחנך-מטפל ולהיות מותאם להתפתחות הילד בכל קבוצת גיל; הממונה רשאי להוציא המלצות בקשר לסדר היום ועיקרי התכנית ההתפתחותית החינוכית בהתחשב בכל קבוצת גיל. בתחילת כל שנת לימודים, מפעיל מעון יום לפעוטות יחליט על סדר יום מתוכנן, המכוון לקידום התפתחותו הגופנית, השכלית והרגשית של הילד ולטיפול גופני שיבטיח זמנים סבירים לפעולות בצוותא וביחידות, ובכלל זה יחליט על זמני שינה וזמני אכילה; על סדר היום לתרום לאיזון הפנימי של הפעוט ושל המחנך-מטפל ולהיות מותאם להתפתחות הילד בכל קבוצת גיל; הממונה רשאי להוציא המלצות בקשר לסדר היום ועיקרי התכנית ההתפתחותית החינוכית בהתחשב בכל קבוצת גיל. בתחילת כל שנת לימודים, מפעיל מעון יום לפעוטות יחליט על סדר יום מתוכנן, המכוון לקידום התפתחותו הגופנית, השכלית והרגשית של הילד ולטיפול גופני שיבטיח זמנים סבירים לפעולות בצוותא וביחידות, ובכלל זה יחליט על זמני שינה וזמני אכילה; על סדר היום לתרום לאיזון הפנימי של הפעוט ושל המחנך-מטפל ולהיות מותאם להתפתחות הילד בכל קבוצת גיל; הממונה רשאי להוציא המלצות בקשר לסדר היום ועיקרי התכנית ההתפתחותית החינוכית בהתחשב בכל קבוצת גיל. בתחילת כל שנת לימודים, מפעיל מעון יום לפעוטות יחליט על סדר יום מתוכנן, המכוון לקידום התפתחותו הגופנית, השכלית והרגשית של הילד ולטיפול גופני שיבטיח זמנים סבירים לפעולות בצוותא וביחידות, ובכלל זה יחליט על זמני שינה וזמני אכילה; על סדר היום לתרום לאיזון הפנימי של הפעוט ושל המחנך-מטפל ולהיות מותאם להתפתחות הילד בכל קבוצת גיל; הממונה רשאי להוציא המלצות בקשר לסדר היום ועיקרי התכנית ההתפתחותית החינוכית בהתחשב בכל קבוצת גיל. סדר היום יהיה מותאם לגיל הפעוטות ולשלבי התפתחותם ויהיה גמיש באופן שיוכל להתאים את עצמו לאילוצים, לצרכי הילדים ולצרכי צוות מעון היום. סדר היום יהיה מותאם לגיל הפעוטות ולשלבי התפתחותם ויהיה גמיש באופן שיוכל להתאים את עצמו לאילוצים, לצרכי הילדים ולצרכי צוות מעון היום. סדר היום יהיה מותאם לגיל הפעוטות ולשלבי התפתחותם ויהיה גמיש באופן שיוכל להתאים את עצמו לאילוצים, לצרכי הילדים ולצרכי צוות מעון היום. סדר היום יהיה מותאם לגיל הפעוטות ולשלבי התפתחותם ויהיה גמיש באופן שיוכל להתאים את עצמו לאילוצים, לצרכי הילדים ולצרכי צוות מעון היום. סדר היום יהיה מותאם לגיל הפעוטות ולשלבי התפתחותם ויהיה גמיש באופן שיוכל להתאים את עצמו לאילוצים, לצרכי הילדים ולצרכי צוות מעון היום. סדר היום יהיה מותאם לגיל הפעוטות ולשלבי התפתחותם ויהיה גמיש באופן שיוכל להתאים את עצמו לאילוצים, לצרכי הילדים ולצרכי צוות מעון היום. סדר היום יהיה מותאם לגיל הפעוטות ולשלבי התפתחותם ויהיה גמיש באופן שיוכל להתאים את עצמו לאילוצים, לצרכי הילדים ולצרכי צוות מעון היום. במעון יום לפעוטות ייעשו סידורים מתאימים המאפשרים את הפעלתו לפי סדר היום, והוא יתנהל לפיו. במעון יום לפעוטות ייעשו סידורים מתאימים המאפשרים את הפעלתו לפי סדר היום, והוא יתנהל לפיו. במעון יום לפעוטות ייעשו סידורים מתאימים המאפשרים את הפעלתו לפי סדר היום, והוא יתנהל לפיו. במעון יום לפעוטות ייעשו סידורים מתאימים המאפשרים את הפעלתו לפי סדר היום, והוא יתנהל לפיו. במעון יום לפעוטות ייעשו סידורים מתאימים המאפשרים את הפעלתו לפי סדר היום, והוא יתנהל לפיו. במעון יום לפעוטות ייעשו סידורים מתאימים המאפשרים את הפעלתו לפי סדר היום, והוא יתנהל לפיו. במעון יום לפעוטות ייעשו סידורים מתאימים המאפשרים את הפעלתו לפי סדר היום, והוא יתנהל לפיו. על מנהל המעון להסתייע במדריך החינוכי לבניית סדר היום כאמור בתקנת משנה (א), ורשאי הוא להסתייע בו לצורך בניית עיקרי תכנית התפתחותית חינוכית. על מנהל המעון להסתייע במדריך החינוכי לבניית סדר היום כאמור בתקנת משנה (א), ורשאי הוא להסתייע בו לצורך בניית עיקרי תכנית התפתחותית חינוכית. על מנהל המעון להסתייע במדריך החינוכי לבניית סדר היום כאמור בתקנת משנה (א), ורשאי הוא להסתייע בו לצורך בניית עיקרי תכנית התפתחותית חינוכית. על מנהל המעון להסתייע במדריך החינוכי לבניית סדר היום כאמור בתקנת משנה (א), ורשאי הוא להסתייע בו לצורך בניית עיקרי תכנית התפתחותית חינוכית. על מנהל המעון להסתייע במדריך החינוכי לבניית סדר היום כאמור בתקנת משנה (א), ורשאי הוא להסתייע בו לצורך בניית עיקרי תכנית התפתחותית חינוכית. על מנהל המעון להסתייע במדריך החינוכי לבניית סדר היום כאמור בתקנת משנה (א), ורשאי הוא להסתייע בו לצורך בניית עיקרי תכנית התפתחותית חינוכית. על מנהל המעון להסתייע במדריך החינוכי לבניית סדר היום כאמור בתקנת משנה (א), ורשאי הוא להסתייע בו לצורך בניית עיקרי תכנית התפתחותית חינוכית. קשר עם ההורים מנהל מעון יום לפעוטות יביא לידיעת ההורים לא יאוחר מתחילת השנה, או במהלכה לפי העניין, את כל אלה: מנהל מעון יום לפעוטות יביא לידיעת ההורים לא יאוחר מתחילת השנה, או במהלכה לפי העניין, את כל אלה: מנהל מעון יום לפעוטות יביא לידיעת ההורים לא יאוחר מתחילת השנה, או במהלכה לפי העניין, את כל אלה: מנהל מעון יום לפעוטות יביא לידיעת ההורים לא יאוחר מתחילת השנה, או במהלכה לפי העניין, את כל אלה: מנהל מעון יום לפעוטות יביא לידיעת ההורים לא יאוחר מתחילת השנה, או במהלכה לפי העניין, את כל אלה: מנהל מעון יום לפעוטות יביא לידיעת ההורים לא יאוחר מתחילת השנה, או במהלכה לפי העניין, את כל אלה: מנהל מעון יום לפעוטות יביא לידיעת ההורים לא יאוחר מתחילת השנה, או במהלכה לפי העניין, את כל אלה: קיומו של רישיון הפעלה לפי החוק; קיומו של רישיון הפעלה לפי החוק; קיומו של רישיון הפעלה לפי החוק; העובדים, בני המשפחה ונותני השירותים שהממונה אישר את שהייתם במעון, במסגרת הרישיון; העובדים, בני המשפחה ונותני השירותים שהממונה אישר את שהייתם במעון, במסגרת הרישיון; העובדים, בני המשפחה ונותני השירותים שהממונה אישר את שהייתם במעון, במסגרת הרישיון; אם יש עובד או נותן שירות המועסקים לפי סעיף 15(ג) לחוק בטרם קבלת אישור או הודעה על כוונת סירוב מטעם הממונה בקשר להעסקתו או מתן השירות, על זהותו ועל משך עבודתו; אם יש עובד או נותן שירות המועסקים לפי סעיף 15(ג) לחוק בטרם קבלת אישור או הודעה על כוונת סירוב מטעם הממונה בקשר להעסקתו או מתן השירות, על זהותו ועל משך עבודתו; אם יש עובד או נותן שירות המועסקים לפי סעיף 15(ג) לחוק בטרם קבלת אישור או הודעה על כוונת סירוב מטעם הממונה בקשר להעסקתו או מתן השירות, על זהותו ועל משך עבודתו; לוח ימי חופשות; לוח ימי חופשות; לוח ימי חופשות; מדיניות ימי הסתגלות; מדיניות ימי הסתגלות; מדיניות ימי הסתגלות; סדר יום כמפורט בתקנה 13; סדר יום כמפורט בתקנה 13; סדר יום כמפורט בתקנה 13; תפריט אוכל שבועי סטנדרטי; תפריט אוכל שבועי סטנדרטי; תפריט אוכל שבועי סטנדרטי; עיקרי התכנית ההתפתחותית חינוכית; עיקרי התכנית ההתפתחותית חינוכית; עיקרי התכנית ההתפתחותית חינוכית; יציאות מאורגנות עם הפעוטות מחוץ למעון; יציאות מאורגנות עם הפעוטות מחוץ למעון; יציאות מאורגנות עם הפעוטות מחוץ למעון; דיווח על שהיית מי שאינו פעוט במעון; דיווח על שהיית מי שאינו פעוט במעון; דיווח על שהיית מי שאינו פעוט במעון; דרכי התקשרות עם מעון היום לפעוטות; דרכי התקשרות עם מעון היום לפעוטות; דרכי התקשרות עם מעון היום לפעוטות; פרטי ההתקשרות עם ממונה פניות ציבור באגף למעונות יום ומשפחתונים לגיל הרך במשרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים. פרטי ההתקשרות עם ממונה פניות ציבור באגף למעונות יום ומשפחתונים לגיל הרך במשרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים. פרטי ההתקשרות עם ממונה פניות ציבור באגף למעונות יום ומשפחתונים לגיל הרך במשרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים. מפעיל מעון יום לפעוטות לא ימנע מהורים לפעול להקמת נציגות הורים; הוקמה נציגות הורים, יפעל המנהל בשיתוף פעולה עימה ויקיים פגישות עתיות; אין באמור בתקנה זו כדי לגרוע מחובות מפעיל מעון היום כלפי כלל ההורים. מפעיל מעון יום לפעוטות לא ימנע מהורים לפעול להקמת נציגות הורים; הוקמה נציגות הורים, יפעל המנהל בשיתוף פעולה עימה ויקיים פגישות עתיות; אין באמור בתקנה זו כדי לגרוע מחובות מפעיל מעון היום כלפי כלל ההורים. מפעיל מעון יום לפעוטות לא ימנע מהורים לפעול להקמת נציגות הורים; הוקמה נציגות הורים, יפעל המנהל בשיתוף פעולה עימה ויקיים פגישות עתיות; אין באמור בתקנה זו כדי לגרוע מחובות מפעיל מעון היום כלפי כלל ההורים. מפעיל מעון יום לפעוטות לא ימנע מהורים לפעול להקמת נציגות הורים; הוקמה נציגות הורים, יפעל המנהל בשיתוף פעולה עימה ויקיים פגישות עתיות; אין באמור בתקנה זו כדי לגרוע מחובות מפעיל מעון היום כלפי כלל ההורים. מפעיל מעון יום לפעוטות לא ימנע מהורים לפעול להקמת נציגות הורים; הוקמה נציגות הורים, יפעל המנהל בשיתוף פעולה עימה ויקיים פגישות עתיות; אין באמור בתקנה זו כדי לגרוע מחובות מפעיל מעון היום כלפי כלל ההורים. מפעיל מעון יום לפעוטות לא ימנע מהורים לפעול להקמת נציגות הורים; הוקמה נציגות הורים, יפעל המנהל בשיתוף פעולה עימה ויקיים פגישות עתיות; אין באמור בתקנה זו כדי לגרוע מחובות מפעיל מעון היום כלפי כלל ההורים. מפעיל מעון יום לפעוטות לא ימנע מהורים לפעול להקמת נציגות הורים; הוקמה נציגות הורים, יפעל המנהל בשיתוף פעולה עימה ויקיים פגישות עתיות; אין באמור בתקנה זו כדי לגרוע מחובות מפעיל מעון היום כלפי כלל ההורים. התלונן הורה של פעוט השוהה במעון היום לפעוטות כנגד מחנך-מטפל או אדם אחר שאינו פעוט שלו קשר ישיר עם הפעוטות, יברר מפעיל המעון את התלונה באופן יעיל ובלא דיחוי, תוך שמירה על כבודם של ההורה המתלונן, הפעוט והנילון. התלונן הורה של פעוט השוהה במעון היום לפעוטות כנגד מחנך-מטפל או אדם אחר שאינו פעוט שלו קשר ישיר עם הפעוטות, יברר מפעיל המעון את התלונה באופן יעיל ובלא דיחוי, תוך שמירה על כבודם של ההורה המתלונן, הפעוט והנילון. התלונן הורה של פעוט השוהה במעון היום לפעוטות כנגד מחנך-מטפל או אדם אחר שאינו פעוט שלו קשר ישיר עם הפעוטות, יברר מפעיל המעון את התלונה באופן יעיל ובלא דיחוי, תוך שמירה על כבודם של ההורה המתלונן, הפעוט והנילון. התלונן הורה של פעוט השוהה במעון היום לפעוטות כנגד מחנך-מטפל או אדם אחר שאינו פעוט שלו קשר ישיר עם הפעוטות, יברר מפעיל המעון את התלונה באופן יעיל ובלא דיחוי, תוך שמירה על כבודם של ההורה המתלונן, הפעוט והנילון. התלונן הורה של פעוט השוהה במעון היום לפעוטות כנגד מחנך-מטפל או אדם אחר שאינו פעוט שלו קשר ישיר עם הפעוטות, יברר מפעיל המעון את התלונה באופן יעיל ובלא דיחוי, תוך שמירה על כבודם של ההורה המתלונן, הפעוט והנילון. התלונן הורה של פעוט השוהה במעון היום לפעוטות כנגד מחנך-מטפל או אדם אחר שאינו פעוט שלו קשר ישיר עם הפעוטות, יברר מפעיל המעון את התלונה באופן יעיל ובלא דיחוי, תוך שמירה על כבודם של ההורה המתלונן, הפעוט והנילון. התלונן הורה של פעוט השוהה במעון היום לפעוטות כנגד מחנך-מטפל או אדם אחר שאינו פעוט שלו קשר ישיר עם הפעוטות, יברר מפעיל המעון את התלונה באופן יעיל ובלא דיחוי, תוך שמירה על כבודם של ההורה המתלונן, הפעוט והנילון. חובת דיווח מבלי לגרוע מחובות הדיווח הקיימות לפי כל דין ובכלל זה סעיף 368ד לחוק העונשין, התשל"ז - 1977, חייב מפעיל או מנהל מעון יום לפעוטות לדווח לאגף על תאונה קשה או אירוע חריג שאירע במעון מיד לאחר שהדבר נודע לו; הדיווח יכלול מידע בדבר סוג התאונה או האירוע לרבות אם קשורים להיבטים של חינוך-טיפול, פגמים בטיחותיים ועוד, מעורבות מחנך-מטפל או עובד אחר במעון, תיאור התאונה או האירוע, שם הפעוט שנפגע ורמת הפגיעה, אם הפעוט קיבל טיפול רפואי במקום, הסבר על הטיפול הרפואי שקיבל . מבלי לגרוע מחובות הדיווח הקיימות לפי כל דין ובכלל זה סעיף 368ד לחוק העונשין, התשל"ז - 1977, חייב מפעיל או מנהל מעון יום לפעוטות לדווח לאגף על תאונה קשה או אירוע חריג שאירע במעון מיד לאחר שהדבר נודע לו; הדיווח יכלול מידע בדבר סוג התאונה או האירוע לרבות אם קשורים להיבטים של חינוך-טיפול, פגמים בטיחותיים ועוד, מעורבות מחנך-מטפל או עובד אחר במעון, תיאור התאונה או האירוע, שם הפעוט שנפגע ורמת הפגיעה, אם הפעוט קיבל טיפול רפואי במקום, הסבר על הטיפול הרפואי שקיבל . מבלי לגרוע מחובות הדיווח הקיימות לפי כל דין ובכלל זה סעיף 368ד לחוק העונשין, התשל"ז - 1977, חייב מפעיל או מנהל מעון יום לפעוטות לדווח לאגף על תאונה קשה או אירוע חריג שאירע במעון מיד לאחר שהדבר נודע לו; הדיווח יכלול מידע בדבר סוג התאונה או האירוע לרבות אם קשורים להיבטים של חינוך-טיפול, פגמים בטיחותיים ועוד, מעורבות מחנך-מטפל או עובד אחר במעון, תיאור התאונה או האירוע, שם הפעוט שנפגע ורמת הפגיעה, אם הפעוט קיבל טיפול רפואי במקום, הסבר על הטיפול הרפואי שקיבל . מבלי לגרוע מחובות הדיווח הקיימות לפי כל דין ובכלל זה סעיף 368ד לחוק העונשין, התשל"ז - 1977, חייב מפעיל או מנהל מעון יום לפעוטות לדווח לאגף על תאונה קשה או אירוע חריג שאירע במעון מיד לאחר שהדבר נודע לו; הדיווח יכלול מידע בדבר סוג התאונה או האירוע לרבות אם קשורים להיבטים של חינוך-טיפול, פגמים בטיחותיים ועוד, מעורבות מחנך-מטפל או עובד אחר במעון, תיאור התאונה או האירוע, שם הפעוט שנפגע ורמת הפגיעה, אם הפעוט קיבל טיפול רפואי במקום, הסבר על הטיפול הרפואי שקיבל . מבלי לגרוע מחובות הדיווח הקיימות לפי כל דין ובכלל זה סעיף 368ד לחוק העונשין, התשל"ז - 1977, חייב מפעיל או מנהל מעון יום לפעוטות לדווח לאגף על תאונה קשה או אירוע חריג שאירע במעון מיד לאחר שהדבר נודע לו; הדיווח יכלול מידע בדבר סוג התאונה או האירוע לרבות אם קשורים להיבטים של חינוך-טיפול, פגמים בטיחותיים ועוד, מעורבות מחנך-מטפל או עובד אחר במעון, תיאור התאונה או האירוע, שם הפעוט שנפגע ורמת הפגיעה, אם הפעוט קיבל טיפול רפואי במקום, הסבר על הטיפול הרפואי שקיבל . מבלי לגרוע מחובות הדיווח הקיימות לפי כל דין ובכלל זה סעיף 368ד לחוק העונשין, התשל"ז - 1977, חייב מפעיל או מנהל מעון יום לפעוטות לדווח לאגף על תאונה קשה או אירוע חריג שאירע במעון מיד לאחר שהדבר נודע לו; הדיווח יכלול מידע בדבר סוג התאונה או האירוע לרבות אם קשורים להיבטים של חינוך-טיפול, פגמים בטיחותיים ועוד, מעורבות מחנך-מטפל או עובד אחר במעון, תיאור התאונה או האירוע, שם הפעוט שנפגע ורמת הפגיעה, אם הפעוט קיבל טיפול רפואי במקום, הסבר על הטיפול הרפואי שקיבל . מבלי לגרוע מחובות הדיווח הקיימות לפי כל דין ובכלל זה סעיף 368ד לחוק העונשין, התשל"ז - 1977, חייב מפעיל או מנהל מעון יום לפעוטות לדווח לאגף על תאונה קשה או אירוע חריג שאירע במעון מיד לאחר שהדבר נודע לו; הדיווח יכלול מידע בדבר סוג התאונה או האירוע לרבות אם קשורים להיבטים של חינוך-טיפול, פגמים בטיחותיים ועוד, מעורבות מחנך-מטפל או עובד אחר במעון, תיאור התאונה או האירוע, שם הפעוט שנפגע ורמת הפגיעה, אם הפעוט קיבל טיפול רפואי במקום, הסבר על הטיפול הרפואי שקיבל . מפעיל מעון יום לפעוטות או מנהלו ידווחו על תאונה קשה או אירוע חריג הממונה רשאי לפרסם טופס לדוגמה באתר האינטרנט. מפעיל מעון יום לפעוטות או מנהלו ידווחו על תאונה קשה או אירוע חריג הממונה רשאי לפרסם טופס לדוגמה באתר האינטרנט. מפעיל מעון יום לפעוטות או מנהלו ידווחו על תאונה קשה או אירוע חריג הממונה רשאי לפרסם טופס לדוגמה באתר האינטרנט. מפעיל מעון יום לפעוטות או מנהלו ידווחו על תאונה קשה או אירוע חריג הממונה רשאי לפרסם טופס לדוגמה באתר האינטרנט. מפעיל מעון יום לפעוטות או מנהלו ידווחו על תאונה קשה או אירוע חריג הממונה רשאי לפרסם טופס לדוגמה באתר האינטרנט. מפעיל מעון יום לפעוטות או מנהלו ידווחו על תאונה קשה או אירוע חריג הממונה רשאי לפרסם טופס לדוגמה באתר האינטרנט. מפעיל מעון יום לפעוטות או מנהלו ידווחו על תאונה קשה או אירוע חריג הממונה רשאי לפרסם טופס לדוגמה באתר האינטרנט. אין ביחסי האמון שנוצרים בין מפעיל מעון היום לפעוטות, מנהליו או עובדיו לבין המדריך החינוכי במעון, או בינם לבין עצמם כדי לגרוע מחובת דיווח על דבר עבירה שנודע למי מהם, במהלך עבודתו. אין ביחסי האמון שנוצרים בין מפעיל מעון היום לפעוטות, מנהליו או עובדיו לבין המדריך החינוכי במעון, או בינם לבין עצמם כדי לגרוע מחובת דיווח על דבר עבירה שנודע למי מהם, במהלך עבודתו. אין ביחסי האמון שנוצרים בין מפעיל מעון היום לפעוטות, מנהליו או עובדיו לבין המדריך החינוכי במעון, או בינם לבין עצמם כדי לגרוע מחובת דיווח על דבר עבירה שנודע למי מהם, במהלך עבודתו. אין ביחסי האמון שנוצרים בין מפעיל מעון היום לפעוטות, מנהליו או עובדיו לבין המדריך החינוכי במעון, או בינם לבין עצמם כדי לגרוע מחובת דיווח על דבר עבירה שנודע למי מהם, במהלך עבודתו. אין ביחסי האמון שנוצרים בין מפעיל מעון היום לפעוטות, מנהליו או עובדיו לבין המדריך החינוכי במעון, או בינם לבין עצמם כדי לגרוע מחובת דיווח על דבר עבירה שנודע למי מהם, במהלך עבודתו. אין ביחסי האמון שנוצרים בין מפעיל מעון היום לפעוטות, מנהליו או עובדיו לבין המדריך החינוכי במעון, או בינם לבין עצמם כדי לגרוע מחובת דיווח על דבר עבירה שנודע למי מהם, במהלך עבודתו. אין ביחסי האמון שנוצרים בין מפעיל מעון היום לפעוטות, מנהליו או עובדיו לבין המדריך החינוכי במעון, או בינם לבין עצמם כדי לגרוע מחובת דיווח על דבר עבירה שנודע למי מהם, במהלך עבודתו. פרק ד': בטיחות פרק ד': בטיחות פרק ד': בטיחות פרק ד': בטיחות פרק ד': בטיחות פרק ד': בטיחות פרק ד': בטיחות חובת ביטוח לא יפעל מעון יום לפעוטות אלא אם כן ברשותו ביטוח צד שלישי כנגד פגיעות העלולות להיגרם במהלך שהיית הפעוטות במעון, ביטוח תאונות אישיות וחבות מעסיק תקפים. לא יפעל מעון יום לפעוטות אלא אם כן ברשותו ביטוח צד שלישי כנגד פגיעות העלולות להיגרם במהלך שהיית הפעוטות במעון, ביטוח תאונות אישיות וחבות מעסיק תקפים. לא יפעל מעון יום לפעוטות אלא אם כן ברשותו ביטוח צד שלישי כנגד פגיעות העלולות להיגרם במהלך שהיית הפעוטות במעון, ביטוח תאונות אישיות וחבות מעסיק תקפים. לא יפעל מעון יום לפעוטות אלא אם כן ברשותו ביטוח צד שלישי כנגד פגיעות העלולות להיגרם במהלך שהיית הפעוטות במעון, ביטוח תאונות אישיות וחבות מעסיק תקפים. לא יפעל מעון יום לפעוטות אלא אם כן ברשותו ביטוח צד שלישי כנגד פגיעות העלולות להיגרם במהלך שהיית הפעוטות במעון, ביטוח תאונות אישיות וחבות מעסיק תקפים. לא יפעל מעון יום לפעוטות אלא אם כן ברשותו ביטוח צד שלישי כנגד פגיעות העלולות להיגרם במהלך שהיית הפעוטות במעון, ביטוח תאונות אישיות וחבות מעסיק תקפים. לא יפעל מעון יום לפעוטות אלא אם כן ברשותו ביטוח צד שלישי כנגד פגיעות העלולות להיגרם במהלך שהיית הפעוטות במעון, ביטוח תאונות אישיות וחבות מעסיק תקפים. הבטחת בטיחות חובתו של מפעיל מעון יום לפעול לתיקון ולמניעה של כל מפגע בטיחותי שיש בו כדי לסכן את שלומם וביטחונם של הפעוטות במעון. חובתו של מפעיל מעון יום לפעול לתיקון ולמניעה של כל מפגע בטיחותי שיש בו כדי לסכן את שלומם וביטחונם של הפעוטות במעון. חובתו של מפעיל מעון יום לפעול לתיקון ולמניעה של כל מפגע בטיחותי שיש בו כדי לסכן את שלומם וביטחונם של הפעוטות במעון. חובתו של מפעיל מעון יום לפעול לתיקון ולמניעה של כל מפגע בטיחותי שיש בו כדי לסכן את שלומם וביטחונם של הפעוטות במעון. חובתו של מפעיל מעון יום לפעול לתיקון ולמניעה של כל מפגע בטיחותי שיש בו כדי לסכן את שלומם וביטחונם של הפעוטות במעון. חובתו של מפעיל מעון יום לפעול לתיקון ולמניעה של כל מפגע בטיחותי שיש בו כדי לסכן את שלומם וביטחונם של הפעוטות במעון. חובתו של מפעיל מעון יום לפעול לתיקון ולמניעה של כל מפגע בטיחותי שיש בו כדי לסכן את שלומם וביטחונם של הפעוטות במעון. מפעיל מעון יום לפעוטות ימציא לממונה הצהרה ערוכה בנוסח לפי הטופס שבתוספת השלישית כי הוא מתחייב לפעול לפי תנאי הבטיחות המפורטים בתקנה 18 והמפורטים בה וכי הוא מחזיק באישורים המפורטים באותה תקנה. מפעיל מעון יום לפעוטות ימציא לממונה הצהרה ערוכה בנוסח לפי הטופס שבתוספת השלישית כי הוא מתחייב לפעול לפי תנאי הבטיחות המפורטים בתקנה 18 והמפורטים בה וכי הוא מחזיק באישורים המפורטים באותה תקנה. מפעיל מעון יום לפעוטות ימציא לממונה הצהרה ערוכה בנוסח לפי הטופס שבתוספת השלישית כי הוא מתחייב לפעול לפי תנאי הבטיחות המפורטים בתקנה 18 והמפורטים בה וכי הוא מחזיק באישורים המפורטים באותה תקנה. מפעיל מעון יום לפעוטות ימציא לממונה הצהרה ערוכה בנוסח לפי הטופס שבתוספת השלישית כי הוא מתחייב לפעול לפי תנאי הבטיחות המפורטים בתקנה 18 והמפורטים בה וכי הוא מחזיק באישורים המפורטים באותה תקנה. מפעיל מעון יום לפעוטות ימציא לממונה הצהרה ערוכה בנוסח לפי הטופס שבתוספת השלישית כי הוא מתחייב לפעול לפי תנאי הבטיחות המפורטים בתקנה 18 והמפורטים בה וכי הוא מחזיק באישורים המפורטים באותה תקנה. מפעיל מעון יום לפעוטות ימציא לממונה הצהרה ערוכה בנוסח לפי הטופס שבתוספת השלישית כי הוא מתחייב לפעול לפי תנאי הבטיחות המפורטים בתקנה 18 והמפורטים בה וכי הוא מחזיק באישורים המפורטים באותה תקנה. מפעיל מעון יום לפעוטות ימציא לממונה הצהרה ערוכה בנוסח לפי הטופס שבתוספת השלישית כי הוא מתחייב לפעול לפי תנאי הבטיחות המפורטים בתקנה 18 והמפורטים בה וכי הוא מחזיק באישורים המפורטים באותה תקנה. תנאי בטיחות מפעיל מעון יום לפעוטות יקיים את כל תנאי הבטיחות הבאים: מפעיל מעון יום לפעוטות יקיים את כל תנאי הבטיחות הבאים: מפעיל מעון יום לפעוטות יקיים את כל תנאי הבטיחות הבאים: מפעיל מעון יום לפעוטות יקיים את כל תנאי הבטיחות הבאים: מפעיל מעון יום לפעוטות יקיים את כל תנאי הבטיחות הבאים: מפעיל מעון יום לפעוטות יקיים את כל תנאי הבטיחות הבאים: מפעיל מעון יום לפעוטות יקיים את כל תנאי הבטיחות הבאים: פעולות שיפוץ, בנייה והדברה יבוצעו בתקופת חופשות שבהן לא שוהים פעוטות במעון; נדרש מפעיל המעון, מסיבות הקשורות למניעת סיכון שלומם של הפעוטות השוהים במעון לפעול לשיפוץ, בנייה או הדברה כאמור, יפעל אף במהלך שנת הלימודים ובלבד שאין בנקיטת הפעולות עצמן כדי לסכן את שלומם או בטיחותם של הפעוטות. פעולות שיפוץ, בנייה והדברה יבוצעו בתקופת חופשות שבהן לא שוהים פעוטות במעון; נדרש מפעיל המעון, מסיבות הקשורות למניעת סיכון שלומם של הפעוטות השוהים במעון לפעול לשיפוץ, בנייה או הדברה כאמור, יפעל אף במהלך שנת הלימודים ובלבד שאין בנקיטת הפעולות עצמן כדי לסכן את שלומם או בטיחותם של הפעוטות. פעולות שיפוץ, בנייה והדברה יבוצעו בתקופת חופשות שבהן לא שוהים פעוטות במעון; נדרש מפעיל המעון, מסיבות הקשורות למניעת סיכון שלומם של הפעוטות השוהים במעון לפעול לשיפוץ, בנייה או הדברה כאמור, יפעל אף במהלך שנת הלימודים ובלבד שאין בנקיטת הפעולות עצמן כדי לסכן את שלומם או בטיחותם של הפעוטות. גישת הפעוטות למדרגות תתבצע בליווי מבוגר; גישת הפעוטות למדרגות תתבצע בליווי מבוגר; גישת הפעוטות למדרגות תתבצע בליווי מבוגר; הגישה למדרגות תיחסם באמצעות מיתקן שאינו מהווה סכנה לבטיחותם של הפעוטות; הגישה למדרגות תיחסם באמצעות מיתקן שאינו מהווה סכנה לבטיחותם של הפעוטות; הגישה למדרגות תיחסם באמצעות מיתקן שאינו מהווה סכנה לבטיחותם של הפעוטות; לא ייערמו חפצים לגובה רב; לא ייערמו חפצים לגובה רב; לא ייערמו חפצים לגובה רב; החפצים במעון יהיו שלמים ולא יהוו סכנה לפעוטות; החפצים במעון יהיו שלמים ולא יהוו סכנה לפעוטות; החפצים במעון יהיו שלמים ולא יהוו סכנה לפעוטות; בכל מרחבי חדר הפעילות במעון ובכל אזור שהיית הפעוטות לא יהיו רכיבים היכולים להוות סכנת חנק לילדים כגון שקיות ניילון, בלונים וכיוצא באלה; בכל מרחבי חדר הפעילות במעון ובכל אזור שהיית הפעוטות לא יהיו רכיבים היכולים להוות סכנת חנק לילדים כגון שקיות ניילון, בלונים וכיוצא באלה; בכל מרחבי חדר הפעילות במעון ובכל אזור שהיית הפעוטות לא יהיו רכיבים היכולים להוות סכנת חנק לילדים כגון שקיות ניילון, בלונים וכיוצא באלה; השימוש בבריכות מים אסור ואם קיימת בריכה במתחם המעון – הגישה אל אזור הבריכה עצמה תיחסם לחלוטין לפעוטות; על אף האמור פעילות מים בגיגיות אישיות תתאפשר במים באיכות שתייה ובהשגחה צמודה של שני מבוגרים לפחות ובתום הפעילות ירוקנו המים שבגיגית; השימוש בבריכות מים אסור ואם קיימת בריכה במתחם המעון – הגישה אל אזור הבריכה עצמה תיחסם לחלוטין לפעוטות; על אף האמור פעילות מים בגיגיות אישיות תתאפשר במים באיכות שתייה ובהשגחה צמודה של שני מבוגרים לפחות ובתום הפעילות ירוקנו המים שבגיגית; השימוש בבריכות מים אסור ואם קיימת בריכה במתחם המעון – הגישה אל אזור הבריכה עצמה תיחסם לחלוטין לפעוטות; על אף האמור פעילות מים בגיגיות אישיות תתאפשר במים באיכות שתייה ובהשגחה צמודה של שני מבוגרים לפחות ובתום הפעילות ירוקנו המים שבגיגית; כל הציוד והצעצועים לשימוש הפעוטות יוחזקו במצב תקין ונקי, יהיו מיועדים, בטיחותיים ומתאימים לפעוטות; כל הציוד והצעצועים לשימוש הפעוטות יוחזקו במצב תקין ונקי, יהיו מיועדים, בטיחותיים ומתאימים לפעוטות; כל הציוד והצעצועים לשימוש הפעוטות יוחזקו במצב תקין ונקי, יהיו מיועדים, בטיחותיים ומתאימים לפעוטות; תיחסם הגישה למטבח בזמן הפעילות וכן כל חלל שאינו מיועד לפעילות הפעוטות, החסימה תתבצע באמצעות מיתקן שאינו מאפשר מעבר לפעוטות ושאינו מהווה סכנה לבטיחותם של הפעוטות תיחסם הגישה למטבח בזמן הפעילות וכן כל חלל שאינו מיועד לפעילות הפעוטות, החסימה תתבצע באמצעות מיתקן שאינו מאפשר מעבר לפעוטות ושאינו מהווה סכנה לבטיחותם של הפעוטות תיחסם הגישה למטבח בזמן הפעילות וכן כל חלל שאינו מיועד לפעילות הפעוטות, החסימה תתבצע באמצעות מיתקן שאינו מאפשר מעבר לפעוטות ושאינו מהווה סכנה לבטיחותם של הפעוטות חומרי הניקוי והחיטוי ותרופות יוחזקו בארון נפרד ונעול רחוק מהישג ידם של ילדים; חומרי הניקוי והחיטוי ותרופות יוחזקו בארון נפרד ונעול רחוק מהישג ידם של ילדים; חומרי הניקוי והחיטוי ותרופות יוחזקו בארון נפרד ונעול רחוק מהישג ידם של ילדים; מיחמים וקומקומים, לרבות מיתקני שתייה שבהם זורמים מים חמים, יורחקו מהישג ידם של הפעוטות; מיחמים וקומקומים, לרבות מיתקני שתייה שבהם זורמים מים חמים, יורחקו מהישג ידם של הפעוטות; מיחמים וקומקומים, לרבות מיתקני שתייה שבהם זורמים מים חמים, יורחקו מהישג ידם של הפעוטות; אזורי הפעילות של הילדים מאווררים; אזורי הפעילות של הילדים מאווררים; אזורי הפעילות של הילדים מאווררים; לא יישארו פעוטות בלא השגחה; לא יישארו פעוטות בלא השגחה; לא יישארו פעוטות בלא השגחה; לא ייעשה במעון שימוש באחד מאלה- לא ייעשה במעון שימוש באחד מאלה- לא ייעשה במעון שימוש באחד מאלה- כיסא גבוה לאוכל; מיחם מים חשמלי מהיר לרחצה; תנור חשמל בעל גוף חימום גלוי או הסקות גז ונפט . על מפעיל המעון לבצע את הבדיקות הבאות באמצעות בעל מקצוע ובתקופות המנויות לצידן: על מפעיל המעון לבצע את הבדיקות הבאות באמצעות בעל מקצוע ובתקופות המנויות לצידן: על מפעיל המעון לבצע את הבדיקות הבאות באמצעות בעל מקצוע ובתקופות המנויות לצידן: על מפעיל המעון לבצע את הבדיקות הבאות באמצעות בעל מקצוע ובתקופות המנויות לצידן: על מפעיל המעון לבצע את הבדיקות הבאות באמצעות בעל מקצוע ובתקופות המנויות לצידן: בדיקת מערכת החשמל באמצעות בודק לפי סעיף 6 לחוק החשמל, התשי"ד-1954 אחת לחמש שנים לפחות; בדיקת מערכת החשמל באמצעות בודק לפי סעיף 6 לחוק החשמל, התשי"ד-1954 אחת לחמש שנים לפחות; בדיקת מערכת החשמל באמצעות בודק לפי סעיף 6 לחוק החשמל, התשי"ד-1954 אחת לחמש שנים לפחות; בדיקת יועץ בטיחות למוסדות לחינוך אחת לשנתיים לפחות ובכלל זה לעניין היות השטח שמתחת למיתקני החצר מרופד בשכבת חול או כל חומר בולם נפילה אחר לפי תקן ישראלי 1498; בדיקת יועץ בטיחות למוסדות לחינוך אחת לשנתיים לפחות ובכלל זה לעניין היות השטח שמתחת למיתקני החצר מרופד בשכבת חול או כל חומר בולם נפילה אחר לפי תקן ישראלי 1498; בדיקת יועץ בטיחות למוסדות לחינוך אחת לשנתיים לפחות ובכלל זה לעניין היות השטח שמתחת למיתקני החצר מרופד בשכבת חול או כל חומר בולם נפילה אחר לפי תקן ישראלי 1498; בדיקת גז, אחת לחמש שנים לפחות. בדיקת גז, אחת לחמש שנים לפחות. בדיקת גז, אחת לחמש שנים לפחות. אין בתקנת משנה (ב) לגרוע מחובתו של מפעיל מעון היום לקיים את הוראות הבטיחות המוטלות עליו לפי כל דין. אין בתקנת משנה (ב) לגרוע מחובתו של מפעיל מעון היום לקיים את הוראות הבטיחות המוטלות עליו לפי כל דין. אין בתקנת משנה (ב) לגרוע מחובתו של מפעיל מעון היום לקיים את הוראות הבטיחות המוטלות עליו לפי כל דין. אין בתקנת משנה (ב) לגרוע מחובתו של מפעיל מעון היום לקיים את הוראות הבטיחות המוטלות עליו לפי כל דין. אין בתקנת משנה (ב) לגרוע מחובתו של מפעיל מעון היום לקיים את הוראות הבטיחות המוטלות עליו לפי כל דין. אין בתקנת משנה (ב) לגרוע מחובתו של מפעיל מעון היום לקיים את הוראות הבטיחות המוטלות עליו לפי כל דין. אין בתקנת משנה (ב) לגרוע מחובתו של מפעיל מעון היום לקיים את הוראות הבטיחות המוטלות עליו לפי כל דין. פרק ה': הוראות כלליות פרק ה': הוראות כלליות פרק ה': הוראות כלליות פרק ה': הוראות כלליות פרק ה': הוראות כלליות פרק ה': הוראות כלליות פרק ה': הוראות כלליות ניהול תיק מעון מנהל מעון יום לפעוטות חייב לנהל תיק מעון ובו המסמכים הבאים: מנהל מעון יום לפעוטות חייב לנהל תיק מעון ובו המסמכים הבאים: מנהל מעון יום לפעוטות חייב לנהל תיק מעון ובו המסמכים הבאים: מנהל מעון יום לפעוטות חייב לנהל תיק מעון ובו המסמכים הבאים: מנהל מעון יום לפעוטות חייב לנהל תיק מעון ובו המסמכים הבאים: מנהל מעון יום לפעוטות חייב לנהל תיק מעון ובו המסמכים הבאים: מנהל מעון יום לפעוטות חייב לנהל תיק מעון ובו המסמכים הבאים: שם ומספר תעודת הזהות של עובדי מעון היום או נותני שירותים לפעוטות לפי סעיף 15 לחוק והודעת הממונה כי אין מניעה בהעסקתם או בקבלת שירותיהם; שם ומספר תעודת הזהות של עובדי מעון היום או נותני שירותים לפעוטות לפי סעיף 15 לחוק והודעת הממונה כי אין מניעה בהעסקתם או בקבלת שירותיהם; שם ומספר תעודת הזהות של עובדי מעון היום או נותני שירותים לפעוטות לפי סעיף 15 לחוק והודעת הממונה כי אין מניעה בהעסקתם או בקבלת שירותיהם; תעודות המעידות על הכשרת המטפלים-מחנכים מאת מוסד לימודי מוכר; תעודות המעידות על הכשרת המטפלים-מחנכים מאת מוסד לימודי מוכר; תעודות המעידות על הכשרת המטפלים-מחנכים מאת מוסד לימודי מוכר; תיעוד של תאונות חריגות שאירעו במעון; התיעוד יהיה העתק הדיווחים שנעשו לפי תקנה 15; תיעוד של תאונות חריגות שאירעו במעון; התיעוד יהיה העתק הדיווחים שנעשו לפי תקנה 15; תיעוד של תאונות חריגות שאירעו במעון; התיעוד יהיה העתק הדיווחים שנעשו לפי תקנה 15; סדר היום המנוהל במעון ותכנית התפתחותית חינוכית כאמור בתקנה 12; סדר היום המנוהל במעון ותכנית התפתחותית חינוכית כאמור בתקנה 12; סדר היום המנוהל במעון ותכנית התפתחותית חינוכית כאמור בתקנה 12; חוזה הביטוח כאמור בתקנה 15; חוזה הביטוח כאמור בתקנה 15; חוזה הביטוח כאמור בתקנה 15; תיעוד על קיומה של הדרכה חינוכית; תיעוד על קיומה של הדרכה חינוכית; תיעוד על קיומה של הדרכה חינוכית; תיעוד על שהיית מי שאינו פעוט במעון לפי תקנה 20; תיעוד על שהיית מי שאינו פעוט במעון לפי תקנה 20; תיעוד על שהיית מי שאינו פעוט במעון לפי תקנה 20; אישורים לפי תקנה 18. אישורים לפי תקנה 18. אישורים לפי תקנה 18. פרטי תיק המעון יישמרו לתקופה של 7 שנים, ואולם תיעוד תאונות כמפורט בתקנת משנה (א)(3) יישמר עד להגעת הנפגע בתאונה לגיל 25. פרטי תיק המעון יישמרו לתקופה של 7 שנים, ואולם תיעוד תאונות כמפורט בתקנת משנה (א)(3) יישמר עד להגעת הנפגע בתאונה לגיל 25. פרטי תיק המעון יישמרו לתקופה של 7 שנים, ואולם תיעוד תאונות כמפורט בתקנת משנה (א)(3) יישמר עד להגעת הנפגע בתאונה לגיל 25. פרטי תיק המעון יישמרו לתקופה של 7 שנים, ואולם תיעוד תאונות כמפורט בתקנת משנה (א)(3) יישמר עד להגעת הנפגע בתאונה לגיל 25. פרטי תיק המעון יישמרו לתקופה של 7 שנים, ואולם תיעוד תאונות כמפורט בתקנת משנה (א)(3) יישמר עד להגעת הנפגע בתאונה לגיל 25. פרטי תיק המעון יישמרו לתקופה של 7 שנים, ואולם תיעוד תאונות כמפורט בתקנת משנה (א)(3) יישמר עד להגעת הנפגע בתאונה לגיל 25. פרטי תיק המעון יישמרו לתקופה של 7 שנים, ואולם תיעוד תאונות כמפורט בתקנת משנה (א)(3) יישמר עד להגעת הנפגע בתאונה לגיל 25. הגבלת שהייה של מי שאינו פעוט לא ישהה מי שאינו פעוט במעון יום לפעוטות אלא אם כן הוא מטפל-מחנך או נותן שירותים כאמור בסעיף 15 לחוק. לא ישהה מי שאינו פעוט במעון יום לפעוטות אלא אם כן הוא מטפל-מחנך או נותן שירותים כאמור בסעיף 15 לחוק. לא ישהה מי שאינו פעוט במעון יום לפעוטות אלא אם כן הוא מטפל-מחנך או נותן שירותים כאמור בסעיף 15 לחוק. לא ישהה מי שאינו פעוט במעון יום לפעוטות אלא אם כן הוא מטפל-מחנך או נותן שירותים כאמור בסעיף 15 לחוק. לא ישהה מי שאינו פעוט במעון יום לפעוטות אלא אם כן הוא מטפל-מחנך או נותן שירותים כאמור בסעיף 15 לחוק. לא ישהה מי שאינו פעוט במעון יום לפעוטות אלא אם כן הוא מטפל-מחנך או נותן שירותים כאמור בסעיף 15 לחוק. לא ישהה מי שאינו פעוט במעון יום לפעוטות אלא אם כן הוא מטפל-מחנך או נותן שירותים כאמור בסעיף 15 לחוק. על אף האמור בתקנת משנה (א) רשאי מי שאינו פעוט לשהות במעון היום ובלבד שמתקיימים כל אלה: על אף האמור בתקנת משנה (א) רשאי מי שאינו פעוט לשהות במעון היום ובלבד שמתקיימים כל אלה: על אף האמור בתקנת משנה (א) רשאי מי שאינו פעוט לשהות במעון היום ובלבד שמתקיימים כל אלה: על אף האמור בתקנת משנה (א) רשאי מי שאינו פעוט לשהות במעון היום ובלבד שמתקיימים כל אלה: על אף האמור בתקנת משנה (א) רשאי מי שאינו פעוט לשהות במעון היום ובלבד שמתקיימים כל אלה: על אף האמור בתקנת משנה (א) רשאי מי שאינו פעוט לשהות במעון היום ובלבד שמתקיימים כל אלה: על אף האמור בתקנת משנה (א) רשאי מי שאינו פעוט לשהות במעון היום ובלבד שמתקיימים כל אלה: מנהל המעון או מי שמנהל המעון הסמיך לכך, דיווח להורים על שהיית מי שאינו פעוט במעון היום; מנהל המעון או מי שמנהל המעון הסמיך לכך, דיווח להורים על שהיית מי שאינו פעוט במעון היום; מנהל המעון או מי שמנהל המעון הסמיך לכך, דיווח להורים על שהיית מי שאינו פעוט במעון היום; השהייה של מי שאינו פעוט מתקיימת כשכל הזמן נמצא במקום מחנך-מטפל המשגיח על הפעוטות; השהייה של מי שאינו פעוט מתקיימת כשכל הזמן נמצא במקום מחנך-מטפל המשגיח על הפעוטות; השהייה של מי שאינו פעוט מתקיימת כשכל הזמן נמצא במקום מחנך-מטפל המשגיח על הפעוטות; אין בשהייתו של מי שאינו פעוט כדי להפריע לפעילות מעון היום; אין בשהייתו של מי שאינו פעוט כדי להפריע לפעילות מעון היום; אין בשהייתו של מי שאינו פעוט כדי להפריע לפעילות מעון היום; האדם שאינו פעוט הוא אחד מאלה: האדם שאינו פעוט הוא אחד מאלה: האדם שאינו פעוט הוא אחד מאלה: בן משפחה המתגורר במקום שבו מתנהלת פעילות המעון; בן משפחה המתגורר במקום שבו מתנהלת פעילות המעון; קרוב משפחה של פעוט השוהה במעון, לרבות מי שהורה של פעוט הרשה אותו להביא או לאסוף את הפעוט מהמעון; קרוב משפחה של פעוט השוהה במעון, לרבות מי שהורה של פעוט הרשה אותו להביא או לאסוף את הפעוט מהמעון; נותן שירותים שאינו נותן שירותים כמשמעותו בסעיף 15 לחוק. נותן שירותים שאינו נותן שירותים כמשמעותו בסעיף 15 לחוק. אין בתקנה זו למנוע מבעל סמכות לפי החוק או דין אחר להיכנס למעון היום לפי סמכויותיו ולצורך הפעלת סמכויותיו לפי דין. אין בתקנה זו למנוע מבעל סמכות לפי החוק או דין אחר להיכנס למעון היום לפי סמכויותיו ולצורך הפעלת סמכויותיו לפי דין. אין בתקנה זו למנוע מבעל סמכות לפי החוק או דין אחר להיכנס למעון היום לפי סמכויותיו ולצורך הפעלת סמכויותיו לפי דין. אין בתקנה זו למנוע מבעל סמכות לפי החוק או דין אחר להיכנס למעון היום לפי סמכויותיו ולצורך הפעלת סמכויותיו לפי דין. אין בתקנה זו למנוע מבעל סמכות לפי החוק או דין אחר להיכנס למעון היום לפי סמכויותיו ולצורך הפעלת סמכויותיו לפי דין. אין בתקנה זו למנוע מבעל סמכות לפי החוק או דין אחר להיכנס למעון היום לפי סמכויותיו ולצורך הפעלת סמכויותיו לפי דין. אין בתקנה זו למנוע מבעל סמכות לפי החוק או דין אחר להיכנס למעון היום לפי סמכויותיו ולצורך הפעלת סמכויותיו לפי דין. שיפור התקינה התפוסה וההכשרה הפדגוגית שיפור התקינה התפוסה וההכשרה הפדגוגית שיפור התקינה התפוסה וההכשרה הפדגוגית במהלך התקופה של שלוש שנים מיום התחילה יבחן הממונה האפשרות לשיפור התקינה והתפוסה שנקבעו לפי תקנות 2 ו-3 ואת היקף ההכשרה הפדגוגית לפי תקנה 6 במהלך התקופה של שלוש שנים מיום התחילה יבחן הממונה האפשרות לשיפור התקינה והתפוסה שנקבעו לפי תקנות 2 ו-3 ואת היקף ההכשרה הפדגוגית לפי תקנה 6 במהלך התקופה של שלוש שנים מיום התחילה יבחן הממונה האפשרות לשיפור התקינה והתפוסה שנקבעו לפי תקנות 2 ו-3 ואת היקף ההכשרה הפדגוגית לפי תקנה 6 במהלך התקופה של שלוש שנים מיום התחילה יבחן הממונה האפשרות לשיפור התקינה והתפוסה שנקבעו לפי תקנות 2 ו-3 ואת היקף ההכשרה הפדגוגית לפי תקנה 6 במהלך התקופה של שלוש שנים מיום התחילה יבחן הממונה האפשרות לשיפור התקינה והתפוסה שנקבעו לפי תקנות 2 ו-3 ואת היקף ההכשרה הפדגוגית לפי תקנה 6 תחילה ותחולה תחילתן של תקנות אלה, למעט טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה ותקנה 4(ב), ביום כ"ד באלול התשפ"א (1 בספטמבר 2021)(להלן – יום התחילה). תחילתן של תקנות אלה, למעט טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה ותקנה 4(ב), ביום כ"ד באלול התשפ"א (1 בספטמבר 2021)(להלן – יום התחילה). תחילתן של תקנות אלה, למעט טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה ותקנה 4(ב), ביום כ"ד באלול התשפ"א (1 בספטמבר 2021)(להלן – יום התחילה). תחילתן של תקנות אלה, למעט טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה ותקנה 4(ב), ביום כ"ד באלול התשפ"א (1 בספטמבר 2021)(להלן – יום התחילה). תחילתן של תקנות אלה, למעט טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה ותקנה 4(ב), ביום כ"ד באלול התשפ"א (1 בספטמבר 2021)(להלן – יום התחילה). תחילתן של תקנות אלה, למעט טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה ותקנה 4(ב), ביום כ"ד באלול התשפ"א (1 בספטמבר 2021)(להלן – יום התחילה). תחילתן של תקנות אלה, למעט טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה ותקנה 4(ב), ביום כ"ד באלול התשפ"א (1 בספטמבר 2021)(להלן – יום התחילה). תחילתו של טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה, שנה מיום התחילה. תחילתו של טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה, שנה מיום התחילה. תחילתו של טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה, שנה מיום התחילה. תחילתו של טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה, שנה מיום התחילה. תחילתו של טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה, שנה מיום התחילה. תחילתו של טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה, שנה מיום התחילה. תחילתו של טור ב' לטבלה שבתוספת הראשונה, שנה מיום התחילה. תחילתה של תקנה 4(ב), שנתיים מיום התחילה והיא תחול לגבי מעון יום שלא קיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה עד יום פרסומן של תקנות אלה. תחילתה של תקנה 4(ב), שנתיים מיום התחילה והיא תחול לגבי מעון יום שלא קיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה עד יום פרסומן של תקנות אלה. תחילתה של תקנה 4(ב), שנתיים מיום התחילה והיא תחול לגבי מעון יום שלא קיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה עד יום פרסומן של תקנות אלה. תחילתה של תקנה 4(ב), שנתיים מיום התחילה והיא תחול לגבי מעון יום שלא קיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה עד יום פרסומן של תקנות אלה. תחילתה של תקנה 4(ב), שנתיים מיום התחילה והיא תחול לגבי מעון יום שלא קיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה עד יום פרסומן של תקנות אלה. תחילתה של תקנה 4(ב), שנתיים מיום התחילה והיא תחול לגבי מעון יום שלא קיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה עד יום פרסומן של תקנות אלה. תחילתה של תקנה 4(ב), שנתיים מיום התחילה והיא תחול לגבי מעון יום שלא קיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה עד יום פרסומן של תקנות אלה. על אף האמור בתקנת משנה (ג) בעניין התחולה, תקנה 4(ב) תחול לגבי מעון יום שקיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה כאמור באותה תקנת משנה (להלן – מעון יום קיים), לאחר שהשר הודיע בהודעה ברשומות כי לפי מחקר שערך משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים 85% ממעונות היום הקיימים לפחות עומדים בשטח מזערי בכיתה לפעוט כאמור בטור ד' לטבלה שבתוספת הראשונה; הודיע השר כאמור במועד שהתקופה שבין אותו מועד לבין תחילת שנת לימודים פלונית פחות משישה חודשים, תחול התקנה האמורה לגבי מעונות יום קיימים משנת הלימודים שלאחריה. על אף האמור בתקנת משנה (ג) בעניין התחולה, תקנה 4(ב) תחול לגבי מעון יום שקיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה כאמור באותה תקנת משנה (להלן – מעון יום קיים), לאחר שהשר הודיע בהודעה ברשומות כי לפי מחקר שערך משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים 85% ממעונות היום הקיימים לפחות עומדים בשטח מזערי בכיתה לפעוט כאמור בטור ד' לטבלה שבתוספת הראשונה; הודיע השר כאמור במועד שהתקופה שבין אותו מועד לבין תחילת שנת לימודים פלונית פחות משישה חודשים, תחול התקנה האמורה לגבי מעונות יום קיימים משנת הלימודים שלאחריה. על אף האמור בתקנת משנה (ג) בעניין התחולה, תקנה 4(ב) תחול לגבי מעון יום שקיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה כאמור באותה תקנת משנה (להלן – מעון יום קיים), לאחר שהשר הודיע בהודעה ברשומות כי לפי מחקר שערך משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים 85% ממעונות היום הקיימים לפחות עומדים בשטח מזערי בכיתה לפעוט כאמור בטור ד' לטבלה שבתוספת הראשונה; הודיע השר כאמור במועד שהתקופה שבין אותו מועד לבין תחילת שנת לימודים פלונית פחות משישה חודשים, תחול התקנה האמורה לגבי מעונות יום קיימים משנת הלימודים שלאחריה. על אף האמור בתקנת משנה (ג) בעניין התחולה, תקנה 4(ב) תחול לגבי מעון יום שקיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה כאמור באותה תקנת משנה (להלן – מעון יום קיים), לאחר שהשר הודיע בהודעה ברשומות כי לפי מחקר שערך משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים 85% ממעונות היום הקיימים לפחות עומדים בשטח מזערי בכיתה לפעוט כאמור בטור ד' לטבלה שבתוספת הראשונה; הודיע השר כאמור במועד שהתקופה שבין אותו מועד לבין תחילת שנת לימודים פלונית פחות משישה חודשים, תחול התקנה האמורה לגבי מעונות יום קיימים משנת הלימודים שלאחריה. על אף האמור בתקנת משנה (ג) בעניין התחולה, תקנה 4(ב) תחול לגבי מעון יום שקיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה כאמור באותה תקנת משנה (להלן – מעון יום קיים), לאחר שהשר הודיע בהודעה ברשומות כי לפי מחקר שערך משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים 85% ממעונות היום הקיימים לפחות עומדים בשטח מזערי בכיתה לפעוט כאמור בטור ד' לטבלה שבתוספת הראשונה; הודיע השר כאמור במועד שהתקופה שבין אותו מועד לבין תחילת שנת לימודים פלונית פחות משישה חודשים, תחול התקנה האמורה לגבי מעונות יום קיימים משנת הלימודים שלאחריה. על אף האמור בתקנת משנה (ג) בעניין התחולה, תקנה 4(ב) תחול לגבי מעון יום שקיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה כאמור באותה תקנת משנה (להלן – מעון יום קיים), לאחר שהשר הודיע בהודעה ברשומות כי לפי מחקר שערך משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים 85% ממעונות היום הקיימים לפחות עומדים בשטח מזערי בכיתה לפעוט כאמור בטור ד' לטבלה שבתוספת הראשונה; הודיע השר כאמור במועד שהתקופה שבין אותו מועד לבין תחילת שנת לימודים פלונית פחות משישה חודשים, תחול התקנה האמורה לגבי מעונות יום קיימים משנת הלימודים שלאחריה. על אף האמור בתקנת משנה (ג) בעניין התחולה, תקנה 4(ב) תחול לגבי מעון יום שקיבל אישור ראשוני או רישיון הפעלה כאמור באותה תקנת משנה (להלן – מעון יום קיים), לאחר שהשר הודיע בהודעה ברשומות כי לפי מחקר שערך משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים 85% ממעונות היום הקיימים לפחות עומדים בשטח מזערי בכיתה לפעוט כאמור בטור ד' לטבלה שבתוספת הראשונה; הודיע השר כאמור במועד שהתקופה שבין אותו מועד לבין תחילת שנת לימודים פלונית פחות משישה חודשים, תחול התקנה האמורה לגבי מעונות יום קיימים משנת הלימודים שלאחריה. הוראת שעה והוראת מעבר לעניין תקנות אלה ייראו את מי שעמד בדרישות האגף להכשרה מקצועית וקיבל תעודת מטפל או מנהל ערב פרסומן, כמי שעמד בתנאים הקבועים בתקנה 6. לעניין תקנות אלה ייראו את מי שעמד בדרישות האגף להכשרה מקצועית וקיבל תעודת מטפל או מנהל ערב פרסומן, כמי שעמד בתנאים הקבועים בתקנה 6. לעניין תקנות אלה ייראו את מי שעמד בדרישות האגף להכשרה מקצועית וקיבל תעודת מטפל או מנהל ערב פרסומן, כמי שעמד בתנאים הקבועים בתקנה 6. לעניין תקנות אלה ייראו את מי שעמד בדרישות האגף להכשרה מקצועית וקיבל תעודת מטפל או מנהל ערב פרסומן, כמי שעמד בתנאים הקבועים בתקנה 6. לעניין תקנות אלה ייראו את מי שעמד בדרישות האגף להכשרה מקצועית וקיבל תעודת מטפל או מנהל ערב פרסומן, כמי שעמד בתנאים הקבועים בתקנה 6. לעניין תקנות אלה ייראו את מי שעמד בדרישות האגף להכשרה מקצועית וקיבל תעודת מטפל או מנהל ערב פרסומן, כמי שעמד בתנאים הקבועים בתקנה 6. לעניין תקנות אלה ייראו את מי שעמד בדרישות האגף להכשרה מקצועית וקיבל תעודת מטפל או מנהל ערב פרסומן, כמי שעמד בתנאים הקבועים בתקנה 6. תוספת ראשונה תוספת ראשונה תוספת ראשונה תוספת ראשונה תוספת ראשונה תוספת ראשונה תוספת ראשונה (תקנות 2 עד 4, 20 ו-21) (תקנות 2 עד 4, 20 ו-21) (תקנות 2 עד 4, 20 ו-21) (תקנות 2 עד 4, 20 ו-21) (תקנות 2 עד 4, 20 ו-21) (תקנות 2 עד 4, 20 ו-21) (תקנות 2 עד 4, 20 ו-21) תוספת שנייה (לפי תקנה 6) תוספת שנייה (לפי תקנה 6) תוספת שנייה (לפי תקנה 6) תוספת שנייה (לפי תקנה 6) תוספת שנייה (לפי תקנה 6) תוספת שנייה (לפי תקנה 6) תוספת שנייה (לפי תקנה 6) גישה ותפיסה חינוכית לגיל הרך; גישה ותפיסה חינוכית לגיל הרך; גישה ותפיסה חינוכית לגיל הרך; גישה ותפיסה חינוכית לגיל הרך; גישה ותפיסה חינוכית לגיל הרך; גישה ותפיסה חינוכית לגיל הרך; גישה ותפיסה חינוכית לגיל הרך; התפתחות הילד – לידה עד גיל 3 כולל זיהוי סימני מצוקה בילדים ומבוא לטיפול בילדים עם מוגבלות; התפתחות הילד – לידה עד גיל 3 כולל זיהוי סימני מצוקה בילדים ומבוא לטיפול בילדים עם מוגבלות; התפתחות הילד – לידה עד גיל 3 כולל זיהוי סימני מצוקה בילדים ומבוא לטיפול בילדים עם מוגבלות; התפתחות הילד – לידה עד גיל 3 כולל זיהוי סימני מצוקה בילדים ומבוא לטיפול בילדים עם מוגבלות; התפתחות הילד – לידה עד גיל 3 כולל זיהוי סימני מצוקה בילדים ומבוא לטיפול בילדים עם מוגבלות; התפתחות הילד – לידה עד גיל 3 כולל זיהוי סימני מצוקה בילדים ומבוא לטיפול בילדים עם מוגבלות; התפתחות הילד – לידה עד גיל 3 כולל זיהוי סימני מצוקה בילדים ומבוא לטיפול בילדים עם מוגבלות; קשר לקהילה; קשר לקהילה; קשר לקהילה; קשר לקהילה; קשר לקהילה; קשר לקהילה; קשר לקהילה; הורות ומשפחה; הורות ומשפחה; הורות ומשפחה; הורות ומשפחה; הורות ומשפחה; הורות ומשפחה; הורות ומשפחה; תכניות חינוכיות וסביבת למידה; תכניות חינוכיות וסביבת למידה; תכניות חינוכיות וסביבת למידה; תכניות חינוכיות וסביבת למידה; תכניות חינוכיות וסביבת למידה; תכניות חינוכיות וסביבת למידה; תכניות חינוכיות וסביבת למידה; תפקיד ותפקוד של מחנך-מטפל; תפקיד ותפקוד של מחנך-מטפל; תפקיד ותפקוד של מחנך-מטפל; תפקיד ותפקוד של מחנך-מטפל; תפקיד ותפקוד של מחנך-מטפל; תפקיד ותפקוד של מחנך-מטפל; תפקיד ותפקוד של מחנך-מטפל; איכות הטיפול בגיל הרך; איכות הטיפול בגיל הרך; איכות הטיפול בגיל הרך; איכות הטיפול בגיל הרך; איכות הטיפול בגיל הרך; איכות הטיפול בגיל הרך; איכות הטיפול בגיל הרך; העשרת שפת המחנך-מטפל; העשרת שפת המחנך-מטפל; העשרת שפת המחנך-מטפל; העשרת שפת המחנך-מטפל; העשרת שפת המחנך-מטפל; העשרת שפת המחנך-מטפל; העשרת שפת המחנך-מטפל; התמודדות עם מצבי לחץ ושחיקה; התמודדות עם מצבי לחץ ושחיקה; התמודדות עם מצבי לחץ ושחיקה; התמודדות עם מצבי לחץ ושחיקה; התמודדות עם מצבי לחץ ושחיקה; התמודדות עם מצבי לחץ ושחיקה; התמודדות עם מצבי לחץ ושחיקה; עזרה ראשונה והחייאה התואמת את הקורס לעזרה ראשונה לפי תקנה 5. עזרה ראשונה והחייאה התואמת את הקורס לעזרה ראשונה לפי תקנה 5. עזרה ראשונה והחייאה התואמת את הקורס לעזרה ראשונה לפי תקנה 5. עזרה ראשונה והחייאה התואמת את הקורס לעזרה ראשונה לפי תקנה 5. עזרה ראשונה והחייאה התואמת את הקורס לעזרה ראשונה לפי תקנה 5. עזרה ראשונה והחייאה התואמת את הקורס לעזרה ראשונה לפי תקנה 5. עזרה ראשונה והחייאה התואמת את הקורס לעזרה ראשונה לפי תקנה 5. בטיחות והתנהלות מונעת סיכונים התואמת את הקורס של התנהלות בטוחה לפי תקנה 5 ; בטיחות והתנהלות מונעת סיכונים התואמת את הקורס של התנהלות בטוחה לפי תקנה 5 ; בטיחות והתנהלות מונעת סיכונים התואמת את הקורס של התנהלות בטוחה לפי תקנה 5 ; בטיחות והתנהלות מונעת סיכונים התואמת את הקורס של התנהלות בטוחה לפי תקנה 5 ; בטיחות והתנהלות מונעת סיכונים התואמת את הקורס של התנהלות בטוחה לפי תקנה 5 ; בטיחות והתנהלות מונעת סיכונים התואמת את הקורס של התנהלות בטוחה לפי תקנה 5 ; בטיחות והתנהלות מונעת סיכונים התואמת את הקורס של התנהלות בטוחה לפי תקנה 5 ; היגיינה ובריאות; היגיינה ובריאות; היגיינה ובריאות; היגיינה ובריאות; היגיינה ובריאות; היגיינה ובריאות; היגיינה ובריאות; תזונה ואורח חיים בריאים; תזונה ואורח חיים בריאים; תזונה ואורח חיים בריאים; תזונה ואורח חיים בריאים; תזונה ואורח חיים בריאים; תזונה ואורח חיים בריאים; תזונה ואורח חיים בריאים; חובות דיווח. חובות דיווח. חובות דיווח. חובות דיווח. חובות דיווח. חובות דיווח. חובות דיווח. תוספת שלישית תוספת שלישית תוספת שלישית תוספת שלישית תוספת שלישית תוספת שלישית תוספת שלישית (תקנה 17) (תקנה 17) (תקנה 17) (תקנה 17) (תקנה 17) (תקנה 17) (תקנה 17) הצהרה והתחייבות בדבר עמידה בתנאי בטיחות אני, _______________ (שם ושם משפחה מלאים), בעל תעודת זהות ______________, מפעיל/ה//מנהל/ת (סמן את הנכון) מעון היום לפעוטות ____________, ברחוב ______________העיר _______________ (להלן – המעון) ומורשה חתימה בשם המעון, מצהיר/ה כי לאחר בדיקה שביצעתי, המעון עומד בתנאי הבטיחות כמפורטים בתקנה 18 לתקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 ובטבלה להלן וכי בתיק המעון מצויים האישורים לבדיקות שבוצעו לפי תקנה 18(ב) (להלן – האישורים). אני מתחייב/ת כי המעון יפעל לקיום תנאי הבטיחות כאמור במשך כל תקופת תוקפו של הרישיון הניתן לפי החוק. ידוע לי כי אם יימצא שהאישורים אינם מצויים בתיק המעון או כי לא מתקיים תנאי מתנאי הבטיחות המפורטים בטבלה להלן, הממונה לפי חוק הפיקוח על מעונות לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן – החוק) רשאי, בנסיבות העניין, לפעול להגבלה או לביטול רישיון המעון לפי סעיף 13 לחוק, להוצאת צו הפסקה מינהלית למעון לפי סעיף 32 לחוק או להגבלה/הפסקת העסקתי כאמור בסעיף 15 לחוק; כל זאת מבלי לגרוע ונוסף לכל אמצעי מינהלי אחר או ענישה פלילית שניתן להטיל בשל כך או בשל מסירת מידע כוזב לפי החוק. אני מתחייב/ת למסור אישורים לממונה לפי תקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות (תנאים לפעילות מעון יום לפעוטות) או לפי דרישתו או לפי דרישת מפקח כהגדרתו בחוק. הצהרה והתחייבות בדבר עמידה בתנאי בטיחות אני, _______________ (שם ושם משפחה מלאים), בעל תעודת זהות ______________, מפעיל/ה//מנהל/ת (סמן את הנכון) מעון היום לפעוטות ____________, ברחוב ______________העיר _______________ (להלן – המעון) ומורשה חתימה בשם המעון, מצהיר/ה כי לאחר בדיקה שביצעתי, המעון עומד בתנאי הבטיחות כמפורטים בתקנה 18 לתקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 ובטבלה להלן וכי בתיק המעון מצויים האישורים לבדיקות שבוצעו לפי תקנה 18(ב) (להלן – האישורים). אני מתחייב/ת כי המעון יפעל לקיום תנאי הבטיחות כאמור במשך כל תקופת תוקפו של הרישיון הניתן לפי החוק. ידוע לי כי אם יימצא שהאישורים אינם מצויים בתיק המעון או כי לא מתקיים תנאי מתנאי הבטיחות המפורטים בטבלה להלן, הממונה לפי חוק הפיקוח על מעונות לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן – החוק) רשאי, בנסיבות העניין, לפעול להגבלה או לביטול רישיון המעון לפי סעיף 13 לחוק, להוצאת צו הפסקה מינהלית למעון לפי סעיף 32 לחוק או להגבלה/הפסקת העסקתי כאמור בסעיף 15 לחוק; כל זאת מבלי לגרוע ונוסף לכל אמצעי מינהלי אחר או ענישה פלילית שניתן להטיל בשל כך או בשל מסירת מידע כוזב לפי החוק. אני מתחייב/ת למסור אישורים לממונה לפי תקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות (תנאים לפעילות מעון יום לפעוטות) או לפי דרישתו או לפי דרישת מפקח כהגדרתו בחוק. הצהרה והתחייבות בדבר עמידה בתנאי בטיחות אני, _______________ (שם ושם משפחה מלאים), בעל תעודת זהות ______________, מפעיל/ה//מנהל/ת (סמן את הנכון) מעון היום לפעוטות ____________, ברחוב ______________העיר _______________ (להלן – המעון) ומורשה חתימה בשם המעון, מצהיר/ה כי לאחר בדיקה שביצעתי, המעון עומד בתנאי הבטיחות כמפורטים בתקנה 18 לתקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 ובטבלה להלן וכי בתיק המעון מצויים האישורים לבדיקות שבוצעו לפי תקנה 18(ב) (להלן – האישורים). אני מתחייב/ת כי המעון יפעל לקיום תנאי הבטיחות כאמור במשך כל תקופת תוקפו של הרישיון הניתן לפי החוק. ידוע לי כי אם יימצא שהאישורים אינם מצויים בתיק המעון או כי לא מתקיים תנאי מתנאי הבטיחות המפורטים בטבלה להלן, הממונה לפי חוק הפיקוח על מעונות לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן – החוק) רשאי, בנסיבות העניין, לפעול להגבלה או לביטול רישיון המעון לפי סעיף 13 לחוק, להוצאת צו הפסקה מינהלית למעון לפי סעיף 32 לחוק או להגבלה/הפסקת העסקתי כאמור בסעיף 15 לחוק; כל זאת מבלי לגרוע ונוסף לכל אמצעי מינהלי אחר או ענישה פלילית שניתן להטיל בשל כך או בשל מסירת מידע כוזב לפי החוק. אני מתחייב/ת למסור אישורים לממונה לפי תקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות (תנאים לפעילות מעון יום לפעוטות) או לפי דרישתו או לפי דרישת מפקח כהגדרתו בחוק. הצהרה והתחייבות בדבר עמידה בתנאי בטיחות אני, _______________ (שם ושם משפחה מלאים), בעל תעודת זהות ______________, מפעיל/ה//מנהל/ת (סמן את הנכון) מעון היום לפעוטות ____________, ברחוב ______________העיר _______________ (להלן – המעון) ומורשה חתימה בשם המעון, מצהיר/ה כי לאחר בדיקה שביצעתי, המעון עומד בתנאי הבטיחות כמפורטים בתקנה 18 לתקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 ובטבלה להלן וכי בתיק המעון מצויים האישורים לבדיקות שבוצעו לפי תקנה 18(ב) (להלן – האישורים). אני מתחייב/ת כי המעון יפעל לקיום תנאי הבטיחות כאמור במשך כל תקופת תוקפו של הרישיון הניתן לפי החוק. ידוע לי כי אם יימצא שהאישורים אינם מצויים בתיק המעון או כי לא מתקיים תנאי מתנאי הבטיחות המפורטים בטבלה להלן, הממונה לפי חוק הפיקוח על מעונות לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן – החוק) רשאי, בנסיבות העניין, לפעול להגבלה או לביטול רישיון המעון לפי סעיף 13 לחוק, להוצאת צו הפסקה מינהלית למעון לפי סעיף 32 לחוק או להגבלה/הפסקת העסקתי כאמור בסעיף 15 לחוק; כל זאת מבלי לגרוע ונוסף לכל אמצעי מינהלי אחר או ענישה פלילית שניתן להטיל בשל כך או בשל מסירת מידע כוזב לפי החוק. אני מתחייב/ת למסור אישורים לממונה לפי תקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות (תנאים לפעילות מעון יום לפעוטות) או לפי דרישתו או לפי דרישת מפקח כהגדרתו בחוק. הצהרה והתחייבות בדבר עמידה בתנאי בטיחות אני, _______________ (שם ושם משפחה מלאים), בעל תעודת זהות ______________, מפעיל/ה//מנהל/ת (סמן את הנכון) מעון היום לפעוטות ____________, ברחוב ______________העיר _______________ (להלן – המעון) ומורשה חתימה בשם המעון, מצהיר/ה כי לאחר בדיקה שביצעתי, המעון עומד בתנאי הבטיחות כמפורטים בתקנה 18 לתקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 ובטבלה להלן וכי בתיק המעון מצויים האישורים לבדיקות שבוצעו לפי תקנה 18(ב) (להלן – האישורים). אני מתחייב/ת כי המעון יפעל לקיום תנאי הבטיחות כאמור במשך כל תקופת תוקפו של הרישיון הניתן לפי החוק. ידוע לי כי אם יימצא שהאישורים אינם מצויים בתיק המעון או כי לא מתקיים תנאי מתנאי הבטיחות המפורטים בטבלה להלן, הממונה לפי חוק הפיקוח על מעונות לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן – החוק) רשאי, בנסיבות העניין, לפעול להגבלה או לביטול רישיון המעון לפי סעיף 13 לחוק, להוצאת צו הפסקה מינהלית למעון לפי סעיף 32 לחוק או להגבלה/הפסקת העסקתי כאמור בסעיף 15 לחוק; כל זאת מבלי לגרוע ונוסף לכל אמצעי מינהלי אחר או ענישה פלילית שניתן להטיל בשל כך או בשל מסירת מידע כוזב לפי החוק. אני מתחייב/ת למסור אישורים לממונה לפי תקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות (תנאים לפעילות מעון יום לפעוטות) או לפי דרישתו או לפי דרישת מפקח כהגדרתו בחוק. הצהרה והתחייבות בדבר עמידה בתנאי בטיחות אני, _______________ (שם ושם משפחה מלאים), בעל תעודת זהות ______________, מפעיל/ה//מנהל/ת (סמן את הנכון) מעון היום לפעוטות ____________, ברחוב ______________העיר _______________ (להלן – המעון) ומורשה חתימה בשם המעון, מצהיר/ה כי לאחר בדיקה שביצעתי, המעון עומד בתנאי הבטיחות כמפורטים בתקנה 18 לתקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 ובטבלה להלן וכי בתיק המעון מצויים האישורים לבדיקות שבוצעו לפי תקנה 18(ב) (להלן – האישורים). אני מתחייב/ת כי המעון יפעל לקיום תנאי הבטיחות כאמור במשך כל תקופת תוקפו של הרישיון הניתן לפי החוק. ידוע לי כי אם יימצא שהאישורים אינם מצויים בתיק המעון או כי לא מתקיים תנאי מתנאי הבטיחות המפורטים בטבלה להלן, הממונה לפי חוק הפיקוח על מעונות לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן – החוק) רשאי, בנסיבות העניין, לפעול להגבלה או לביטול רישיון המעון לפי סעיף 13 לחוק, להוצאת צו הפסקה מינהלית למעון לפי סעיף 32 לחוק או להגבלה/הפסקת העסקתי כאמור בסעיף 15 לחוק; כל זאת מבלי לגרוע ונוסף לכל אמצעי מינהלי אחר או ענישה פלילית שניתן להטיל בשל כך או בשל מסירת מידע כוזב לפי החוק. אני מתחייב/ת למסור אישורים לממונה לפי תקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות (תנאים לפעילות מעון יום לפעוטות) או לפי דרישתו או לפי דרישת מפקח כהגדרתו בחוק. הצהרה והתחייבות בדבר עמידה בתנאי בטיחות אני, _______________ (שם ושם משפחה מלאים), בעל תעודת זהות ______________, מפעיל/ה//מנהל/ת (סמן את הנכון) מעון היום לפעוטות ____________, ברחוב ______________העיר _______________ (להלן – המעון) ומורשה חתימה בשם המעון, מצהיר/ה כי לאחר בדיקה שביצעתי, המעון עומד בתנאי הבטיחות כמפורטים בתקנה 18 לתקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות, התשע"ט-2018 ובטבלה להלן וכי בתיק המעון מצויים האישורים לבדיקות שבוצעו לפי תקנה 18(ב) (להלן – האישורים). אני מתחייב/ת כי המעון יפעל לקיום תנאי הבטיחות כאמור במשך כל תקופת תוקפו של הרישיון הניתן לפי החוק. ידוע לי כי אם יימצא שהאישורים אינם מצויים בתיק המעון או כי לא מתקיים תנאי מתנאי הבטיחות המפורטים בטבלה להלן, הממונה לפי חוק הפיקוח על מעונות לפעוטות, התשע"ט-2018 (להלן – החוק) רשאי, בנסיבות העניין, לפעול להגבלה או לביטול רישיון המעון לפי סעיף 13 לחוק, להוצאת צו הפסקה מינהלית למעון לפי סעיף 32 לחוק או להגבלה/הפסקת העסקתי כאמור בסעיף 15 לחוק; כל זאת מבלי לגרוע ונוסף לכל אמצעי מינהלי אחר או ענישה פלילית שניתן להטיל בשל כך או בשל מסירת מידע כוזב לפי החוק. אני מתחייב/ת למסור אישורים לממונה לפי תקנות הפיקוח על מעונות יום לפעוטות (תנאים לפעילות מעון יום לפעוטות) או לפי דרישתו או לפי דרישת מפקח כהגדרתו בחוק. טבלה: תנאי בטיחות טבלה: תנאי בטיחות טבלה: תנאי בטיחות טבלה: תנאי בטיחות טבלה: תנאי בטיחות טבלה: תנאי בטיחות טבלה: תנאי בטיחות